ROZKŁAD MATERIAŁU
DLA KLASY 2 GIMNAZJUM
JĘZYK POLSKI
godz. lek. |
temat |
uwagi |
|
WRZESIEŃ |
|
1 |
Zapoznanie z Przedmiotowym Systemem Oceniania. Kontrakt |
|
1 1 1 |
Przeczytanie tekstu „Co to jest filozofia? U źródeł filozofii. Jostein Gaarder Co to jest filozofia? Rozważania o życiu i świecie. |
MN P2 GIM KP |
1 |
Ćwiczenia redakcyjne i graficzne. |
KP Pisanie ze słuchu i z tablicy. |
1 1 |
Gdybym się przestał dziwić... Jonasz Kofta Kiedy się dziwić przestanę... Analiza i interpretacja utworu Jonasza Kofty. |
MN P2 GIM KP |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Pisownia wyrazów z ó i u. |
KP Ortografia 4-6 |
1 |
Dyktando. |
KP |
1 1 |
Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku. Odmiana rzeczownika. |
KP Nauka o jęz. 4-6 KP Nauka o jęz. 4-6 |
1 1 |
Szczęście według Epikura. Starożytne rozumienie szczęścia. |
KP MN P2 GIM |
1 1 1 |
Kim był J. Kochanowski? Biografia poety. Wywiad z Janem Kochanowskim. Ćwiczenia redakcyjne. |
ĆW1s. 22-23. |
1 1 |
„Fraszki” Jana Kochanowskiego. Obraz świata ukazany w utworach Jana Kochanowskiego. |
P Świat w słowach i obrazach |
1
1 |
Nie porzucaj nadzieje... Jan Kochanowski „Do gór i lasów”; „O żywocie ludzkim”. Renesansowa filozofia życia. |
ĆW1s.18- 21 MN słuchaczami2 |
1 1 |
Pisownia partykuły nie z czasownikami. Ćwiczenia ortograficzne. |
ĆW1 s. 27 |
1 1 |
Powtórzenie wiadomości z fonetyki. Ćwiczenia sprawdzające. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
1 |
Rzym Nerona i pierwszych chrześcijan. Prezentacja multimedialna. |
|
3 |
Oglądamy film „Quo vadis”. |
|
1 1 |
Pewien styl życia... H. Sienkiewicz „Uczta u Petroniusza”. Z wizytą u filozofa. |
KP MN P2 GIM |
1 |
Uczta.
|
ĆW1 s.42- 43. |
|
PAŹDZIERNIK |
|
1 |
Jak wyglądała rzymska uczta. |
|
1 1 |
Czas, gdy miło szaleć... Jan Kochanowski Pieśń XX. Analiza i interpretacja utworu Jana Kochanowskiego. |
KP MN P2 GIM |
1 1 |
Pisownia partykuły nie z przymiotnikami. Ćwiczenia ortograficzne. |
ĆW1 s. 48 |
1 |
Odmiana i stopniowanie przymiotnika. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
1 1 |
Biskup bajkopisarzem- biografia Ignacego Krasickiego. Oświecenie- najważniejsze wyznaczniki epoki. Prezentacja multimedialna. |
|
1 1 |
Bawiąc, nauczać…Ignacy Krasicki „ W obronie bajek i przypowieści”. „Bajki” Ignacego Krasickiego obrazem epoki. |
MN P2 GIM MN P2 GIM; MN słuchaczami5 |
1 1 |
Kolejność alfabetyczna. Ćwiczenia. Ćwiczenia utrwalające i sprawdzające. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
3 |
Oglądamy film „Drużyna Pierścienia”. |
|
1 1 |
Czytamy tekst pt. „Urodziny Bilba”. W fantastycznym świecie hobbitów. John Ronald Reuel Tolkien „Urodziny Bilba”. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Drużyna Pierścienia- „aby uratować świat…” Bohaterowie „Trylogii” Tolkiena. |
MN P2 GIM |
1 |
Starożytnie bogowie i herosi. Prezentacja multimedialna. |
|
1 1 |
Czytamy mit „Syzyf”. Historia króla Koryntu. |
MN P5 SP |
1 1 |
