wykład (6) 11a, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze


Wykład 11 a.

Regulacja użytkowania rębnego w gospodarstwie zrębowym

Cechy gospodarstwa zrębowego

- każdy drzewostan jest jednowiekowy i jednopiętrowy, powstaje w jednorazowym zabiegu odnowieniowym (prowadnia leśno-­hodowlana stale jednowiekowa),

- gospodarstwo jest trwałym i samodzielnym obiektem gospodarowania i regulacji, składa się z wielu jednowiekowych drzewostanów w różnym wieku i musi obejmować znaczny obszar,

- w każdym drzewostanie takiego gospodarstwa prowadzi się zabiegi gospodarcze odmienne ze względu na wiek i cechy taksacyjne,

- tylko niektóre, nieliczne, na ogół najstarsze drzewostany mogą być zakwalifikowane jako plon (pobierany w użytkowaniu rębnym z zastosowaniem rębni zupełnej).

Wyrazem złożonej postaci gospodarstwa jest sformalizowany model stanu - tabela klas wieku (rozkład drzewostanów na klasy wieku: powierzchni leśnej i zapasu).

0x01 graphic

powierzchnia w ha drzewostanów klasy wieku j(J= 1, 2....,, k)

0x01 graphic

0x01 graphic

zapas brutto w m3 na pniu drzewostanów klasy wieku j(j=1,2,...,k)

0x01 graphic

Przedstawienie informacji z tabeli klas wieku przy użyciu wielkości niezależnych od obszaru gospodarstwa:

0x01 graphic

frakcja klasy wieku j (suma pj = 1)

Najważniejsze dane z tabeli klas wieku można przedstawić przy pomocy:

- średniego wieku gospodarstwa

0x01 graphic

0x01 graphic

- średniej zasobności najstarszych drzewostanów

0x01 graphic

Średni wiek gospodarstwa i średnia zasobność najstarszych drzewostanów są nieskorelowane.

Średni wiek gospodarstwa informuje o rozkładzie powierzchni drzewostanów na klasy wieku.

Średnia zasobność najstarszych drzewostanów informuje o, niezależnej od rozkładu drzewostanach w klasach wieku, wydajności siedliska, stanie i rezultatach gospodarki leśnej.

Niezależnie od tego jaką przyjmie się definicję plonu, większy rozmiar użytkowania jest możliwy gdy średni wiek gospodarstwa i średnia zasobność najstarszych drzewostanów mają dużą wartość.

Znaczenie regulacji w pierwszym etapie

Postanowienia pierwszego etapu (definicja plonu i ustalenie jego wielkości) mają w znacznej części zewnętrzny charakter w stosunku do gospodarstwa leśnego (zapotrzebowanie na drewno i funkcje pozaprodukcyjne, zachowanie trwałości lasu i trwałości produkcji).

Jednak - regulacja użytkowania rębnego (realizacja postanowień regulacyjnych) wywiera wpływ na wielkość i strukturę zapasu produkcyjnego (na rozkład drzewostanów w klasach wieku).

Model rozwoju gospodarstwa

Model wykorzystujący tabelę klas wieku.

Rozkład powierzchni drzewostanów na klasy wieku jest układem dynamicznym. Podlega, wraz z upływem czasu dwóm przeciwstawnym procesom: starzenia i wyrębu.

Proces starzenia - wraz z upływem czasu powierzchnie poszczególnych drzewostanów niezawodnie i miarowo przechodzą do coraz starszych klas wieku. W związku z tym po upływie m lat średni wiek gospodarstwa zwiększa się o m.

Intensywność procesu starzenia mierzona zmianą średniego wieku gospodarstwa:

0x01 graphic

Równocześnie zwiększa się średnia zasobność gospodarstwa (nadwyżka przyrostu nad użytkowaniem przedrębnym).

Proces wyrębu - przemieszczanie się powierzchni niektórych drzewostanów, w wyniku ich uprzątnięcia i odnowienia, najczęściej najstarszych do pierwszej klasy wieku. Ten proces jest następstwem decyzji o użytkowaniu rębnym (uprzątanie rębnią zupełną najstarszych drzewostanów uznanych za plon), ale także skutkiem zdarzeń losowych (likwidacja niektórych drzewostanów młodszych).

W rezultacie pomniejszeniu ulega powierzchnia drzewostanów najstarszych klas wieku, ale częściowo także pozostałych klas wieku. O tyle zwiększa się powierzchnia pierwszej klasy wieku. Zmniejsza się średni wiek gospodarstwa.

Zmniejszenie się w okresie m średniego wieku gospodarstwa zależy od początkowego rozkładu powierzchni drzewostanów w klasach wieku oraz od rozkładu powierzchni wyrębu.

Intensywność procesu wyrębu mierzona zmianą średniego wieku gospodarstwa:

0x01 graphic

(qj = iloraz pow. wyrębu do pow. klasy wieku j)

Równocześnie zmniejsza się średnia zasobność gospodarstwa i jego zapas.

