Przedszkole w Rozprzy

Ul. Kościuszki 45 B

97-340 Rozprza

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego

Nauczyciel stażysta: mgr Aleksandra Pisarek

Opiekun stażu: mgr Edyta Skrobek
Dyrektor placówki: mgr Zyta Ciesielska
Czas trwania stażu: 01.09.2009 r. - 31.05.2010 r.

W 2008 r. ukończyłam studia magisterskie na kierunku Pedagogika opiekuńczo - wychowawcza i praca socjalna na Uniwersytecie Humanistyczno - Przyrodniczym im. J. Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Tryb. W tym samym roku rozpoczęłam studia podyplomowe na kierunku Edukacja elementarna - wychowanie przedszkolne i nauczanie zintegrowane w Wyższej Szkole Umiejętności Pedagogicznych i Zarządzania
w Rykach. Studia te ukończyłam w 2009 r. W związku z otrzymanym wykształceniem rozpoczęłam pracę nauczyciela w przedszkolu w Rozprzy, tym samym rozpoczynając staż z dniem 01.09.2009 r. Jest to mój pierwszy rok pracy w zawodzie nauczyciela. Jestem wychowawcą grupy IV przedszkolaków w wieku 4-5 lat, uczę również w grupie II - dzieci 3-4 letnie, w łącznym wymiarze 25 godzin. Podczas całego okresu stażu starałam się realizować cele i zadania założone w planie rozwoju zawodowego. Sprzyjało to doskonaleniu mojej wiedzy i umiejętności pedagogicznych oraz podniesieniu efektywności mojej pracy, a przez to również jakości pracy przedszkola. Opis przeprowadzonych działań wymaganych od nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela kontraktowego skompletowałam według poszczególnych wymagań.