Czytamy mit „Demeter i Kora”. Starożytna wizja świata wyjaśniona w micie „Demeter i Kora”. |
MN P1 GIM |
1 1 |
Czytamy mit „Dedal i Ikar”. Lot ku przestworzom… |
KP ĆW2 s.15-17. |
1 |
Charakterystyka postaci. |
|
|
LISTOPAD |
|
1 1 |
Opis obrazu Pietera Breughela „Upadek Ikara”. Ćwiczenia redakcyjne. |
KP
|
1 |
II wojna światowa. Prezentacja multimedialna.. |
|
1 1 1 |
Czytamy opowiadanie „Ikar”. Historia Michasia. Jarosław Iwaszkiewicz „Ikar”. „Ja jeden zauważyłem, że Ikar utonął…” niepotrzebna i niezauważona śmierć. |
MN P2 GIM KP
|
1 1 1 |
Czytamy dramat L. Kruczkowskiego „Niemcy”. Sposób na przetrwanie. L Kruczkowski „Niemcy”. Różne oblicza okupantów. |
MN P2 GIM |
1 |
Wobec zagłady. Analiza i interpretacja utworu T. Różewicza „Ocalony”. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Nauczyciel- osobowości. Zbigniew Herbert „Pan od przyrody”. Kim był „pan od przyrody”? |
MN P2 GIM MN słuchaczami2 |
1 1 |
Odmienne części mowy. Czasownik. Ćwiczenia sprawdzające. |
Nauka o jęz. 4-6 |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Pisownia wyrazów z rz i ż. |
Ortografia 4-6 |
1 |
Dyktando. |
|
1 1 |
Życiorys i CV. Ćwiczenia redakcyjne. |
ĆW1 s. 63-64 |
1 |
Ćwiczenia słownikowe |
ĆW1 s. 65-66 |
1 1 |
Analiza tekstu Zbigniewa Herberta „Pan Cogito a perła”. Dylematy bohatera tekstu. |
MN P2 GIM |
|
GRUDZIEŃ |
|
1 1 |
Szkoła pisania- autocharakterystyka. Ćwiczenia redakcyjne. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Co to jest zdanie? Wprowadzenie. Ćwiczenia utrwalające. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
1 |
Wypowiedzenie, zdanie i równoważnik zdania. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
1 1 |
Budowa zdania. Ćwiczenia utrwalające. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
1 |
Związki wyrazów w zdaniu. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
1 1 |
Zdanie pojedyncze. Ćwiczenia utrwalające. Ćwiczenia gramatyczne. |
KP Nauka o jęz. 4-6 MN P2 GIM |
1 |
Grupa podmiotu i grupa orzeczenia. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
1 |
Śladami cywilizacji- DOM. |
MN P2 GIM |
1 |
Czytamy fragment „Kamieni na szaniec”. |
MN P2 GIM |
1 |
Prawda o Powstaniu Warszawskim. Prezentacja multimedialna. |
|
1 1 |
Są takie domy. Aleksander Kamiński „U Alka i Rudego”. Opowieść o ludziach, którzy potrafili pięknie żyć i pięknie umierać. |
MN P2 GIM |
3 |
Oglądamy film „Akcja pod Arsenałem”. |
|
|
STYCZEŃ |
|
1 1 1 |
Czytamy utwór O. Tokarczuk. Dom i jego przestrzenie. Olga Tokarczuk „Czas domu”. Analiza fragmentu Olgi Tokarczuk. |
MN P2 GIM |
1 1 1 |
Czytamy utwór Z. Herberta. Analiza fragm. Zbigniewa Herberta „Dom”. Historia marynarzy przedstawiona przez Zbigniewa Herberta. |
MN P2 GIM |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Pisownia ch i h. |
Ortografia 4-6 |
1 |
Ćwiczenia redakcyjne i graficzne. |
KP Pisanie ze słuchu i z tablicy. |
1 1 |
Sztuka pisania- opis. Ćwiczenia redakcyjne. |
|
1 1 1 |
Czytamy utwór Homera. Powrót Odyseusza. Homer „W rodzinnej Itace”. Starożytna tułaczka Odyseusza. |