Procesy starzenia i wyrębu zachodzą równocześnie i w każdej chwili oddziałują na rozkład drzewostanów w klasach wieku. Wypadkowa zmiana średniego wieku gospodarstwa:

0x01 graphic

W okresie m:

0x01 graphic

Współczynnik qj można nazwać współczynnikiem użytkowania rębnego w okresie m lub, współczynnikiem prawdopodobieństwa wyrębu drzewostanów poszczególnych klas wieku gospodarstwa zrębowego.

Dopełnienie 1-qj można nazwać współczynnikiem prawdopodobieństwa przeżycia w okresie m drzewostanów poszczególnych klas wieku.

Zależność współczynników qj od wieku jest indywidualną cechą każdego gospodarstwa zrębowego i wiąże się z decyzjami regulacyjnymi

(definicja plonu, jego wielkość) i z ze stanem zdrowotnym drzewostanów i ich biologiczną odpornością.

Optymalizacja etatu rębnego

Dwa kierunki metod optymalizacji etatu rębnego:

1. „Normatywno-docelowy" (Szkoła w Tharandtcie, XIX wiek). Podstawowa idea: warunkiem prawidłowej regulacji użytkowania rębnego jest optymalna struktura wiekowa gospodarstwa; funkcją użytkowania rębnego jest więc nie tylko pobieranie plonu, ale także kształtowanie wiekowej struktury gospodarstwa, a po osiągnięciu stanu optymalnego trwałe jej utrzymanie.

2. „Realistyczny" (Rutkowski, Poznański, XX wiek). Podstawowe przekonanie: do zapewnienia gospodarstwu cech trwałości lasu i trwałości produkcji nie jest konieczne dążenie do jakiegokolwiek wzorca np. wiekowej struktury; osiągnięcie, a następnie utrzymanie tego stanu nie jest możliwe; optymalizacja etatu rębnego powinna mieć charakter samodzielny i niezależny od modeli struktury wiekowej.

Samodzielna optymalizacja etatu rębnego

Problem optymalizacji etatu rębnego w postępowaniu regulacyjnym, w którym rozmiar użytkowania rębnego, odpowiednio do przyjętego wieku dojrzałości rębnej, ustala się na okres 10­20-letni, a gospodarstwu nie stawia się długofalowego celu (modelu rozkładu powierzchni klas wieku).

Jednak - perspektywicznym celem jest zwiększanie produkcyjności i użyteczności lasów.

Tezy będące podstawą opracowania optymalizacji:

1) konieczność i nieuchronność rozwoju gospodarczego (nie ma niezmiennej definicji plonu, stałego wieku dojrzałości rębnej, nierealne jest osiągnięcie wzorcowego rozkładu klas wieku),

2) probabilistyczny charakter lasu (las jest układem zmiennym, jego rozwój nie jest zdeterminowany ustaleniami planów urządzeniowych - może być przewidywany tylko z pewnym prawdopodobieństwem, prawdopodobieństwo nie jest dokładnie znane).

Następstwo tez- las (

powierzchniowy) ha*ha-1*rok-1

0x01 graphic

miąższościowy m3*ha-1 *rok-1

0x01 graphic

Etat dojrzałości z drzewostanów bliskorębnych, rębnych i przeszłorębnych

(powierzchniowy) ha*ha-1 *rok-1

0x01 graphic

miąższościowym m3*ha-1 *rok-1

0x01 graphic

W myśl zasady optymalizacyjnej kryterium wyboru etatu jest najmniejsza bezwzględna różnica między intensywnością procesu wyrębu a procesu starzenia, z ustalonego zakresu dopuszczalnych rozwiązań (z przedziału dwóch etatów dojrzałości).

W praktycznym zastosowaniu optymalizację przeprowadza się za pomocą tzw. etatu zrównania średniego wieku gospodarstwa. Etat ten odpowiada takiej intensywności procesu wyrębu, który jest równy procesowi starzenia.

W wymiarze powierzchniowym ha*ha-1*rok-1

0x01 graphic

W wymiarze miąższościowym m3*ha-1 *rok-1

0x01 graphic

Na tym etapie regulacji qj jest nieznane i należy je dobrać, aby spełniały równość:

0x01 graphic

Optymalny etat rębny (zarówno miaższościowy i powierzchniowy) jest określony wzorem:

0x01 graphic

0x01 graphic

URZĄDZANIE LASU WYKŁADY 2000/2001

Strona 1 z 3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
wykład (9) 11c i 12, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (1) 8, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (2) 9, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
Wykład 1 z Urządzania Lasu 2000, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (10) 13, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład 5 4, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (8) 11b, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład 6 1, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (12) 15, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (13) 16, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (3) 9, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (5) 11, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład 5 3, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład 5 2, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
wykład (9) 11c i 12, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Wykłady, pojedyncze
urzadzanie, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Projekt 2 semestr, Opisy
ćw 6, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Cwiczenia, ćwicz, 7 semestr
TYTUŁ J, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Projekt 2 semestr, Wersja 6
URZ$DZ~1, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Urządzanie, Projekt 1 semestr

więcej podobnych podstron