PLAN PRACY WYCHOWAWCZO -

OPIEKUŃCZO - DYDAKTYCZNEJ W GRUPIE I DZIECI 3 - LETNICH

NA MIESIĄC - GRUDZIEŃ 2004 -

TEMATYKA :

I TYDZIEŃ - Wesołe Mikołajki w przedszkolu.

II TYDZIEŃ - Szczebiot sikorki.

III TYDZIEŃ - Zawitała u nas na dobre zima.

IV TYDZIEŃ - Zanim przyjdą Święta.

Opracowała:

Anna Szeremeta.

I TEMAT KOMPLEKSOWY - Wesołe Mikołajki w przedszkolu.

EDU KA CJA	SYTUACJE EDUKACYJNE	UMIEJĘTNOŚCI
UMYSŁOWA	Słuchanie wiersza T. Fiutowskiej pt. „ Idzie Mikołaj”. Opowiadanie w oparciu o ilustracje pt. „Święty Mikołaj u małej Barbett”. Układanie obrazka z części na temat „Co dzieci dostały od Mikołaja”. Ćwiczenie oddechowe wg Hatha Jogi „ Balonik”. Zabawa dydaktyczna „ Czarodziejski worek Mikołaja”. Spotkanie z Mikołajem - wizyta Mikołaja w przedszkolu. Zabawa manipulacyjna „Prezenty od Mikołaja”.	Swobodne wypowiedzi dzieci na temat treści wiersza. Stwarzanie radosnego nastroju oczekiwania na Mikołaja. Próby uważnego słuchania, wzbogacanie wrażeń, spostrzeżeń, myślenia i mowy. Próby prawidłowego ułożenia obrazka z części. Pogłębienie fazy wydechu i wdechu, uspokojenie, relaksacja. Rozpoznawanie prawdziwych zabawek ukrytych w dużym worku po dotyku. Tworzenia radosnego nastroju w grupie podczas wizyty Mikołaja, samodzielne odbieranie prezentu z rąk przybyłego gościa. Tworzenie dwóch zbiorów z różnorodnych elementów pasujących do siebie np. Mikołaj - sanie - prezenty; ptaki - karmnik. Klasyfikowanie zbiorów wg cech jakościowych. Porównywanie liczebności zbiorów : dużo, mało, tyle samo.
RUCHOWA	Zestaw zabaw ruchowych nr 7 (wł.) „Zimowe igraszki”. Przybory: krążki, gazeta. Zabawy ruchowe -orient. - porządk. „Wyścigi zaprzęgów”. z elem. biegu „ Kto szybciej dowiezie bagaż” Z elem. celowania : „Kto przewróci klocek”. Spacery po najbliższej okolicy.	Kształcenie koordynacji ruchowo - wzrokowej . Doskonalenie skoków na jednej nodze. Sprawne ustawianie się w parach na sygnał słowny. Doskonalenie szybkiej reakcji i orientacji. Przyjmowanie prawidłowej postawy podczas toczenia. Dostrzeganie zmian w otaczającym krajobrazie.

ESTETYCZNA	Słuchanie piosenki śpiewanej przez nauczyciela pt. „Mruga gwiazdka na niebie” D. Dziamskiej . Opowieść muzyczna pt. „Jedzie do nas Mikołaj”. Zagadki muzyczne. Zabawy muzyczno - ruchowe do kasety magnetofonowej. Słuchanie piosenki do nauki pt. „Mikołaj”.	Rozmowa na temat piosenki, pobudzenie wyobraźni. Próby odzwierciedlenia ruchem treści opowiadania .Doskonalenie pamięci muzycznej. Rozpoznawanie brzmienia bębenka, grzechotki, kołatki. Przenikanie do struktury całego utworu a w konsekwencji jego radosny i rozumny odbiór. Poznanie słów i melodii nowej piosenki. Sprawne ustawianie się w parach tworząc zaprzęgi, pobudzenie wyobraźni.
ESTETYCZNA	Budowanie z klocków drewnianych i plastikowych na temat dowolny. Malowanie farbami akwarelowymi na dużym formacie szarego papieru. „Mikołaj” - praca zbiorowa .	Rozwijanie pomysłowości i własnej inwencji twórczej dziecka. Doskonalenie sprawności manualnych rąk. Wyrażanie w formie plastycznej swoich pragnień i marzeń. Rozwijanie ruchu okrężnego ręki przy domalowywaniu „Mikołajowi” czapki i brody.

II TEMAT KOMPLEKSOWY - Szczebiot sikorki.

