ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z JĘZYKA AGNIELSKIEGO DLA KLASY V

	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
1-5 WELCOME TO BRISTOL! THIS IS MY FAMILY. ARE YOU IN YEAR 7? THE BOY IN THE WOODS REVISION	Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów. Potrafi przywitać się, przedstawić: Hi / Hello! I'm... Wymienia członków swojej rodziny. Częściowo poprawnie uzupełnia zdania przymiotnikami dzierżawczymi: my, his, her. Zna większość liczebników 1-50, ale popełnia liczne błędy przy pisaniu.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
1-5 c.d.	Odpowiada na pytanie o wiek: I'm ten. W niewielkim stopniu poprawnie uzupełnia zdania formami: am, `m not, is, `s, are.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
6-10 HER FATHER IS ITALIAN. IT'S AN EGG. WHAT ARE THOSE? COUNTRIES AND CAPITALS REVISION	Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów. Odpowiada na pytanie o pochodzenie i narodowość: I'm from Poland. I'm Polish. W niewielkim stopniu poprawnie uzupełnia zdania formami: `m, are, `s, isn't, aren't. Nazywa niektóre przedmioty, sporadycznie poprawnie stosuje przedimek a / an: It is a box. Częściowo poprawnie dopasowuje przyimki miejsca: in, on, under, behind do obrazków.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
6-10 c.d. HER FATHER IS ITALIAN. IT'S AN EGG. WHAT ARE THOSE? COUNTRIES AND CAPITALS REVISION	Częściowo poprawnie tworzy liczbę mnogą rzeczowników (zna część nazw owoców): one lemon - two lemons. W większości poprawnie podpisuje obrazki zaimkami wskazującymi: these / those. Wykonuje projekt Where I'm from.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
11-15 WE'RE IN THE KITCHEN. IT'S A BOY'S GAME. THERE ISN'T A GARDEN. TAKE FIVE REVISION	Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów. W większości poprawnie dopasowuje nazwy pomieszczeń do obrazków. Sporadycznie poprawnie uzupełnia zdania przedimkami: a / an, the. Sporadycznie poprawnie uzupełnia zdania przymiotnikami dzierżawczymi: my, your, his, her, our, their. Częściowo poprawnie tworzy formę dopełniacza saksońskiego w liczbie pojedynczej i mnogiej. Krótko opisuje, co znajduje się w pokoju, stosuje konstrukcję there is, ale popełnia liczne błędy przy użyciu a / some.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
16-20 SHE' GOT BLONDE HAIR. HOW MANY ANIMALS HAVE YOU GOT? IT'S FIVE PAST FOUR. HOUSES IN THE UK REVISION	Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów. W większości poprawnie opisuje swój wygląd: I have got… Sporadycznie poprawnie uzupełnia tekst formami czasownika have got. Zna większość liczebników 50-100, ale popełnia liczne błędy przy pisaniu. Częściowo poprawnie układa zdania ze słówkami some / any i nazwami zwierząt w liczbie mnogiej (popełnia częste błędy przy zastosowaniu form nieregularnych). Częściowo poprawnie podaje godziny (pełne i w pół do...).
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
16-20 c.d. SHE' GOT BLONDE HAIR. HOW MANY ANIMALS HAVE YOU GOT? IT'S FIVE PAST FOUR. HOUSES IN THE UK REVISION	Sporadycznie poprawnie przedstawia program telewizyjny (stosuje przyimki on / at z dniami tygodnia i godzinami).
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
21-25 CAN YOU RIDE A HORSE? CAN I HAVE AN ICE CREAM? DON'T POINT! CLEOPATRA'S CAVE REVISION	Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów. Opisuje swoje umiejętności, ale przy użyciu minimalnego zasobu leksykalnego: I can swim. Składa zamówienie: A hot chocolate, please. Częściowo poprawnie nazywa części ciała. Wykonuje niektóre usłyszane polecenia.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
26-30 I DON'T LIKE THEM. THEY HUNT AT NIGHT. HE DOESN'T GO TO HOGWARTS! MY SCHOOL DAY REVISION	Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów. Wymienia ubrania, które mu się podobają, stosuje część poznanych wyrazów: I like… Wykonuje projekt Me and my pet. Praca jest w większości odtwórcza, zawiera liczne błędy językowe. Sporadycznie poprawnie uzupełnia dialog zaimkami: me, you, him, her, it, us, them. Częściowo poprawnie uzupełnia zdania opisujące zwierzęta czasownikami w czasie Present Simple. Krótko opisuje ulubione zwierzę (w liczbie mnogiej), popełnia liczne błędy językowe.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
26-30 c.d. I DON'T LIKE THEM. THEY HUNT AT NIGHT. HE DOESN'T GO TO HOGWARTS! MY SCHOOL DAY REVISION	W większości poprawnie opisuje swój dzień w czasie Present Simple przy użyciu części poznanych czasowników. Częściowo poprawnie uzupełnia zdania w 3. os. l. poj. w czasie Present Simple. Sporadycznie poprawnie stosuje w wypowiedzi (zdania twierdzące, przeczące, pytające) czas Present Simple dla 3. os. l. poj. Wykonuje projekt My school day.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
31-35 WE ALWAYS WALK HOME TOGETHER. WHAT ARE YOU DOING? THE SUN IS SHINING. SHOP DETECTIVES REVISION	Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów. Częściowo poprawnie wstawia w zdaniach przysłówki częstotliwości: always, usually, often, sometimes, never. Sporadycznie poprawnie stosuje przysłówki częstotliwości w wypowiedzi. Częściowo poprawnie podpisuje obrazki zdaniami w czasie Present Continuous. Sporadycznie poprawnie posługuje się czasem Present Continuous w wypowiedzi. Częściowo poprawnie opisuje pogodę, podpisując obrazki.
	OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń:
36-40 HE'S A MECHANIC. MY BIRTHDAY'S ON AUGUST 1ST. IT'S NEXT TO THE CAFÉ. FAMOUS FESTIVALS REVISION	Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów. Sporadycznie poprawnie uzupełnia zdania czasownikami w czasie Present Simple i Present Continuous oraz stosuje w wypowiedzi oba czasy. Prawidłowo podaje datę swoich urodzin. Zna część nazw miesięcy. Częściowo poprawnie wskazuje miejsca na mapie z wykorzystaniem przyimków miejsca: opposite, next to, in front of, behind. W większości poprawnie dopasowuje miejsca do czynności, które można w nich wykonać: cinema - see the new James Bond film.

4

---