SCENARIUSZ ZABAW, ZAJĘĆ ORGANIZOWANYCH W PRZEDSZKOLU

Data: 10. 03. 2011

Grupa wiekowa: 6 lat

Prowadzący:

Temat kompleksowy: Straż pożarna.

Temat zajęć: Straż pożarna - Ochotnicza Straż Pożarna.

Cel ogólny: Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla wszystkich

Cele szczegółowe:

-poznawcze: Wzbogacenie wiedzy dziecka na temat otaczającego je świata społecznego;

-kształcące: Doskonalenie umiejętności koncentrowania uwagi na słuchanym opowiadaniu;

Doskonalenie percepcji wzrokowej;

-wychowawcze: Poznawanie znaczenia wartości uniwersalnych w kontaktach społecznych;

Poznawanie cech strażaka; Dzieci uczą się pracy w grupach; Uczą się pokonywania barier społecznych;

Pomoce dydaktyczne:

-Paski z nr telefonów, pisaki;

-Klocki, wzory figur;

-Świeczka;

-Kubeczki, talerzyki, woda;

Etap	Przebieg	Zamierzone osiągnięcia dziecka/ Kryteria sukcesu dziecka/Cele operacyjne	Uwagi (po przeprowadzeniu)
Zajęcia poranne: I. Muzyczne przywitanie	Dzieci stoją w kółku, śpiewają utwór na przywitanie	- śpiewa piosenkę; Wita się z kolegami/koleżankami
Zajęcia główne: II. Wierszyk o strażaku. Pogadanka. III. Turniej/Konkurs zawierający 4 dyscypliny.	Dzieci siedzą w kółku i uważnie słuchają utworu o Strażaku. Rozmowa o strażakach. Nauczyciel zadaje pytania: -Co to jest Ochotnicza Straż Pożarna? -Co trzeba zrobić żeby zostać Strażakiem? -Czym musi się odznaczać Strażak? 1. Czynności organizacyjne: podział dzieci - odliczają do czterech, tworzą cztery grupy po 5 osób każda; Ustalenie reguł - zasady ogłoszone przez nauczycielkę; Każda konkurencja jest wykonywana wspólnie. Każda z grup ma swój kolor i wyróżnioną przestrzeń na dywanie. 2. Pierwsza konkurencja - NUMERY TELEFONU. Przebieg: Każda z grup otrzymuje pasek z numerami telefonów oraz pisak. Zadaniem uczestników jest poprawny wybór i zakreślenie dwóch numerów: Straży Pożarnej i pomocy ogólnej. 3. Druga konkurencja - KLOCKI. Przebieg: Przedstawiciele odbierają od prowadzącego zajęcia zestawy: różnokolorowe klocki oraz kartki z określonym wzorem. Zadaniem każdej grupy jest ułożenie z klocków wzoru znajdującego się na kartce. 4. Trzecia konkurencja - ZNAJDOWANIE RÓŻNIC. Przebieg: Każda z grup otrzymuje dwie kartki z podobnymi ilustracjami. Ich zadaniem jest znalezienie i zaznaczenie 8 różnic. Wygrywa drużyna, która która znajdzie najszybciej różnice. 5. Czwarta konkurencja - BIEG Z KUBECZKIEM WODY. Przebieg: Pierwszy uczestnik każdej z drużyn otrzymuje talerzyk z kubkiem wody, który musi podać do osoby stojącej obok. Ostatnia osoba biegnie z kubeczkiem do prowadzącego zajęcia. Wygrywa ta drużyna, której przedstawiciel dobiegnie jako pierwszy mając nadal wypełnione wodą kubek. 6. Piąta konkurencja - ZDMUCHNIĘCIE ŚWIECZKI. Przebieg: Każde dziecko może zdobyć punkt dla swojej grupy, musi tylko z określonej odległości i czasie zdmuchnąć świeczkę.	- odpowiada na pytania nauczyciela - poznaje i rozumie reguły konkursu - pamięta numery alarmowe - współpracuje z grupą - ćwiczy percepcję wzrokową oraz spostrzegawczość - współpracuje z grupą - kształtuje percepcję wzrokową oraz spostrzegawczość - współpracuje z grupą - rozwija koordynację ruchową - współpracuje z grupą - ćwiczy oddech

Justyna Janeczek

Monika Borkowska

I rok PP SUM

---