Objawy, nauczanie zintegrowane


Objawy
Owad dorosły - motyl o białym i żółtym odcieniu. Na przedniej parze skrzydeł znajduje się brunatno czarne przebarwienie, u samicy-dodatkowo dwie pary czarnych plam. Jaja w złożach koloru żółtopomarańczowego, żeberkowate składane na liściach od kilkudziesięciu do ponad sto sztuk. Gąsienice żółtawe z czarnymi kropkami. Poczwarki również żółtawe z czarnymi kropkami. Szkodnik atakuje kapustę, kalafior, rzepak, chrzan, gorczycę nasturcję a także chwasty kapustowate. Najgroźniejsze są gąsienice drugiego pokolenia, które są bardziej liczne i żerują na warzywach kapustnych w połowie lata. Gąsienice szkieletują wierzchołkowe części liści i zjadają całkowicie tkankę pomiędzy nerwami. W ostatnich latach gatunek ten występuje mniej licznie, poniżej progu szkodliwości, który wynosi 3-4 złoża jaj na 10 roślin.

Warunki rozwoju i żerowania
Zimują poczwarki w pobliżu pól uprawnych na płotach, pniach drzew, ścianach budynków. Pod koniec kwietnia z zimujących poczwarek wylegają się motyle pierwszego pokolenia. Samice składają jaja w tym czasie na chwastach krzyżowych i rzepaku ozimym. Drugie pokolenie motyli pojawia się w drugiej połowie lipca i początku sierpnia. Gąsienice żerują ponad miesiąc, opuszczają rośliny w poszukiwaniu kryjówek na przepoczwarzanie się i zimowanie. W okresach deszczowych i chłodnych dni w czasie lotu motyli składanie jaj przez samice jest utrudnione, natomiast w okresach suchego i upalnego lata złożone na liściach jaja są słabo przytwierdzone i osypują się na ziemię. Silne opady deszczu zmywają gąsienice z liści. Liczebność bielinka może być bardzo ograniczona przez występowanie licznych wrogów naturalnych.

Profilaktyka i zwalczanie
Zwalczać chemicznie lub środkami bakteryjnymi w pierwszej połowie sierpnia po przekroczeniu progu szkodliwości. Stosować środki zalecane w Programie Ochrony Warzyw. Stosowane są też naturalne sposoby zwalczania szkodników.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dary Nowego Roku, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
W krainie baśni, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
kons-sadszimy rośliny, NAUCZANIE ZINTEGROWANE, środowisko
insdrat2, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
ZADANIA I KOMPETENCJE NAUCZYCIELA W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM(1), Studia
AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE w klasie II(1), nauczanie zintegrowane, ocenianie
Kryteria oceny w nauczaniu zintegrowanym klasa pierwsza(1)
METODA ZUCHOWA W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM
kompet ucznia kl.3, nauczanie zintegrowane
Scenariusz zajec-Przychodz zimo, nauczanie zintegrowane w kl 1-3, scenariusze
Warzywa, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
NAPIS, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
rozne sposoby inscenizowania basni, SZKOŁA - NAUCZANIE ZINTEGROWANE, NIEPOSEGREGOWANE
Święto Niepodległości, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2
ekologiczny I - III, NAUCZANIE ZINTEGROWANE, ekologiczny
Sprawdzian po III klasie(1), nauczanie zintegrowane, sprawdziany, kl. III
slownik - pojecia, nauczanie zintegrowane, ekologia

więcej podobnych podstron