EDUKACJA EUROPEJSKA

SCENARIUSZ lekcji

TEMAT: Fundamenty prawne Unii Europejskiej - traktaty unijne

cele główne lekcji:

1. zapoznanie uczniów z najważniejszymi Wspólnotami Europejskimi i traktatami stanowiącymi podstawę prawną UE,

2. przybliżenie uczniom problematyki Wspólnot Europejskich i traktatów.

cele operacyjne:

1. uczeń wymieni i streści główne Wspólnoty Europejskie EWWiS, EWG, EUROATOM itp. i traktaty oraz osiągnięte cele, rezultaty i wprowadzone zmiany.

2. uczeń będzie potrafił umiejscowić te wydarzenia w dziejach integracji europejskiej,

3. uczeń pokaże na mapie miejsca podpisania traktatów.

metoda pracy:

1. Rozmowa dydaktyczna (wykład),

2. Praca z tekstem,

3. Współpraca w grupie,

4. Praktyczne działania - ćwiczenia.

forma pracy:

1. jednostkowa (indywidualna),

2. grupowa (zespołowa).

środki dydaktyczne:

1. Tekst źródłowy: „Fundamenty prawne Unii Europejskiej” opracowany przez Urząd Komitetu Integracji Europejskiej,

2. Tekst źródłowy z publikacji „15 lekcji o Europie” - Traktaty unijne,

3. Mapa ścienna Unii Europejskiej lub polityczna Europy,

4. Plansze z nazwami traktatów,

5. Tabelka i karton.

kluczowe pojęcia:

Traktat Paryski, Traktaty Rzymskie, Jednolity Akt Europejski, Traktat z Maastricht, Traktat Amsterdamski, Traktat Nicejski.

przebieg lekcji:

1. Nauczyciel przedstawia uczniom cele lekcji i zapisuje temat na tablicy.

2. Następnie nauczyciel podaje definicję traktatu, np. w/g Słownika Wyrazów Obcych PWN:

Traktat - 1) ważna umowa międzynarodowa o charakterze politycznym, handlowym (gospodarczym) itp. zawierana w sposób formalny i uroczysty,

2) dzieło, rozprawa zwłaszcza naukowa.

3. Zapisuje na tablicy lub wiesza planszę, na której wymienione są następujące traktaty:

• Traktat Paryski - 1951

• Traktat Rzymski - 1957

• Jednolity Akt Europejski - 1986

• Traktat z Maastricht - 1992

• Traktat Amsterdamski - 1997

• Traktat Nicejski - 2000.

Jednocześnie wyjaśnia uczniom, że unijne traktaty najczęściej powstawały w trakcie szczytów i dlatego ich nazwy pochodzą od nazw miasta, gdzie odbywała się konferencja.

4. Zapytuje uczniów, jaką rolę w integracji Europy Zachodniej maja wymienione akty prawne?
   Jeżeli uczniowie nie będą potrafili udzielić odpowiedzi, mówi krótko o przemianach, jakie nastąpiły w integrującej się Europie na przestrzeni lat.

Traktat Paryski - Powstanie Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali

Traktaty Rzymskie - dwa traktaty ustanawiające powstanie: Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej EWG i Europejskiej Wspólnoty Energii Atomowej - EURATOM

Jednolity Akt Europejski - zmiany instytucjonalno-prawne „jednolity rynek europejski”

Traktat z Maastricht - utworzenie Unii Europejskiej

Traktat Amsterdamski - wzmocnienie II filara (Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa)

Traktat Nicejski - reforma instytucjonalna Unii.

5. Nauczyciel dzieli uczniów na 6 zespołów/grup, przydziela losowo każdej grupie jeden tekst źródłowy opisujący założenia jednego traktatu i prosi uczniów, aby po zapoznaniu się z tekstem odpowiedzieli na pytanie: „Jakie zmiany wprowadził traktat w funkcjonowaniu Wspólnot Europejskich?” Każdy uczeń zapoznaje się z tekstem najpierw indywidualnie, podkreślając to, co jest najistotniejsze - jakie zmiany wprowadził traktat - a następnie cały zespół rozmawia na temat przeczytanego tekstu uzgadniając najważniejsze treści i zmiany.

