1.Psychologizm z jaką pedagogiką ją wiążemy.
Z pedagogiką personalistyczną
2.Jakiego zawodu byli personaliści?
duchowni
3.Hasła główne p. egzystencjalnej
Egzystencja, autentyczność, zaangażowanie, dialogiczność, niemożność rozszyfrowania drugiego człowieka i jego niepowtarzalnej osobowości, akceptacja wolności drugiej osoby.
4.Rolą wychowawczą w p. Marri Montessori było?
„pomóż mi abym mógł sobie samemu pomóc” - pomoc, wspieranie i służenie
5."Amo ergo sum" podaj co znaczy.
Kocham więc jestem
6.Metody technik Freineta z opisem.
- swobodne teksty dzieci, drukarnia i szkolna gazetka jako podstawa do nauki czynnego języka ojczystego, jako źródło poznania dziecka, a także jako punkt wyjścia do zainteresowań;
- doświadczenia poszukujące jako podstawa do samodzielnej pracy uczniów w zakresie matematyki, nauk przyrodniczych, historii i geografii;
- planowanie pracy indywidualnej i zespołowej przez uczniów pod kierunkiem nauczyciela oraz nowe formy oceny pracy i kontroli jako podstawa do wykształcenia nawyku samokontroli i samooceny;
- spółdzielnia klasowa (nowa forma samorządu uczniowskiego) jako podstawa wychowania moralnego i obywatelskiego;
- referaty i sprawności jako skuteczny środek wyzwalania zainteresowań, pielęgnowania zamiłowań i uzdolnień oraz zdobywania umiejętności samokształcenia;
- różnorodne formy swobodnej ekspresji artystycznej i technicznej jako podstawa wychowania estetycznego i politechnicznego;
- wymiana gazetek, korespondencji, informacji i doświadczeń między szkołami jako podstawa szerokich kontaktów społecznych.
7.Instrumentalizm Deweya.
Myślenie ludzkie uważa Dewey za narzędzie do przetwarzania świata naturalnego w świat ludzkich idei (instrumentalizm).
Instrumentalizm uważany jest za późną odmianę pragmatyzmu, wyrażoną przez Johna Dewey'a. Głosił on program "powszechnej przebudowy" ustroju społecznego, w której nauka miała pełnić role instrumentu, służącego wprowadzaniu konkretnych zmian
8.A. Kamiński i jego aksjomaty, czy są ważne obecnie.
Samokształcenie i praca nad sobą, służba, bezinteresowność, poświęcenie, odwaga, obywatelskie zaangażowanie.
9. Metody integracji w szkole Waldorfskiej
10.Hasła pedagogiki Ks. jana Bosko
Miłość, wolność, religia.
11.Zasada dialogu wg. egzystencjalizmu
Metoda dialogu (jak odnosimy się do drugiej osoby, czy chcemy nawiązać kontakt czy nie), proces (gdy chociaż jeden element z metody zostanie uwzględniony), postawa dialogu ( w jakim stopniu otwieramy się na drugiego człowieka).
Człowiek w dialogu może skupiać się na dochodzeniu do wspólnej prawdy, dążeniu współwolności z otoczeniem i całkowite angażowanie swej osoby w dialog.
12.Gdzie stosowano ilościowe metody badań?
W pedagogice eksperymentalnej
13.Czy Bosko stosował kary, jakie?
Jan Bosko wprowadził w swoich domach system prewencyjny. Opiera się on w całości na rozumie, religii i miłości wychowawczej; natomiast zakazuje wszelkiego rodzaju kar cielesnych. Wprowadza zasadę, że wychowawca stara się być dla wychowanka przyjacielem, a nie osobą, która go nadzoruje i wymierza odpowiednie kary.
14.Na czym polegała polaryzacja uwagi?
-„Polaryzacja uwagi” - to zjawisko głębokiego i długotrwałego zainteresowania jednym przedmiotem lub jedną czynnością. Tej długotrwałej i głębokiej koncentracji, dzięki której dziecko dokonuje samodzielnych odkryć, głęboko je przeżywając Montessori przypisywała fundamentalne znaczenie w rozwoju osobowości.
15.Ambiwalentny charakter Korczaka, na czym polegał?
Korczak nie tylko krytykował system ale też starał się go naprawić. Kocham Cię, ale Cię nienawidzę.
17. Różnica między antropocentryzmem a abiocentrycmem wyjaśnij co to jest?
18.Jakie metody badań stosowano w pragmatyźmie?
19.Dlaczego szkoła Feineta była nazywana ludową?
Byl on wrazliwy na niedole ludu (orientacja na te warstwy spoleczne, ktorych edukjacja ze wzgledu na srodowisko i biedy byla utrudniona lub niemozliwa). Pochodził z biednej rodziny chłopskiej, wychowywał się na wsi i początkowo pobierał naukę w szkole wiejskiej
20.Główne cele pedagogiki personalistycznej?
Celem pedagogiki personalistycznej jest formowanie osoby zdolnej do integracji całego swego bogactwa wokół projektu życia, przyjętego w sposób świadomy i odpowiedzialny. Wychowanie w tej perspektywie to pomaganie wychowankowi, by coraz lepiej rozumiał oraz dojrzalej kochał siebie i innych. Godność, doskonalenie, każdy człowiek jest osobą od poczęcia. Persona, osoba, wspólnota, personalizm
21.Kto jest ojcem pedagogiki naukowej?
Johann Friedrich Herbart
22. Jak nazywa się metoda Kamińskiego?
Metoda harcerska - (zdobywanie sprawności, podzial klas na miejsze grupy - zastępy, ruch zuchowy)
23.Dla kogo są oratoria bosko?
Dla dzieci i młodzieży, więźniów, wychowanków ośrodków wychowawczych w systemie prewencyjnym ks. Bosko.
24.Naturalizm marii montesorii
Wychowanie dostosowane do naturalnego rozwoju dziecka, nieprzywiązywanie znaczenia do nagród i kar z zewnątrz, poleganie na wewnętrznej motywacji dziecka, polaryzacja uwagi ,
25.Dla kogo była szkoła Petersena?
Dla wszystkich dzieci
26.Zasady myslenia Deweya.
odczucie trudności
określenie trudności - sformułowanie problemu
szukanie rozwiązań - formułowanie hipotez
wyprowadzenie drogą rozumowania wniosków z rozwiązań - logiczna weryfikacja hipotez
dalsze obserwacje prowadzące do przyjęcia lub odrzucenia hipotezy - empiryczna weryfikacja hipotezy.
27.Podstawowe pojęcia w personalizmie.
Osoba-persona, wspólnota
28.Na czym polegał uniwersalizm Freineta?
Jego metody można stosować zarówno w jego czasach jak i w teraźniejszości. Są na tyle uniwersalne, ze można z nich korzystać, coś dodać lub odjąć.
30.Do jakiej grupy zawodowej należeli egzystencjaliści?
filozofowie
34.Metody integracji w szkole Waldorskiej.
35. Hasło pedagogiki Bosko.
Religijność, dobro, rodzinność, optymizm, odcięcie się od rygoryzmu
36. Hasła główne personalistów?
W wychowaniu personalizm dążył do stopniowego doskonalenia się człowieka, przez nabywanie cech i sprawności, które zmierzają do stanowienia złożonego obrazu kultury w każdym człowieku.