EDU KA CJA	SYTUACJE EDUKACYJNE	UMIEJĘTNOŚCI
UMYSŁOWA	Rozmowa połączona z działaniem „Stołówka dla ptaków”. Słuchanie wiersza pt. „Sikorki”. Ćwiczenie słuchowe pt. „Głosy”. Zabawa gramatyczna pt. „Sikorki w karmniku”. Ćwiczenia oddechowe „Piórko”. Ćwiczenie liczbowe „Ptaki w karmnikach”.	Zapoznanie z nowym gatunkiem - sikorką : wielkość, kolor upierzenia, sposób poruszania się i odżywiania. Uświadomienie konieczności niesienia pomocy ptakom w zimie. Rozpoznawanie ptasich głosów odtwarzanych z kasety magnetofonowej : sikorka, wróbel, gołąb, wrona. Nabywanie swobody w samorzutnym wyrażaniu myśli, zadawaniu pytań. Poprawne stosowanie form fleksyjnych osób. Rozwijanie pojemności płuc, regulowanie oddechu poprzez dmuchanie na piórko tak, by je przesuwać po dywanie. Przeliczanie sylwet gołębi i wróbli w zakresie liczby 4 i więcej w zależności od umiejętności dzieci. Zapoznanie z liczebnikiem głównym - „jeden”, prawidłowe stosowanie go w zabawie.
RUCHOWA	Zestaw zabaw ruchowych nr 7 (wł.) (powt.) „Zimowe igraszki”. P : krążki, gazeta. Zabawy ruchowe : - orient. - porząd. „Ptaki”. - z elem. biegu „Spłoszone ptaki”. - z elem. równowagi „Gałązka”. Spacer do ogrodu przedszkolnego lub w najbliższej okolicy w celu obserwacji zmian.	Kształcenie koordynacji ruchowo - wzrokowej . Doskonalenie skoków na jednej nodze. Lekki bieg po sali, szybka reakcja na sygnał słowny, sprężyste podskoki obunóż. Nabywanie lepszej orientacji podczas biegu. Doskonalenie umiejętności utrzymywania równowagi. Zauważenie zmian w otoczeniu związanych z nastąpieniem nowej pory roku. Pojawienie się utrudnionych warunków bytowania, ubogość świata roślinnego.

ESTETYCZNA	Słuchanie piosenki „Lata ptaszek”. Opowieść ruchowa pt. „Spacer na skwer”. Słuchanie zjawisk akustycznych. Zabawa ilustracyjna do piosenki „Lata ptaszek”. Ćwiczenia relaksacyjne wg Jacobsona.	Aktywne słuchanie nowej piosenki, próby powtarzania krótkich motywów melodycznych. Dostosowanie układów ruchowych do słuchanego tekstu. Utrwalenie umiejętności rozpoznawania instrumentów muzycznych na podstawie usłyszanych dźwięków. Dostosowanie ruchów ciała do muzyki. Próby naśladowania odgłosu wróbelka. Próby rozluźnienia poszczególnych części ciała np. rąk, tułowia, nóg przy muzyce wyciszającej.
ESTETYCZNA	Rysowanie białą kredą na czarnym papierze na temat dowolny. Układanie z tworzywa przyrodniczego na temat dowolny . Malowanie farbą klejową konturu „Sikorki” i wysypywanie jej kaszą. Układanie z elementów geometrycznych „Karmnika”. Lepienie z plasteliny na temat dowolny.	Eksperymentowanie materiałem umożliwiającym śmiałość ekspresji i rozmach. Próby układania wzorów na ograniczonej przestrzeni, nazywanie ich. Operowanie różnymi formami plam, troska o czystość odzieży, rozwijanie płynności ruchów. Dowolne wyrażanie wyobrażeń w formach płaskich, łączenie kilku elementów w całość, próby nazywania swoich wytworów. Poznanie właściwości plasteliny, troska o zachowanie czystości .

III TEMAT KOMPLEKSOWY - Zawitała u nas na dobre zima.

