Mówienie dydaktyka, dydaktyka


Mówienie

język- to system znaków, znaki łączą się w kody (nie są to przypadkowe zbiory znaków, lecz zespół znaków wzajemnie się warunkujących i powiązanych różnymi zależnościami)

podstawowy budulec języka to leksyka

porozumienie się mową to akt dwustronny (nadawca i odbiorca)

mowa i jej postaci -

poprawność -

mówienie wymaga sytuacji komunikacyjnych

rodzaje sytuacji komunikacyjnych

1. Zadania sytuacyjne mające wprowadzić i utrwalić strukturę morfo-sytaktyczną. Zadania umożliwiają nawykowe opanowanie danego zjawiska, zadania często imitują naturalną mowę obcojęzyczną

2. Dialogi sytuacyjne, aby opanować mowę obcą zgodnie z normą językową. Język jest tu naturalny, potoczny, adekwatny do sytuacji komunikacyjnej

3. Rozmowy sytuacyjne - polilog, udział bierze wiele osób, mowa potoczna, mimika, gesty.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DYDAKTYKA MÓWIENIA O WARTOSCIACH I OCENACH
DYDAKTYKA MÓWIENIA O WARTOŚCIACH I OCENACH, metodyka
DYDAKTYKA MÓWIENIA O WARTOSCIACH I OCENACH
Scenariusz zajęć dydaktyczno wychowawczych w przedszkolu
Fwd dydaktyka, Metody alternatywne
Pedagogika ćw Dydaktyka
DYDAKTYKA SPECJALNA prezentacja
Przedmiot i zadania dydaktyki 4
2014 ABC DYDAKTYKIid 28414 ppt
Proces dydaktyczny a proces badawczy
Proces dydaktyczny ppt
Środki dydaktyczne 1
3 DYDAKTYKA
Przedmiot i zadania dydaktyki 2
dydaktyka fizjoterapii szkoły
DYDAKTYKA bhp
Systemy dydaktyczne 2

więcej podobnych podstron