KONSPEKT PLANU PRACY KOLONII

PRZYGOTOWANY PRZEZ RADĘ REFEATU ZUCHOWEGO MAŁOPOLSKIEJ CHORĄGWI HARCEREK

l CHARAKTERYSTYKA KOLONII

* Status podobozu - w skład jakiego zgrupowania wchodzi podobóz, kto jest organizatorem zgrupowania, skład komendy zgrupowania i personelu (lekarz, ratownik, itd...), jakie inne podobozy wchodzą w skład zgrupowania

* Miejsce kolonii - dokładny adres, opis dojazdu dla wizytacji, kilka zdań o okolicy, ew. atrakcje turystyczne, itd... (ew. mapka)

* Warunki - gdzie mieszkacie, gdzie jecie, gdzie się myjecie, itd...

* Czas trwania kolonii

* Komenda podobozu - komendantka, obzna, opiekunowie itd... (przy każdej osobie podać imię, nazwisko, stopnie, adres, telefon, wiek, doświadczenie na funkcji, ukończone kursy)

* Krótka charakterystyka gromady i dzieci do niej należących ( ogólnie: ich zainteresowania, kontakt z rodzicami, ew. kłopoty wychowawcze, itd...). Jeżeli w skład podobozu wchodzą zuchy z kilku gromad, podać ich nazwy oraz śródroczną kadrę

* Wstępna lista uczestników z uwzględnieniem wieku zucha, szkoły i klasy, gromady do której należy, ilości zaliczonych kolonii, zdobywanej gwiazdki, czy zuch posiada znaczek zucha

* Podział na szóstki (podać opiekunów)

2. PRZYGOTOWANIA DO KOLONII

* współpraca z rodzicami (zebranie : data, w punktach plan zebrania)

* podział obowiązków przy przygotowaniach (np. kto odpowiada za przygotowanie olimpiady, wycieczki, festiwalu, itd...)

 

3. ZAŁOŻENIA WYCHOWAWCZO-METODYCZNE

* Najlepiej w tabelce : cel + metoda

poszukiwania kwiatu paproci w pobliskim lesie, wycieczka na pobliską górę, itd...), w budynku

* jeżeli chcecie się pochwalić, opiszcie też ciekawe punkty programu, typu np. festiwal, wycieczka, bal, olimpiada, itd... ( skrótowo opisać, np. w przypadku olimpiady : osoba odpowiedzialna, podział pracy między kadrą, konkurencje, sposób oceniania, teren, nagrody, itd...)

 

 

 

 

4.ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE

 

•  w punktach pomysły zabaw na świeżym powietrzu (podajcie teren, np. ćwiczenia sportowe na placu zabaw, nauka jazdy na łyżwach na lodowisku, w budynku, itp.

Jeżeli chcecie się pochwalić, opiszcie ciekawe punkty programu np. bal, festiwal, itp.

5. FABUŁA

* opisowo : w co się będziecie bawić, dlaczego, jak rozpoczniecie zabawę, jak j ą zakończycie, itd...

* bibliografia : książki, filmy, które pomogą wam przygotować się do zajęć

* lista piosenek i pląsów związanych z fabułą

 

6. OBRZĘDOWOŚĆ

* nazewnictwo obrzędowe (kolonia, budynek, sale, komenda, sala kominkowa, korytarz, boisko, sala gimnastyczna, prysznice, WC, las, okolica, jadalnia, kadra, zuchy, szóstki, szóstkowi, komendant, lekarz, inne podobozy, itd...) opis kręgu rady (laska głosu, świeca, miejsce ognia, sposób siedzenia, itd...) stroje obrzędowe zuchów i kadry (ew. rysunki) punktacja indywidualna (na czym polega, kto odpowiada, jak wygląda) punktacja szóstek (tak jak wyżej) sygnały zbiórek kronika

dekoracja ( sale, sala kominkowa, korytarz, jadalnia, itd...) hymn kolonii

jakie elementy obrzędowości śródrocznej będziecie kontynuować na kolonii dodatkowe pomysły obrzędów (np. pieczęć, skarbiec, obrzędowe ujęcie prawa zucha)

7. RAMOWY PLAN DNIA

* obrzędowe i zwykłe nazwy poszczególnych części dnia, z uwzględnieniem godzin

* wymagania na gwiazdki, które jesteście w stanie zrealizować na kolonii - w obrzędowej formie

* sposób przyznawania gwiazdek i sprawności (obietnica)

 

8. GWIAZDKI I SPRAWNOSCI

•         tryb zdobywania sprawnosci

•         tryb zdobywania gwiazdek

•         ew. lista sprawnosci związannych z waszą fabulą i programem kolonii

•         wymagania na gwiazdki, kteore jestescie w stanie zrealizowac na koloni - w obrzedowej formie

•         sposób przyznania gwiazdek i sprawnosci (obietnica)

9. PRACA Z KADRĄ

* jak będziecie realizować wasze próby na stopnie

* czy planujecie zdobyć jakieś sprawności

* jak podzielicie się pracą i obowiązkami (kto odpowiada za zbiórki, porządki, itd...)

* jak komendantka będzie rozliczać swój ą kadrę z powierzonych zadań

* czy planujecie jakieś kominki kadrowe, biegi na stopnie, gry terenowe itd...

10. TERMINARZ

* rubryki:

1. data, dzień tygodnia

2. temat dnia

3. co chcę osiągnąć (konkrety)

4. osoba odpowiedzialna

5. zajęcia przed południem

6. zajęcia po południu

7. zajęcia w razie niepogody

8. wieczorem (temat kominka, temat gawędy)

9. prawo zucha,

10. gwiazdki i sprawności

11. piosenki i pląsy

12. pamiętać o...

* przy propozycjach zajęć podać formy pracy, np. majsterka : lepimy zwierzątka z plasteliny)

 

 

---