WSZiNS , kierunek: zarządzanie
Studia zaoczne
Gr. 2
Zadania i aktorzy w procesie innowacji:
MSC. Software - firma. Autor oprogramowania, które pomaga konstruktorom pojazdów przewidzieć zachowanie pojazdu podczas eksploatacji podnosząc tym samym bezpieczeństwo pasażerów. Przykładem jest program MSC. Dytran, przeznaczony do badania bardzo szybko zmiennych, krótkotrwałych procesów dynamicznych oraz silnie nieliniowych zachowań struktur mechanicznych i płynów. Zastosowanie tego programu to np. badanie bezpieczeństwa pasażera w samochodzie, symulacja wybuchów i fal uderzeniowych, zderzenia obiektów, obróbka plastyczna metali
Centrum Zaawansowanych Technologii „Pomorze” - zrzesza w formie konstrukcjom uczelnie wyższe, jednostki naukowo-badawcze i przedsiębiorstwa z regionu Trójmiasta, celem wspólnego prowadzenia prac o charakterze badawczo-wdrożeniowym, skierowanym na działania mające największe szanse w realizacji o na rynku i przyczyniające się do wzrostu innowacyjności i konkurencyjności gospodarki.
Przykłady propozycji wdrożeniowych: komputerowy system wspomagania termograficznego monitoringu śródoperacyjnego serca z uwzględnieniem dynamiki pracy mięśnia sercowego i oceny stopnia wystąpienia zawału, szybkie ograniczniki „przepięc Energetycznych” dla sieci energetycznych
Ośrodek Przekazu Innowacji - Podstawowymi usługami są: audyt technologiczny, pomoc w poszukiwaniu partnera zagranicznego, dostęp do europejskiej bazy profili technologicznych, informacje z europejskiego rynku technologii, pomoc doradczą
Badania stosowane a badania podstawowe:
Badania podstawowe - prace rozwijane przez ludzką ciekawość
Badania stosowane stawiają sobie cel rozwiązywania konkretnych problemów
Thomson stwierdził, że nauki stosowane pozwalają na ulepszenie starych metod, podczas gdy nauki podstawowe prowadzą do nowych metod, oraz ze „nauki stosowane wprowadzają reformy, zaś nauki podstawowe prowadzą do rewolucji, rewolucja zaś, polityczne czy naukowe, daja olbrzymie możliwości, jeśli stoi się po zwycięskiej stronie”.
Różnice w fazach cyklu życia produktu tradycyjnego i high-tech.
Faza badań w produkcie tradycyjnym jest krótka, nisko nakładowa zaś w produkcie high-tech jest długa, wysoko nakładowa.
Faza wprowadzenia w produkcie produkcyjnym jest krótka, pozwalająca na szybką dojrzałość produktu zaś produkcie high-tech jest długa, nie pozwalająca na szybką dojrzałość produktu.
Faza dojrzałości w produkcie tradycyjnym jest długa, pozwalająca osiągnąć wysokie zyski w długim okresie zaś w produkcie high-tech jest krótka, nie dająca możliwości osiągnięcia wysokich zysków w długim okresie czasu
Faza spadku w produkcie tradycyjnym jest stopniowa/wolna zaś w produkcie high-tech jest szybka.