EDU KA CJA	SYTUACJE EDUKACYJNE	UMIEJĘTNOŚCI
UMYSŁOWA	Rozwiązywanie zagadek o tematyce zimowej z wykorzystaniem ilustracji. Słuchanie wiersza do nauki „Choineczka”. Zabawa ortofoniczna na podstawie wiersza M. Konopnickiej „Zła zima”. Ćwiczenie oddechowe i ruchowe „Płatki śniegu wirujące na wietrze”. Działania praktyczne „Czy śnieg jest czysty” - doświadczenia. Składanie obrazków z części : bałwanek, sanki itp. Zabawa matematyczna „Co jest następne?”.	Umiejętność logicznego myślenia, nabywanie zwyczaju kolejnego wypowiadania się podczas rozmów w zespole. Ćwiczenie mięśni warg przy wymawianiu zgłosek „hu - hu - ha”. Wprawianie w ruch papierowych śniegowych gwiazdek poprzez dmuchanie na nie. Zapoznanie dzieci z właściwościami wody, lodu i śniegu. Przyswajanie określeń czasu : krótko - długo. Próby ułożenia obrazka po wcześniejszym obejrzeniu go. Doskonalenie spostrzegawczości i zręczności palców. Rozwijanie zdolności do skupiania się na tym, co się powtarza - kontynuowanie rytmów.
RUCHOWA	Zestaw zabaw ruchowych nr 8 (wł.) „Choinka”. P : kolorowe gąbkowe piłeczki. Zabawy ruchowe : - orient. - porząd. „Gwiazdki śniegu”. - z elem czworakowania „Lepimy bałwana”. Spacery w najbliższej okolicy - obserwowanie zimowych zmian występujących w otoczeniu.	Kształcenie zmysłu równowagi - chód równoważny do przodu. Bieg bez potrąceń. Wzmacnianie mięśni rąk i nóg podczas czworakowania. Próby oceniania twardości ziemi jako skutku niskiej temperatury (mróz).

ESTETYCZNA	Opowieść ruchowa „Pani Zima”. Słuchanie piosenki „Na strunach igieł” - zabawa ilustracyjna do słów. Zabawa rytmiczna „Kto grał”. Słuchanie zjawisk akustycznych. Muzykowanie dzieci - utwór B. Strauss „Country dance”.	Elastyczne uginanie kolan podczas skoków, unoszenie kolan w czasie biegu i marszu, stawianie stóp „z palców”. Próby rysowania w powietrzu palcami choinki, zawieszanie na niej bombek i lampek w rytm melodii - dopasowywanie ruchów do muzyki. Ćwiczenie spostrzegawczości słuchowej. Odróżnianie kontrastowego tempa i dynamiki. Spostrzeganie słuchem kierunku i barwy dźwięku. Próby gry na instrumentach niekonwencjonalnych : reklamówka, gazeta, butelka plastikowa.
ESTETYCZNA	Wycinanie nożyczkami z kolorowych gazet na temat dowolny. „Zimowy pejzaż” - praca etapami : I dzień - rysowanie śniegu , II dzień - przyklejanie gwiazdek, III dzień - komponowanie pejzażu. Budowanie ze śniegu kulek i tworzenie śnieżnych kompozycji.	Prawidłowe posługiwanie się nożyczkami, trzymanie ich w bezpiecznej odległości od oczu. Próby rysowania kresek poziomych i pionowych kredką pastelą tworząc płatki śniegowe. Umiarkowane nakładanie kleju na papierową gwiazdkę i przyklejanie jej na śnieg. Układanie obrazków w całość tworząc pejzaż. Poznawanie możliwości wykorzystania śniegu w zabawach, tworzenie fantazyjnych obiektów.

IV TEMAT KOMPLEKSOWY - Zanim przyjdą Święta.

EDU KA CJA	SYTUACJE EDUKACYJNE	UMIEJĘTNOŚCI
UMYSŁOWA	Słuchanie wiersza „Idą Święta”. Praca z serią obrazków pt. „Święta Bożego Narodzenia”. Oglądanie świątecznych ilustracji w czasopismach dziecięcych. Historyjka obrazkowa „Święta u małej Barbett”. Zbiorowa recytacja wiersza I. Salach „Choineczka”. Ćwiczenia ortofoniczne w oparciu o opowiadanie pt. „Choinka w lesie”. Zabawa pt. „Bombki”.	Wprowadzanie w atmosferę Świąt Bożego Narodzenia : strojenie choinki, wieczerza wigilijna, legenda o zwierzętach mówiących ludzkim głosem. Ukazanie piękna Świąt oddziaływującego na dzieci w sposób radosny, poszerzanie wiadomości na temat zwyczajów ludowych dotyczących tych Świąt. Wzbogacanie dziecięcego słownictwa o nowe zwroty zaczerpnięte z wypowiedzi na temat ilustracji. Przypomnienie zwyczajów panujących w tym czasie : robienie prezentów, dzielenie się opłatkiem, strojenie choinki. Wzmocnienie mięśni warg i tyłu języka na zgłoskach : fiu, fiu. Zapoznanie z liczebnikiem głównym „dwa” i prawidłowe posługiwanie się w trakcie zabawy, utrwalenie znajomości liczebnika głównego „jeden”. Układanie ozdób po skończonej zabawie.
RUCHOWA	Zestaw zabaw ruchowych nr 8 (wł.) (powt.) „Choinka”. P : kolorowe gąbkowe piłeczki. Zabawy ruchowe : - orient. - porząd. „Tańczące drzewka”. - z elem. rzutu „Traf śnieżką”. Spacery w najbliższej okolicy - obserwowanie zimowych zmian występujących w otoczeniu.	Kształcenie zmysłu równowagi - chód równoważny do przodu. Swobodny bieg po sali bez potrąceń. Naśladowanie ruchem danej czynności. Oglądanie świątecznych dekoracji w sklepach i na powietrzu, wytwarzanie uczucia radosnego oczekiwania na święta.