§6 ust. 2 pkt 1 - znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż
L.p.	Zadanie	Zrealizowałam		Zyskałam	Teczka n. stażysty
	Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego	Zapoznałam się z procedurami awansu zawodowego poprzez analizę przepisów prawa oświatowego: - Karta Nauczyciela z dnia 26.01.1982 r. z późniejszymi zmianami, - rozporządzenie MENiS z dnia 01.12.2004 r., - rozporządzenie MEN z dnia 14.11.2007 r.,		Dzięki zapoznaniu się z podanymi dokumentami procedury awansu zawodowego stały się dla mnie bardziej zrozumiałe, ułatwiło mi to pracę podczas realizacji planu rozwoju zawodowego.	Rejestr przeanalizowanych przepisów Plan rozwoju zawodowego
	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu	Nawiązałam współpracę z opiekunem stażu poprzez zawarcie kontraktu, w skład którego wchodziło określenie zakresu obowiązków stażysty oraz opiekuna stażu, a także określenie zasad komunikowania się i współpracy		Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu przyczyniło się do zdecydowanego polepszenia mojej pacy, możliwość korzystania z pomocy opiekuna w trudnych dla mnie sytuacjach zawodowych dała mi możliwość prawidłowego rozwoju zawodowego.	Kontrakt o wzajemnej współpracy pomiędzy nauczycielem stażystą a nauczycielem opiekunem.
	Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola	Zapoznałam się z zasadami funkcjonowania i organizacji przedszkola poprzez analizę następującej dokumentacji: Statut Przedszkola w Rozprzy, Program wychowawczy i profilaktyczny Przedszkola w Rozprzy, Program adaptacyjny, Program wychowania przedszkolnego oraz regulaminy obowiązujące w placówce.		Dzięki zapoznaniu się z tymi dokumentami lepiej rozumiem przepisy związane z funkcjonowaniem przedszkola zarówno od strony prawnej, jak i jej wewnętrznym funkcjonowaniem. Znam cele i zasady pracy, wymagania edukacyjne, co z pewnością ułatwia mi pracę w przedszkolu.	Rejestr poznanych dokumentów
	Zapoznanie się z tygodniowym rozkładem zajęć w przedszkolu, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami	Zapoznałam się z wyżej wymienionymi aspektami pracy w przedszkolu poprzez obserwację, obecność i udział w radach pedagogicznych oraz przez nawiązanie współpracy z opiekunem stażu i innymi nauczycielami jak i organizację zajęć własnych.		Dzięki temu dowiedziałam się, jakie są moje obowiązki i mogłam dobrze funkcjonować jako pełnoprawny pracownik przedszkola. W okresie stażu wywiązywałam się sumiennie ze wszystkich obowiązków: prowadziłam zajęcia zgodnie z planem - planowo rozpoczynałam je i kończyłam, zapoznawałam się na bieżąco ze zmianami planu oraz zastępstwami i pracowałam zgodnie z nimi.	Organizacja zajęć własnych - zapisy w dzienniku zajęć Ksero sprawozdań z podpisami z rad pedagogicznych.
	Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.	Brałam udział w szkoleniu BHP oraz zapoznałam się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w przedszkolu i poza nim oraz przepisami przeciwpożarowymi.		Zadanie to pomogło mi uświadomić sobie potencjalne niebezpieczeństwa i ich źródła oraz dowiedziałam się, jak należy postępować i reagować w sytuacji zagrożenia, by wychowankom przedszkola nie stało się nic złego w razie takiej ewentualności.	Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia BHP
	Opracowanie drogi rozwoju zawodowego	Napisałam plan rozwoju zawodowego, który po konsultacji z opiekunem stażu przedłożyłam do zatwierdzenia dyrektorowi przedszkola.		Stworzenie planu rozwoju zawodowego pozwoliło mi usystematyzować swoje działania podczas trwania stażu.	Kopia planu rozwoju zawodowego
	Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego	Systematycznie gromadziłam dokumenty dotyczące realizowania planu rozwoju zawodowego.			Zawartość teczki nauczyciela stażysty
	Przygotowanie sprawozdania z realizacji stażu	Napisałam sprawozdania z realizacji stażu, które po konsultacji z opiekunem stażu przedłożyłam dyrektorowi przedszkola.			Kopia sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty.
	Przygotowanie się do postępowania kwalifikacyjnego	Do Dyrektora Przedszkola skierowałam wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego			Kopia wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego
§6 ust. 2 pkt 2 - umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż
	Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela	Raz w miesiącu obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu: „Dbamy o porządek w naszej Sali” „Mieszkańcy lasu” - teatrzyk kukiełkowy „Psy wokół nas” - wizyta psa policyjnego „Pieczemy ciasteczka” „Betlejemska dobranocka” - impreza okolicznościowa dla rodziców „Pielęgniarka w przedszkolu” - wizyta pielęgniarki „Wiosenne kwiaty” „Tradycje i symbole Świat Wielkanocnych” - zajęcia otwarte dla rodziców „Poznajemy Warszawę - stolicę Polski” „Moja Mama” Obserwowałam również na zasadach koleżeńskich zajęcia prowadzone przez innych nauczycieli przedszkola: „Dzień Pluszowego Misia” - wychowawcy grupy III „Jasełka” - zajęcia otwarte dla rodziców i dziadków - wychowawcy grupy V „Bal karnawałowy” - mgr B. Sianos „Bawimy się w projektantów” - mgr J. Adamus „Matematyczne zabawy na łące” - zajęcia otwarte dla rodziców - wychowawcy gr. V		Obserwacja nauczycieli z dłuższym stażem dała mi dużą wiedze na temat poprawnego przeprowadzenia zajęć oraz możliwości wykorzystywania różnych metod i technik pracy, które wzbogacają zajęcia i powodują większe zainteresowanie dzieci. Zajęcia takie stały się dla mnie źródłem wiedzy z której czerpię we własnej pracy. Dodatkowym dopełnieniem obserwacji były rozmowy na temat zajęć przeprowadzone z opiekunem oraz innymi nauczycielami zaraz po zajęciach pokazowych.	Arkusz obserwacji zajęć dla dokumentowania swoich ocen i opinii
	Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub Dyrektora Przedszkola	W obecności opiekuna stażu oraz Dyrektora przedszkola prowadziłam zajęcia i analizowałam ich przebieg z obserwatorem. Tematy przeprowadzonych zajęć: „Bezpieczny przedszkolak” - spotkanie z policjantem „Liczymy owoce” „Wędrówki kropelek wody” „Liczymy bombki” - zajęcia hospitowane przez Dyrektora Przedszkola „Dzień Babci i Dziadka” - impreza okolicznościowa dla dziadków „Śniegu coraz więcej” - zajęcia w grupie II „Nie lubimy brudasów” „Żegnaj zimo” - zajęcia w grupie II „Wiosną rachuję i ćwiczę z radością” „Zwierzęce rodziny” „Gdybym był czarodziejem” Brałam udział w realizacji licznych imprez środowiska przedszkolnego, pomagając w ich przygotowaniu oraz prowadzeniu: Wizyta policjantów Wizyta Pisarki W. Piaseckiej Bal karnawałowy Konkurs ekologiczny Wizyta pielęgniarki Wizyta strażaków		Dzięki prowadzeniu zajęć w obecności doświadczonych nauczycieli poznałam swoje słabe i mocne strony, mogłam wprowadzić ewentualne konieczne zmiany i ulepszenia oraz wyciągnąć wnioski z dokonanych refleksji i wykorzystać je przy przygotowywaniu kolejnych zajęć. Przyczyniło się to do polepszenia jakości mojej pracy zawodowej.	Scenariusze zajęć
	Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym nauczycieli (wewnątrzprzedszkolnym oraz samodoskonaleniu).	Zgłosiłam swój udział w szkoleniach organizowanych przez Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Piotrkowie Tryb. W związku z tym byłam uczestnikiem następujących form doskonalenia: Analiza gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole w świetle nowej podstawy programowej - konferencja przedmiotowo - metodyczna- Jak wprowadzić do szkół programy: „Czytające szkoły” i „Czytające przedszkola” - kurs Rozwiązywanie problemów wychowawczych - grupa wsparcia, Odimienna metoda nauki czytania wg Ireny Majchrzak - warsztat metodyczny Zanim dziecko pójdzie do szkoły - osiąganie samodzielności - konferencja przedmiotowo - metodyczna nauczycieli przedszkola. Brałam udział w szkoleniach Rad Pedagogicznych realizowanych w przedszkolu: Diagnoza szkolna Szkolenie z zakresu BHP Pedagogika Marii Montessori Podczas Targów Edukacyjnych organizowanych przez WODN ukończyłam: Zabawa uczy, bawi, wychowuje - szkolenie Wspomaganie rozwoju umysłowego oraz edukacja matematyczna starszych przedszkolaków i małych uczniów - konferencja Brałam również udział w zajęciach organizowanych przez Centrum Szkoleniowe KLANZA: Kiedy maluchy zmieniają się w zuchy - warsztat metodyczny Uczestniczyłam w szkoleniu przeprowadzonym przez SSE w Piotrkowie Tryb. przygotowującym do realizacji w przedszkolu programu antynikotynowego „Czyste powietrze wokół nas” Ponadto wzbogacałam własną wiedzę oraz umiejętności poprzez czytanie literatury: Weronika. Sherborne „Ruch rozwijający