MN P2 GIM KP |
1 1 |
Itaka. Frazeologizmy. Ćwiczenia słownikowe. |
ĆW1. s.70-71. |
1 |
Itaka. Brawurowy powrót bohatera. |
ĆW1 s. 72. |
1 1 |
Analiza wiersza Konstandinosa Kawafisa „Itaka”. Nawiązania i kontynuacje w literaturze. |
ĆW1 s.73-76. |
1 |
Zdanie złożone. Wprowadzenie. |
KP Nauka o jęz. 4-6 |
|
LUTY |
|
1 |
Zdanie złożone. Ćwiczenia. |
Nauka o jęz. 4-6 |
1 |
Polska pod zaborami. Prezentacja. |
|
1 |
Czytamy utwór „Na stancji” Stefana Żeromskiego. |
MN P2 GIM |
3 |
Oglądamy film „Syzyfowe prace”. |
|
1 1 1 |
Problem rusyfikacji. Z życia dawnego gimnazjalisty. Stefan Żeromski „Na stancji”. Historia gimnazjalisty Marcina. |
MN P2 GIM KP |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Pisownia wyrazów wielką i małą literą. |
Ortografia 4-6 |
1 1 |
Polskie dworki. Co to jest pamiętnik? |
ĆW1 s.87;90. |
1 1 |
Sztuka pisania- list. Redagujemy list. |
MN ĆW4 |
1 1 |
Kartka z pamiętnika. Ćwiczenia redakcyjne. |
ĆW1 s.88-91. |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. |
Pisanie ze słuchu i z tablicy. |
1 1 |
Głośna lektura tekstu literackiego. W domu u Borejków. |
ĆW1 s.94-96. |
|
MARZEC |
|
1 1 |
Liczebniki i zaimki. Ćwiczenia. Podsumowanie wiadomości o częściach mowy. |
|
1 1 1 |
Czytamy tekst M. Samozwaniec. Artystyczne korzenie. M. Samozwaniec „W domu u Kossaków”. Domowa kuźnia talentów. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Szkoła pisania- rozprawka. Argumentowanie- ćwiczenia. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Ćwiczenia redakcyjne. Piszemy rozprawkę. |
|
1 1 |
Zdania pojedyncze i złożone. Powtórzenie wiadomości. Ćwiczenia sprawdzające. |
Nauka o jęz. 4-6 |
3 |
Oglądamy film „Ogniem i mieczem”. |
|
1 1 1 |
Bohaterowie powieści Henryka Sienkiewicza. Jak zdobywano Zbaraż? Ogień i woda- konflikt Skrzetuskiego z Bohunem. |
P Świat w słowach i obrazach |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Pisownia ą, ę, om, on, em, en. |
Ortografia 4-6 |
1 |
Ćwiczenia graficzne. |
Pisanie ze słuchu i z tablicy. |
1 1 |
Głośne czytanie tekstu W. Whartona. Analiza fragmentu powieści Williama Whartona „Tato”. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Sztuka pisania- zaproszenie, ogłoszenie, przepis kulinarny, reklama. Ćwiczenia redakcyjne. |
MN4 /MN5 |
1 |
Prawa i obowiązki. Wprowadzenie. |
MN P2 GIM |
1 1 1 |
Czytanie tekstu A. Camusa. Dla idei. Albert Camus „Wobec wszelkiego zła na tym świecie”. Postawy wobec zagrożenia. |
MN P2 GIM |
|
KWIECIEŃ |
|
1 1 |
Zdrowie i medycyna. Teza i argumenty. Ćwiczenia słownikowe |
ĆW2 s.8-12. |
1 |
Ćwiczenia redakcyjne. |
Pisanie ze słuchu i z tablicy. |
1 |
Portrety prawdziwe. Anna Kamieńska „Granica”. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Głośne czytanie tekstu. Dzięki nauce. Jack London „Martin Eden”. |
MN P2 GIM |
1 |
Być kowalem własnego losu. Leopold Staff „Kowal”. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Szkoła pisania- opis obrazu. Ćwiczenia redakcyjne. |