6. Praca w grupach. Nauczyciel następnie prosi uczniów w grupach o uzupełnienie tabelki przedstawiającej zmiany traktatów:

TRAKTAT	Data podpisania	Miejsce podpisania	Sygnatariusze: kto podpisał	ZMIANY I INNOWACJE / modyfikacje

TRAKTAT	Data podpisania	Miejsce podpisania	Sygnatariusze: kto podpisał	ZMIANY I INNOWACJE / modyfikacje
1. Traktat Paryski	18.04.1951	Paryż Francja	Francja RFN Włochy Belgia Holandia Luksemburg	- powstała Europejska Wspólnota Węgla i Stali EWWiS, która była fundamentem dalszej integracji europejskiej sektory węglowy i stalowy krajów członkowskich zostały poddane wspólnej, międzynarodowej kontroli
2. Traktaty Rzymskie	25.03.1957	Rzym Włochy	Francja RFN Włochy Belgia Holandia Luksemburg	- powstała Europejska Wspólnota Gospodarcza - EWG miała doprowadzić do powstania unii celnej (68r.), a następnie do wspólnego rynku towarów, usług, siły roboczej i kapitału - powstała Europejska Wspólnota Energii Atomowej - EURATOM wspólna kontrola nad przemysłem nuklearnym w Europie, pod kątem wykorzystania go wyłącznie do celów pokojowych
3. Jednolity Akt Europejski	17.02.1986 28.02.1986	Luksemburg Haga Holandia	Belgia Dania Francja Grecja Hiszpania Holandia Irlandia Luksemburg Portugalia RFN Wielka Brytania Włochy	- modyfikował Traktaty Rzymskie; jednolity rynek europejski wolny od wszelkich barier rynek wewnętrzny ze swobodnym przepływem towarów, osób, usług i kapitału, - istotne zmiany instytucjonalno-prawne
4. Traktat z Maastricht	7.02.1992	Maastricht Holandia	Belgia Dania Francja Grecja Hiszpania Holandia Irlandia Luksemburg Portugalia RFN Wielka Brytania Włochy	Traktat o ustanowieniu Unii Europejskiej opartej na Wspólnotach Europejskich i uzupełnioną o nowe polityki, tzw. Unię Gospodarczą i Walutową, wspólną politykę zagraniczną i bezpieczeństwa, współpracę w zakresie bezpieczeństwa wewnętrznego i wymiaru sprawiedliwości (trzy filary Unii Europejskiej)

5. Traktat Amsterdamski	2.10.1997	Amsterdam Holandia	Austria Belgia Dania Finlandia Francja Grecja Hiszpania Holandia Irlandia Luksemburg Portugalia RFN Szwecja Wielka Brytania Włochy	- mówi o fundamentalnych prawach obywateli, stopniowym ustanawianiu strefy wolności, bezpieczeństwa i sprawiedliwości; zawiera dyspozycje o współpracy policyjnej i sądowej; wprowadza nowe zapisy o zatrudnieniu, polityce socjalnej, ochronie środowiska, zdrowia i konsumentów, podejmuje problematykę obywatelstwa europejskiego, podkreśla wagę stosowania subsydiarności i proporcjonalności, wzmacnia II filar
6. Traktat Nicejski	10/11.12.2000	Nicea Francja	Austria Belgia Dania Finlandia Francja Grecja Hiszpania Holandia Irlandia Luksemburg Portugalia RFN Szwecja Wielka Brytania Włochy	Uzgadniał niezbędne - z punktu widzenia przyszłego rozszerzenia UE - reformy instytucjonalne, które nie zostały rozstrzygnięte w Amsterdamie w 1997r. Za trzy najważniejsze kwestie uznano: podział głosów w Radzie UE i system podejmowania decyzji kwalifikowaną większością głosów skład Komisji Europejskiej zakres decyzji podejmowanych kwalifikowaną większością głowsów

7. Prezentacja efektów pracy:

Po zakończeniu pracy w grupach prosi przedstawicieli poszczególnych zespołów o zaprezentowanie efektów pracy:

1. uzupełnionej tabeli,

2. wskazaniu na mapie miejsca podpisania traktatu,

3. przyklejenie do dużego kartonu wypełnionych tabel uczniów w porządku chronologicznym.

8. Podsumowanie lekcji

Po pracy zapytuje uczniów:

Który traktat wprowadził najwięcej zmian?

Który odpowiedział na oczekiwania kandydatów do Unii?

Jakie podstawowe zmiany wprowadziły poszczególne akty prawne?

Co oznaczają skróty: EWWiS, EWG, EURATOM?

po czym następuje krótka synteza materiału.

Opracował:
Stefan Rudzki

1

---