Etapy postepowania badawczego: 1.ustalenie problemow badawczych 2.przyjecie hipotez 3.ustalenie zmiennych i wskaźników 4.dobor proby badawczej 5.dobor metod i technik badawczych 6.przeprowadzenie badan 7.opracowanie materiałów i ich analiza

Przedmiotem badan -sa osoby, obiekty, rzeczy, oraz zjawiska, zdarzenia i procesy, które one podlegaja i w odniesieniu do których chcemy prowadzic badania.

Problem badawczy - to tyle, co pewne pytanie lub zespol pytan na które odpowiedzi ma dostarczyc badanie.

2 terminy najczęściej występujące:

pytanie informacyjne to wszelkie pytania niezależne od ich tresci które stawiamy osobom, celem uzyskania od nich gotowej odpowiedzi.

Pytania badawcze to takie na które badacz poszukuje odpowiedzi opierając się na posiadanej wiedzy bądź na badaniach zmierzających do odkrywania nieznanych dotad zjawisk a nie czeka na otrzymanie gotowej odpowiedzi.

Hipoteza-jest pewnym przypuszczeniem naukowym, stwierdzeniem odnoszącym się do dających się zaobserwowac faktow, zjawisk których prawdziwość lub fałszywość chcemy potwierdzic w wyniku prowadzonych badan.

Podzial:-ogolne-dotyczy problemu ogolnego. szczegolowe- odnosza się do problemow szczegółowych, zerowa-hipoteza zgodności, przeciwstawienie hipotezy badawczej (alternatywnej)

Cechy dobrej hipotezy:

-musi poddawac się sprawdzeniu

-okreslac związki i zależności miedzy badanymi zjawiskami

-musi być zrozumiala i logicznie powiazana z problemem badawczym -powinna być wyrazona w sposób zwięzły i jednoznaczny - powinna być przypuszczeniem wysoce prawdopodobnym.

Zmienna- jeżeli o danej właściwości możemy powiedziec ze przyjmuje ona rozne i co najmniej 2 wartosci.

Klasyfikacja:

-jakosciowe-nie poddaja się ścisłemu pomiarowi (plec badanych) *ciagla-gdy miedzy 2 wartosci można wstawic dowolna wartość posrednia *skokowa-gdy nie można wyrazic w liczbac całkowitych tylko w ulamkach.

-niezalezne- wyjasnia badane zjawisko i powoduje zmiany w zmiennych zaleznych.

*glowna =>kontrolowana i =>niekontrol. *uboczna =>kontrol. i =>niekontrol.

-zalezne- rzeczywiste i bezpośrednie lub pośrednie skutki odzialywania ziennych niezależnych.

-posredniczace-dzialaja na obszarze badanym tj.miedzy przyczyna jaka stanowi zmienna niezalezna a skutkiem =>zalezna

Wskaźnikiem jakiegos zjawiska”z”nazywac będziemy takie zjawisko „w” którego zaobserwowanie pozwoli nam stwierdzic ze zaszlo zjawisko „z”. Rodzaje: -w.definicyjne (definiowanie cechy która jest przedmiotem badania) -w.empiryczny (cecha wskazywana jak i wskaźnik da się zaobserwowac) -w.inferencyjne (wskaźnik nie definiuje zjawiska wskaźnikowego i nie jest one obserwowalne. Inne: *definicyjno-empiryczne *inferencyjno-definicyjny *empiryczny-inferencyjny *empiryczno-definicyjno-inferencyjne.

Pomiar(skala) polega na przypisaniu badanym przedmiotom, zdarzeniom, rzeczom itp. Określonych liczb zgodnie z określonymi regulami i zasadami.Powinna być *wyczerpujaca *trafna *rzetelna

Typy: -nominalna mianowana(klasyfikuje przedmioty ze względu na posiadanie określonej cechy jakościowej lub jej brak. -porzadkowarangowa(uszeregowanie badanych przedmiotow wg.pewnej kolejności,rangi) -interwalowaprzedzialowa (ustala roznice miedzy badanymi zjawiskami. Musi istniec umowna jednostka miary -wzgledne zero) -ilorazowastosunkowa (pozwala na zastosowanie w obliczeniac wszelkich operacji matematycznych.Posiada bezwzględny poziom zerowy-zero absolutne)

Proba badawcza.Badanie obejmujące czesc populacji generalnej -badnie częściowe, a zbior wybranych w określony sposób jednostek do badan stanowiących czesc populacji generalnej -proba badawcza.

Zasady: *dobor celowy- sam badacz wybiera jednostki do badan.*dobor losowy- dokonuje wyboru w sposób losowy *dobor osob spośród ochotnikow.

Nauka-pewien zespol czynności badawczych zmierzających do poznania istniejącej rzeczywisosci przyrodniczej bądź społecznej.

Badanie-to fragment ogolu czynności naukowych, polegających na zebraniu i analizowaniu danych, odpowiedzi na sformułowane pytania i rozstrzygniecie ich prawidłowości.

*diagnostyczne (stwierdzenie i poznanie faktycznie istniejących stanow rzeczy jak i zasad ich funkcjonowania) *weryfikacjne (ustalanie zależności miedzy wprowadzonymi zmianami a afektami, które sa wynikiem tych zmian) *teoretyczne (poznanie i wjasnianie istniejących rzeczywistości,wzbogacanie wiedzy teoretycznej o nowe informacje)

Wiedza-(Okoń) tresci utrwalone w umysle ludzkim w rezultacie gromadzenia doświadczen i uczenia się. Kategorie:*teoretyczna *praktyczna Rodzaje:*racjonalna *irracjonalna *prawdziwa *falszywa *naukowa *potoczna

Metodologia-nauka o metodach badania stosownaych w jakiejs nauce bądź naukach

*ogolna-ogolne prawidłowości rządzące procesem poznawczym wspolnym dla wszystkich nauk.

*szczegolowa-dyrektywy odnoszące się do konkretnego procesu badawczego stosowanego w poszczególnych dyscyplinach.

Cele poznania naukowego.Cel badan to efekt który zamierzamy uzyskac w wyniku badan. *cel zew -wynika z funkcji jakie pelni nauka w społeczeństwie,w zyciu ludzi. *cel wew-poznanie istniejącej rzeczwistosci i zaspokojenie ciekawości swojej i innych.

Funkcje nauki: *opisowadeskryptywna (dostarcza w miare pelnych, obiektywnych obiektywnych pogłębionych informacji o danym przedmiocie) *wyjasniajacaeksplanacyjna (proba wyjasniania istniejącej rzeczwistosci w taki sposób aby można było przewidywac przyszle stany) *prognostycznapredywistyczna (umiejętność przewidywania przez badacza wszelkiego rodzaju zmian)

Klasyfikacja nauk:

a)formalne(matma,logika) i empiryczne (wyjaśnianie po przez poznanie i doświadczenie. Fizyka itd.) b)przyrodnicze (badanie przyrody żywej i martwej,biologia, botanika) i społeczne (człowiek i jego wytwory pedagogika) c)podstawowe (podst.znaczenie dla rozwoju innych nauk) i stosowane (opieraja się na wiedzy teoretycznej i wykorzystanie jej w praktyce)

---