MN4 /MN5 |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Rozdzielna lub łączna pisownia cząstek -bym, -byś, -by. |
Ortografia 4-6 |
1 1 |
Czytanie ze zrozumieniem. Ćwiczenia. Analiza przykładowego testu gimnazjalnego. |
Rozumiem co czytam. |
1 1 |
W trosce o pokój. Hasło encyklopedyczne. Parę słów o Alfredzie Noblu. |
ĆW2 s.25-29. |
1 1 |
Głośna lektura tekst S. Mrożka. Zeszyt. Analiza tekstu Sławomira Mrożka „Zeszyt”. |
ĆW2 s.35-37. |
1 |
Ćwiczenia słownikowe. Synonimy. |
ĆW2 s. 38. |
1 1 |
Niezdrowy tryb życia... Jan Kochanowski „O doktorze Hiszpanie”. Na pozór nie uzależnia... |
MN P2 GIM |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Pisownia -ji, -ii, -i w zakończeniach niektórych rzeczowników. |
Ortografia 4-6 |
|
MAJ |
|
1 1 |
Czytamy tekst E. Hemingway „Stary człowiek przy moście”. Wobec zagrożenia. Ernest Hemingway „Stary człowiek przy moście”. |
MN P2 GIM |
1 |
Obraz komentarzem i wymownym oskarżeniem. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Lekcja poezji. Analiza fragm. Edwarda Redlińskiego. Co o poezji wiedzieć należy. |
ĆW2 s.48- 53 |
1 |
Frazeologizmy. Ćwiczenia. |
ĆW2 s.54-55. |
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Rozdzielna lub łączna pisownia przeczenia nie. |
KP Ortografia 4-6 |
1 |
Dyktando. |
|
1 1 |
Powtórzenie wiadomości o zdaniu. Ćwiczenia utrwalające. |
Nauka o jęz. 4-6 |
1 1 1 |
Czytamy fragment utworu W. Gombrowicza. Szkoła w krzywym zwierciadle Witold Gombrowicz „Lekcja polskiego”. Słowacki wielkim poetą był… Dialog z tradycją. |
MN P2 GIM |
1 |
Artysta i tworzywo. |
MN P2 GIM |
1 |
Artysta- kreator. Wisława Szymborska „Radość pisania”. |
MN P2 GIM |
1 1 |
Czytanie ze zrozumieniem. Ćwiczenia. Analiza przykładowego testu gimnazjalnego. |
|
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Pisownia niektórych przedrostków. |
Ortografia 6 |
1 1 |
O sztuce. Czym jest sztuka? Analiza tekstu Szymona Kobylińskiego. |
ĆW2 s.71-79. |
1 |
Czytanie ze zrozumieniem. |
|
1 1 |
Powiedzieć, co pomyśli głowa. Ćwiczenia słownikowe. |
Ćw2 s.80-86. |
1 |
Renesansowy poeta o sobie i poezji. Jan Kochanowski „Sobie śpiewam a muzom”. |
MN P2 GIM |
|
CZERWIEC |
|
1 |
Analiza utworu Juliana Tuwima „Prośba o piosenkę”. |
MN P2 GIM |
1 |
Zapożyczenia. |
ĆW2 s.95-98. |
1 |
Słów szukać dla żywego świata. Julian Tuwim „Sitowie”. |
MN P2 GIM MN słuchaczami2 |
1 |
Czytanie ze zrozumieniem. |
|
1 |
Ćwiczenia ortograficzne. Zakończenia -ski, -cki, -dzki, -stwo, -ctwo; -dztwo |
Ortografia 5 |
1 1 |
Mowa zależna i niezależna. Ćwiczenia językowe. |
ĆW2 s. 103-105 |
1 1 |
Szkoła pisania- recenzja. Piszemy recenzję. |
ĆW2 s. 105-106 + MN P2 GIM |
1 |
Pisownia niektórych przedrostków. |
Ortografia 5 |
1 |
Czytanie ze zrozumieniem. |
|
1 1 1 |
Czytamy balladę A. Mickiewicza. Tajemniczy świat ballad. Adam Mickiewicz „Romantyczność”. „Czucie i wiara” silniejsze niż rozum. Romantyczny manifest. |
P Świat w słowach i obrazach |
1 |
Powtórzenie wiadomości. |
Nauka o jęz. 4-6 |
AUTOR: MGR MAGDALENA GAWĘDA
5