ESTETYCZNA	Opowieść ruchowa pt. „Krasnal i choinka”. Słuchanie piosenki „Spotkanie z choinką”. Słuchanie kolęd w wykonaniu dzieci z Domowego Przedszkola oraz Ryszarda Rynkowskiego. „Kulig” - jedziemy do lasu ; zabawa ruchowo - rytmiczna. Taniec integracyjny „Choinka”. Zabawy rytmiczne w oparciu o metodę Carla Orffa. Rytmiczne śpiewanie rymowanki z ilustracją ruchową.	Imitowanie ruchem zabaw zimowych (jazda na łyżwach, nartach, lepienie kul ze śniegu, rzuty śnieżkami). Próby naśladowania jazdy na łyżwach w metrum 3 - miarowym (krok wykonywany na „raz”). Rozpoznawanie dźwięków wysokich, niskich. Uważne słuchanie sygnałów muzycznych. Stwarzanie miłego nastroju oczekiwania na święta. Przybliżenie piękna i niepowtarzalnego uroku polskich kolęd. Reagowanie na zmiany zachodzące w rytmie, rejestrze, dynamice. Dostarczanie przeżyć estetycznych. Ilustrowanie ruchem muzyki. Umiejętność płynnego i estetycznego poruszania się przy muzyce. Ukazanie dzieciom różnych sposobów zabawy za pomocą słowa, ruchu i rytmu. Kształcenie wyobraźni muzycznej. Ćwiczenie pamięci świeżej, percepcji słuchowej i koordynacji słuchowo - ruchowej.
ESTETYCZNA	„Świąteczne Bombki” - origami kółkowe. Malowanie farbą „Choinki”. Współudział w dekorowaniu sali i ubieraniu choinki. „Świąteczna pocztówka” - praca grupowa. Stemplowanie na temat dowolny. „Tajemnicze gwiazdki” - origami story z koła. „Aniołek promienisty” - kiri - origami z koła.	Ćwiczenia wpływające na stabilizację lateralną wykonywane na małej płaszczyźnie. Próby odzwierciedlenia wyglądu choinki w formie płaskiej. Prawidłowe nabieranie farby na pędzel, usuwanie nadmiaru o brzeg miseczki. Wyrabianie postawy współgospodarza sali, ukazywanie sposobów estetycznego ułożenia ozdób. Rytmiczne kreślenie wiązki z punktu, ćwiczenia w komponowaniu bombek, gwiazdek na przygotowanym tle. Zapoznanie dzieci ze sposobem pracy stemplami. Ćwiczenia w składaniu i wycinaniu papieru. Uważne słuchanie opowiadania, rytmiczne kreślenie ukośnych linii na kartce papieru. Ćwiczenie kreślenia prostych linii na pełnej wiązce z punktu.

WIERSZ DO NAUKI

„Choineczka”

Czekaliśmy na ciebie,

Choineczko z lasu,

Ale jesteś już z nami

W lampek jasnym blasku.

Cieszymy się tobą,

Mocno cię kochamy

I na powitanie

Kolędę śpiewamy.

PIOSENKA DO NAUKI

„Mikołaj”

I

Dzyń, Dzyń, Dzyń

Dzyń, Dzyń, Dzyń

Dzwoneczki grają,

Dzyń, Dzyń, Dzyń

Dzyń, Dzyń, Dzyń

Konie parskają.

Przyjechał do nas

Mikołaj Święty i przywiózł dzieciakom śliczne prezenty.

II

Dzyń, Dzyń, Dzyń

Dzyń, Dzyń, Dzyń

Ma pełny worek.

Dzyń, Dzyń, Dzyń

Dzyń, Dzyń, Dzyń

Zmówmy paciorek.

On da nam wszystko,

co tylko chcemy.

A my już zawsze

grzeczne będziemy.

---