Imię i nazwisko studenta: Izabela Talaga

PLAN LEKCJI

Temat: I'm feeding the monkeys.

Klasa: III

Cele lekcji: W czasie lekcji uczniowie będą utrwalali nazwy zwierząt oraz ich żywności, a także będą ćwiczyć konstrukcję zdań twierdzących i przeczących w czasie Present Simple.

Pomoce i dodatkowe materiały dydaktyczne: Podręcznik i ćwiczenia New English Adventure, CD, Worksheet - animals and what do animals eat, plakat - Animals

ETAPY LEKCJI	PRZEBIEG LEKCJI	Typ interakcji	Czas
CZYNNOŚCI WSTĘPNE	Powitanie i sprawdzenie obecności Informacja o celach lekcyjnych	N K	2'
ROZGRZEWKA JĘZYKOWA	Wskazywanie na plakacie zwierząt zgodnie z ich opisem przez nauczyciela	N K	5'
ĆWICZENIE poznanych form i struktur gram., słownictwa	Worksheet- Animals Połączenie nazw zwierząt z ich podobiznami Worksheet- What do animals eat? Połączenie zwierząt z ich pokarmem np. (Lion meat) Wpisanie nazwy zwierzęcia odgadniętej na podstawie opisu Uzupełnienie zdań w czasie Present Simple odpowiednią nazwą zwierzęcia oraz nazwą pokarmu	N K	15'
UŻYWANIE poznanych form i struktur gram., słownictwa	Opisanie co jedzą zwierzęta pokazane na obrazkach w czasie Present Simple	N K	5'
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU: - przed słuchaniem - słuchanie - po wysłuchaniu	Nazwanie zwierząt występujących w komiksie. Słuchanie historii Uczniowie odpowiadają na pytania zadane przez nauczyciela dotyczące nagrania, np. What do horses eat?	NK	5'
ROZUMIENIE TEKSTÓW: - przed czytaniem - czytanie - po przeczytaniu	Rozpoznanie zwierząt oraz insektów występujących na obrazkach do tekstu. Czytanie tekstu Uporządkowanie obrazków przedstawiających łańcuch pokarmowy zgodnie z tekstem Połączenie obrazków z odpowiednimi opisami	NK	10'
ZADANIE REZERWOWE:	opisanie łańcucha pokarmowego z użyciem czasu Present Simple i odpowiednich nazw zwierząt
PRACA DOMOWA	My favourite animal - opisz swoje ulubione zwierzę (imię, kolor, czym się żywi, umiejętności) i narysuj je.	N K	3'
UWAGI

---