Słoń Trąbalski

CELE OGÓLNE

doskonalenie umiejętności układania kompozycji z różnego tworzywa przyrodniczego dostrzeganie w najbliższym otoczeniu tworzyw mogących stanowić materiał plastyczno-konstrukcyjny wyrabianie i doskonalenie sprawności manualnych

CELE OPERACYJNE

dziecko umie wykonać kompozycję z różnorodnego materiału przyrodniczego potrafi w staranny sposób wykonać pracę dostrzega w najbliższym otoczeniu tworzywo przyrodnicze mogące stanowić materiał plastyczno-konstrukcyjny

TREŚCI PROGRAMOWE

Obszar edukacji kulturalno-estetycznej Poznaję sztukę plastyczną i sam jestem twórcą. Organizuję stanowisko do twórczości plastycznej. Przestrzegam zasad bezpieczeństwa w toku działalności plastyczno-konstrukcyjnej. Odczuwam satysfakcję z prezentowania wytworów własnej działalności. Obszar edukacji technicznej Wykonuję pracę z materiału przyrodniczego, używając różnych sposobów łączenia. Doprowadzam pracę do końca i sprzątam stanowisko pracy. Obszar edukacji w zakresie mowy i myślenia Potrafię przeanalizować tekst zagadki, podać jej rozwiązanie. Słucham tekstów literackich, wypowiadam się na ich temat. Obszar edukacji muzycznej Reaguję na zmianę tempa w utworze muzycznym, rozpoznaję wysokość dźwięków. Obszar edukacji zdrowotnej 1. Potrafię wykonywać ćwiczenia z elementami czworakowania, naśladować chód słonia.

Forma pracy

grupowa

Metody

słowna oglądowa stawianych zadań

Pomoce

zagadka, ciekawostki przyrodnicze o słoniach duża płaska bulwa ziemniaka burak czerwony średniej wielkości z długim ogonkiem patyczki marchewka (pokrojona na 2-centymetrowe krążki) szary sztywny karton (oprawa bloku technicznego lub rysunkowego) wiadomości o słoniach (literatura: P. Kardasz, E. Sapieka, Safari, Warsawa 2000, s. 98; E. Chudzicka, Leksykon zwierząt, Warszawa 1992, s. 410)

PRZEBIEG ZAJĘCIA

Rozwiązanie zagadki.

Jest największym lądowym zwierzęciem,

w Polsce spotkasz go tylko w ZOO,

jego nos to trąba długa,

wodę leje niczym struga.

Poszerzenie wiadomości o słoniach.

Objaśnienie sposobu wykonania pracy. Bulwę ziemniaka ustawiamy równolegle do powierzchni stolika. Do przedniej części wsuwamy patyczek, przytwierdzając buraka (częścią, z którego wyrastają liście). W buraku nacinamy dwa otwory, będące miejscem umocowania uszu słonia (wycinamy je według własnego uznania ze sztywnego szarego papieru). Do spodniej części ziemniaka wbijamy cztery patyczki (nogi słonia), zakończone kawałkami pociętej marchewki.

Praca dzieci przy stolikach.

Ekspozycja prac w kąciku dla rodziców.

Zabawa ruchowa „Małe i duże słonie”. Słuchanie nagrania z taśmy magnetofonowej - reagowanie dzieci na tempo w muzyce, wysokość dźwięków. Słonie duże - niskie dźwięki, słonie małe - wysokie dźwięki.

Uwagi dodatkowe

Proponowany termin realizacji w trzecim tygodniu października (tematyka kompleksowa - JESIEŃ NA DZIAŁCE)

---