dla dzieci” Sylvia Dorance „Zajęcia twórcze w przedszkolu” D. Megrier „Zabawy teatralne w przedszkolu” Martina Braucem, Iris Sargun „Dzieci i kreatywność” Alrun Kerksiek, Klaus W. Vopel „Kozioł w polu kapusty. Opowiadania i kreatywne ćwiczenia ruchowe dla dzieci w wieku od 3 do 8 lat” Elżbieta Dzionek, Małgorzata Gmosińska „Kształtowanie twórczych postawa w przedszkolu” Czytanie czasopism: „Wychowanie w przedszkolu” „Głos przedszkola” Przeglądanie i korzystanie ze stron internetowych: http://mojeprzedszkole.prv.pl/ http://www.menis.pl/ http://www.nauczycieleprzedszkola.pl/ http://www.edux.pl/ http://www.profesor.pl/ http://literka.pl/ http://wodn.piotrkow.pl/portal/ http://www.klanza.org.pl/ Na pierwsze posiedzenie Rady Pedagogicznej współprzygotowałam referat o obserwacji dziecka w przedszkolu Wraz z opiekunem wykonywałam tematyczne dekoracje sali, oraz z całym personelem pedagogicznym dekoracje korytarza i szatni. Ponadto brałam udział w pracach związanych z malowaniem bajkowych obrazków na ścianach korytarza przedszkolnego oraz w wykonaniu dekoracji na bal karnawałowy i inne uroczystości przedszkolne. Wraz z nauczycielami Teresą Janowską, Karoliną Jakubiak oraz Moniką Salamon prowadzę Kronikę Przedszkolną Współpracuję z nauczycielkami Beatą Cieślak oraz Moniką Salamon w aktualizacji strony internetowej Przedszkola.		Wszystkie formy doskonalenia pomogły mi poszerzyć wiedzę i sprawiły, że moje zajęcia stały się ciekawsze zarówno dla dzieci jak i dla mnie. Zdobytą wiedzą i doświadczeniami dzieliłam się również z koleżankami.	zaświadczenia o ukończeniu kursów, szkoleń, warsztatów, kopie protokołów z Rad Szkoleniowych; spis przeczytanej literatury pedagogiczno - psychologicznej rejestr stron internetowych.
				Dzięki doskonaleniu multimedialnych technik pracy podniosłam poziom własnej pracy i ułatwiałam wychowankom proces uczenia, by urozmaicić zajęcia oraz zachęcić dzieci do pracy. Zamieszczenie swoich prac na witrynach internetowych spowodowało, że mogę dzielić się własnymi pomysłami, spostrzeżeniami i doświadczeniem z niezliczoną rzeszą nauczycieli przedszkoli.
	Doskonalenie multimedialnych technik pracy.	Miesięczne plany pracy, sprawozdania z rad pedagogicznych tworzyłam w formie elektronicznej przy wykorzystaniu edytorów tekstu. Również pomoce do pracy z dziećmi i zaproszenia dla rodziców na jasełka oraz dziadków na Dzień Babci i Dziadka przygotowywałam przy pomocy edytorów tekstu oraz programów graficznych. Wykorzystywałam Internet w celu przygotowania różnych pomocy do zajęć oraz do przygotowania scenariuszy zajęć jak i scenariuszy przedstawień na różne uroczystości.				kopie przykładowych prac wykonanych na komputerze; kopie stron Przedszkolnej Kroniki; adres strony internetowej (PrintScreen ukazujący zawartość strony).
§6 ust. 2 pkt 3 - znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów
	Zapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o dziecku.		Wraz z opiekunem stażu prowadziłam obserwację oraz badanie gotowości szkolnej dzieci z naszej grupy wychowanków.	Współpraca z opiekunem stażu w tej kwestii dała mi wiele informacji na temat poprawnego przeprowadzenia obserwacji dzieci oraz wnikliwego realizowania badania gotowości szkolnej.	systematyczne współprowadzenie obserwacji dzieci; notatki własne.
	Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków.		Odbyłam konsultacje z opiekunem stażu na temat wychowanków. Przeprowadzałam również rozmowy indywidualne z rodzicami podczas dyżurów w każdą trzecią środę miesiąca w godzinach 15^00- 16^00.	Dzięki konsultacjom z opiekunem uzyskałam informacje o dziecku co pozwoliło mi prawidłowo działać w sytuacjach problemowych. Nieocenione okazały się również rozmowy z rodzicami, które ułatwiły mi zrozumienie niektórych zachowań podopiecznych a co za tym idzie właściwe postępowanie z nimi.	scenariusze, konspekty spotkań z rodzicami; notatki własne.
	Poznanie instytucji mogących pomóc w sprawach wychowawczych.		Wraz z zespołem pedagogicznym opracowałyśmy spis instytucji mogących pomóc rodzicom w problemach wychowawczych, powstały spis został powieszony na tablicy informacyjnej dla rodziców		spis niezbędnych telefonów kontaktowych do instytucji wspomagających proces wychowawczy.
