mgr Agnieszka Mierzlikin rok akademicki 2009/10

semestr letni

Nazwa przedmiotu: MEDIA W EDUKACJI

Kierunek: Pedagogika

Specjalność: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z resocjalizacją

Forma studiów: studia stacjonarne

Rok studiów: IV (jednolite magisterskie)

Forma zajęć i liczba godzin: wykłady - 15 godzin (zaliczenie z oceną)

ćwiczenia - 30 godzin (zaliczenie z oceną)

praca własna na podstawie literatury

zajęcia wspomagane kursem w systemie e-learningu Moodle

Prowadzący zajęcia:

wykłady - dr Beata Taraszkiewicz

ćwiczenia - mgr Agnieszka Łukasik

Cele kształcenia:

• zapoznanie z podstawowymi pojęciami związanymi z komunikacją międzyludzką, mediami, społeczeństwem informacyjnym,

• przedstawienie możliwości wykorzystania mediów i środków medialnych w pracy dydaktycznej i pedagogicznej,

• wykształcenie umiejętności tworzenia i wykorzystywania komunikatów medialnych
  i multimedialnych

Literatura obowiązkowa:

• Bednarek Józef, Lubina Ewa, Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki, PWN, Warszawa 2008

• Gajda Janusz, Media w edukacji, Impuls, Kraków 2005

• Goban - Klas Tomasz, Cywilizacja medialna, WSiP, Warszawa 2005

• Goban - Klas Tomasz, Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy, radia, telewizji i Internetu, PWN, Warszawa Kraków 2000

• Jedryczkowski Jacek, Prezentacje multimedialne w procesie uczenia się studentów, Adam Marszałek, Toruń 2006

• Juszczyk Stanisław (red.), Edukacja medialna w społeczeństwie informacyjnym, Toruń 2002

• Juszczyk Stanisław, Edukacja na odległość, Adam Marszałek, Toruń 2003

• Siemieniecki Bronisław (red.), Pedagogika medialna, PWN, Warszawa 2007, t. 1, 2

• Tanaś Maciej (red.), Pedagogika @ środki informatyczne i media, Impuls, Warszawa-Kraków 2005

Literatura zalecana:

• Cialdini Robert B., Wywieranie wpływu na ludzi, GWP, Gdańsk 1995

• Clarke Alan, E-learning - nauka na odległość, WKŁ, Warszawa 2007

• Goban-Klas Tomasz, Zarys historii i rozwoju mediów, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2001

• Grzenia Jan, Komunikacja językowa w Internecie, PWN, Warszawa 2007

• Marcjanik Małgorzata, Grzeczność w komunikacji językowej, PWN, Warszawa 2007

• McKay Matthew, Davis Martha, Fanning Patrick, Sztuka skutecznego porozumiewania się, GWP, Gdańsk 2005

• McQuail Denis, Teoria komunikowania masowego, PWN, Warszawa 2008

• Siemieniecki Bronisław, Komputery i hipermedia w procesie edukacji dorosłych, Adam Marszałek, Toruń 2001

• Żurawska Mirosława, Łukasik Agnieszka (red.), Szkoła w nurcie koncepcji, badań i doświadczeń, Adam Marszałek, Toruń 2008

Warunki zaliczenia:

• zaliczenie tematyki zajęć (obecność na zajęciach)

• aktywność w trakcie zajęć i na platformie edukacyjnej

• zaliczenie testów i quizów sprawdzających

• wykonanie projektu medialnego

• przygotowanie prezentacji

Lp.	Problematyka - tematyka	godziny
	Wprowadzenie do przedmiotu	2
	Komunikowanie się i przetwarzanie informacji proces komunikacji podział komunikatów międzyludzkich zarządzanie informacją	2
	Pojęcia i modele komunikowania masowego pojęcie „masy”, masowy odbiorca modele komunikowania się globalne komunikowanie masowe	2
	Prezentacje w procesie kształcenia pojęcie i rola prezentacji projektowanie dydaktyczne prezentacji multimedialnych najczęściej popełniane błędy - przykłady	2
	Pojęcie mediów i możliwości wykorzystania w procesie nauczania - uczenia się podział, zadania, funkcje mediów w kształceniu zastosowanie mediów w edukacji koncepcje nauczania, kierunki rozwoju	2
	Rys historyczny mediów - przykłady narzędzi medialnych i ich zastosowanie geneza mediów obraz, muzyka, słowo - ekspansja mediów łączność i ucyfrowienie	4
	Tworzenie multimedialnego komunikatu dydaktycznego scenariusze zajęć z wykorzystaniem narzędzi medialnych prezentacje multimedialne projekty	4
	Internet historia Internetu i specyfika jako medium internetowe kanały przekazu i ich charakterystyka typy komunikacji w Internecie	2
	Miejsce i rola sieci Internet w edukacji podstawowe usługi dostępne w sieci Internet, nauczanie na odległość platformy edukacyjne	4
	Medialność i mobilność szanse i zagrożenia skutki komunikowania masowego (teorie psychologiczne, socjologiczne i kulturowe)	2
	Społeczeństwo informacyjne pojęcie społeczeństwa informacyjnego koncepcje społeczeństwa informacyjnego e-społeczeństwo	2
	Rola i miejsce komunikatów medialnych w edukacji infrastruktura dydaktyczna placówki oświatowej i jej optymalne wyposażenie przygotowywanie i opracowywanie komunikatów wykorzystywanie narzędzi medialnych	2
		30

---