|
|
|
|
|
|
Zaspokajanie naturalnych potrzeb społecznych |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
Efektem wspomagania rozwoju powinno być osiągnięcie przez dziecko dojrzałości szkolnej. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
Przedszkole najlepszy teren uspołecznienia |
|
|
|||||||
Znaczenie wspomagania rozwoju społeczno-emocjonalnego |
|
Znaczenie wspomagania dla rozwoju procesów motywacyjnych |
|
|
|
|
|
Znaczenie wspomagania dla rozwoju osobowości dziecka |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|