scenariusz BezPrzymiotnikow, Konspekty lekcji - język polski


Temat: Bez przymiotników - nudno. I świat opisać byłoby trudno (1godzina)

Materiał lekcji:

Podręcznik, cz. I, s. 47-49

Potrzebne materiały:

- gra planszowa „Gramy w przymiotnik” (załącznik 4), kostki i pionki do gry.

Cele edukacyjne

Uczeń:

- charakteryzuje przymiotnik jako część mowy,

- rozpoznaje przymiotnik tworzący wraz z rzeczownikiem związek wyrazowy,

- tworzy przymiotniki odrzeczownikowe,

- dobiera przymiotniki do rzeczowników,

- dopasowuje formę przymiotnika do rzeczownika,

- podaje przymiotniki bliskoznaczne.

Metody, techniki i formy pracy:
- ćwiczenia praktyczne,

- praca z tekstem,

- planszowa gra dydaktyczna,

- zabawa w skojarzenia,
- praca indywidualna,
- praca grupowa.

Przebieg lekcji:

1. Nauczyciel zapisuje na tablicy słowa:

pszczoła • dąb Bartek • piłka • góra • okno • słońce • słoń • mrówka • szklanka • koło • cytryna • dziadek

Uczniowie łączą słowa w pary ze względu na cechy wspólne wymienionych obiektów.

2. Uczniowie zapisują temat lekcji: „Bez przymiotników- nudno. I świat opisać byłoby trudno” oraz utworzone pary słów. Z pomocą nauczyciela uzupełniają schemat, a następnie rysują go w zeszytach.

pszczoła cechy charakteru pracowite

mrówka

góra wielkość duże

słoń

okno materiał szklane

szklanka

słońce kolor żółte

cytryna

piłka kształt okrągłe

koło

dąb Bartek wiek starzy

dziadek

0x08 graphic
0x08 graphic

RZECZOWNIKI PRZYMIOTNIKI

0x08 graphic

Przymiotnik jest określeniem rzeczownika.

3. Nauczyciel dzieli klasę na 4-osobowe zespoły. Rozdaje gry planszowe (załącznik 4), kostki i pionki do gry. Uczniowie w zespołach rozpoczynają grę. Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy dotrze do mety. Gracze rozwiązują problemy z zakresu nauki o języku. Nauczyciel kontroluje przebieg gry, a po jej zakończeniu zbiera karty z odpowiedziami.

4. Uczniowie odczytują tekst Jadwigi Korczakowskiej „Rumianki”. Rysują w zeszytach kwiat rumianku i opisują go, wspomagając się ćw. 4 (s. 47). Nauczyciel wyjaśnia pojecie: związek wyrazowy.

Praca domowa

Wykonaj ćw. 2 i 3 (s. 48) oraz 4 i 6 (s. 49).

Załącznik 4 Gramy w przymiotnik

START

1. Wśród podanych wyrazów wskaż przymiotniki:

miły, pisze, śpiewa, dwa, liczy, jutro, zabawny, okno, kwoka, kulista, drewniany.

2. Na jakie pytania odpowiadają przymiotniki:

grzeczne,

zielona, duży, wysocy?

3. Utwórz przymiotniki
od podanych rzeczowników:

cytryna, słońce, ulica, wełna, rumianek.

4. Zaproponuj po dwa przymiotniki określające poniższe rzeczowniki:

las, jezioro, książka.

5. Wskaż

w zdaniach związek wyrazowy rzeczownika z przymiotnikiem:

Janek kupił rower górski.

Mały chłopiec głośno płakał.

6. Na jakie pytania odpowiadają przymiotniki:

ostatni, kolejna,

następna?

7. Wymień trzy

przymiotniki, które informują o materiale,
z jakiego coś zostało wykonane.

8. Rozwiń poniższe zdanie, dodając informacje

na temat wieku dziewczynki. Użyj przymiotników.

Dziewczynka kupiła książkę.

9.Powiedz, które przymiotniki należałoby wpisać w wolne

miejsca.

………………

kolor

……………

policzek

( różowy, różany)

10. Wymyśl trzy przymiotniki wskazujące
na usposobienie osoby.

11. Do podanych przymiotników podaj wyrazy przeciwstawne:

duży, zły, głośny, gorzki

12. Za pomocą dwóch przymiotników oceń pozytywnie zachowanie

osób.

Chłopcy pomogli koledze w nauce.

13. Utwórz liczbę mnogą
od podanych przymiotników:

mały, chłopcy,

dziewczynki,

cichy, poranki,

sąsiedzi

14.Podaj trzy przymiotniki nazywające kolor.

15.Jakie przymiotniki należą
do rodziny wyrazów:

czerwienić się, czerwień;
czernić się, czerń

16. Dopisz wyrazy bliskoznaczne do przymiotnika duży.

17. Odszukaj przymiotniki
w tekście
J. Korczakowskiej „Rumianki” (podręcznik s. 47).

18. Wymień

trzy przymiotniki nazywające smak.

19. Odpowiedz na pytanie,
co nazywa przymiotnik.

20. Premia!

Nie musisz odpowiadać na żadne pytanie.

META

OCZKO WODNE

DRZEWA



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
scenariusz JakiLadnyPrzymiotnik, Konspekty lekcji - język polski
scenariusz OpisujemyMaskotki, Konspekty lekcji - język polski
scenariusz SzkolaOceniania, Konspekty lekcji - język polski
scenariusz JakiLadnyPrzymiotnik, Konspekty lekcji - język polski
scenariusz OpisujemyMaskotki, Konspekty lekcji - język polski
grecja2, konspekty lekcji - język polski
teatr grecki, konspekty lekcji - język polski
Podanie, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypowiedzi
Skapiec - scenariusz lekcji, język polski liceum
co to jest reportaz, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypo
Sposób na Alcybiadesa - scenariusze lekcji, Język polski
Opisywanie świata, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypowi
wywiad, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypowiedzi
Jak pisać sprawozdanie, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy w
charakterystyka postaci, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy
Jak pisać telegram, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypow
jak pisać list, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypowiedz
Bursztyny, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, lektury
Co to jest argument, j. polski w gimnazjum- scenariusze lekcji, język polski w gimnazjum, formy wypo

więcej podobnych podstron