	Prowadzenie współpracy z rodzicami.		Starałam się brać czynny udział we współorganizowaniu spotkań z rodzicami tj: Pasowanie na przedszkolaka, Uroczyste otwarcie przedszkola, Jasełka, Dzień Mamy i Taty. Podczas zebrań z rodzicami przeprowadzałam pedagogizację rodziców na temat: Adaptacja dziecka w przedszkolu; O dojrzewaniu do szkoły - gazetka dla rodziców dziecka 5 -letniego; Czyste powietrze wokół nas - program antynikotynowy; Postawy rodzicielskie;	Współorganizowanie uroczystości z udziałem rodziców pozwoliło mi lepiej poznać środowisko rodzinne wychowanków.	scenariusz spotkania; potwierdzenie opiekuna stażu.
	Prowadzenie współpracy ze środowiskiem lokalnym		Brałam udział w organizacji spotkań z policjantem, pielęgniarką, strażakiem oraz pisarką W. Piasecką, uczestniczyłam w spotkaniach z Łódzkim Towarzystwem Muzycznym oraz podczas przedstawień teatrzyków oraz kin objazdowych, byłam opiekunem i uczestnikiem wyjazdów na spotkania Stowarzyszenia BUSOLA pod hasłem „Czytam pierwsza klasa” oraz wyjazdu na „Czarnoksiężnika z Krainy Oz” Teatru Arlekin z Łodzi	Organizacja spotkań z osobami ze środowiska lokalnego pozwoliła mi urozmaicić zajęcia i zaciekawić dzieci realizowanym tematem.	scenariusze zajęć, potwierdzenie opiekuna stażu.
§6 ust. 2 pkt 4 - umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć
	Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych.		Przygotowałam z opiekunem harmonogram dotyczący hospitacji odbywanych przez cały okres stażu.	Harmonogram oraz tematyka zajęć ustalone podczas spotkania z opiekunem pozwoliły mi systematycznie i starannie przygotowywać się do zajęć.	notatki opiekuna stażu na arkuszach obserwacji zajęć lub na scenariuszach zajęć.
	Poznanie zasad omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.		Dzięki pomocy opiekuna stażu zapoznałam się z zasadami omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć	Poznanie zasad omawianych i obserwowanych zajęć ułatwiło mi pracę podczas prowadzenia i obserwowania zajęć ponieważ wiedziałam na jakie elementy mam zwrócić uwagę realizując zajęcia i co powinnam obserwować podczas zajęć prowadzonych przez opiekuna.	scenariusze zajęć, potwierdzenie opiekuna stażu.
	Ocena własnych umiejętności. Analiza mocnych i słabych stron własnej działalności.		Po każdych przeprowadzonych zajęciach rozmawiałam z opiekunem stażu o ich przebiegu i sposobie prowadzenia, wszystkie spostrzeżenia i uwagi odnotowywałam podobnie w trudnych sytuacjach wychowawczych prosiłam o pomoc i radę opiekuna stażu oraz innych nauczycieli pracujących w przedszkolu.	Dziewięciomiesięczny staż oraz doświadczenie zawodowe pozwoliło mi na dokonanie analizy i określenie mocnych i słabych stron własnej działalności zawodowej. W okresie stażu, starałam się, aby moja praca sprostała wymaganiom i potrzebom placówki. W przedszkolu poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe doświadczenia. Bieżący rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i moich umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowałam działania, które pozwoliły mi na wypracowanie pozytywnych opinii rodziców, ufności i uśmiechu moich wychowanków, co pozwoli mi wierzyć, że podejmowane działania są akceptowane, potrzebne i przynoszą pozytywne efekty. Mocną stroną mojej działalności jest zaangażowanie w nauczanie i wychowywanie dzieci, a także ustawiczne dokształcanie, wzbogacanie własnego warsztatu pracy o nowe metody i formy. Przebieg stażu utrwalił we mnie głęboką potrzebę nieustannego doskonalenia swoich umiejętności i pracy nad sobą, aby być dobrym nauczycielem. Myślę, że działania podjęte przeze mnie w okresie stażu przyniosły pozytywne efekty w mojej codziennej pracy. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat własnej pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz bardziej atrakcyjne. Zamierzam również nadal gromadzić literaturę przedmiotu, a także samodzielnie przygotowywać środki dydaktyczne. Świat techniki rozwija się z zawrotną szybkością. Nauczyciel nie może sobie pozwolić na to, aby „być w tyle”. Dlatego będę starała się, w miarę możliwości, wykorzystywać w pracy technologię komputerową i informacyjną.

Sprawozdanie przedkłada: Aleksandra Pisarek

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

6

12

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

---