PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:
Stanowisko:
Nazwa i adres placówki:
Imię i nazwisko opiekuna stażu:
Data rozpoczęcia stażu:
Data zakończenia stażu:
Data przedłożenia Planu Rozwoju Zawodowego:
Data zatwierdzenia Planu Rozwoju Zawodowego: …………
CEL GŁÓWNY: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola.
Poznanie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu i sposobów jej prowadzenia.
Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych
i higienicznych warunków zabawy, nauki i wypoczynku.
Doskonalenie warsztatu pracy poprzez uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.
Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego:
wewnątrz placówki
poza placówką
samokształcenie.
Wspieranie aktywności twórczej dzieci.
Pogłębianie współpracy z rodzicami.
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (tekst jednolity DZ.U. z 2003 r.
Nr 118, poz. 1112 ze zmianami),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.
(Dz. U. Nr 260, poz. 2593) (Zmiany: Dz. U. z 2007 r. Nr 214, poz. 1580)
§ 6 ust. 2 pkt 1
Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania placówki.
ZADANIA |
FORMY REALIZACJI |
SPODZIEWANE EFEKTY |
SPOSÓB DOKUMENTACJI |
TERMIN REALIZACJI |
z procedurą awansu zawodowego |
prawnych dotyczących awansu zawodowego tj. Karta Nauczyciela, Ustawa o systemie oświaty, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
i awansowi nauczyciela
rozwoju zawodowego |
prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego
plan rozwoju zawodowego |
rozwoju zawodowego |
Wrzesień 2011 |
współpracy z opiekunem stażu |
przebiegu stażu, zawarcie kontraktu, omówienie treści zawartych w Planie Rozwoju Zawodowego
konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu, zawarcie pisemnego kontraktu z opiekunem |
opiekunem stażu
wzajemnej współpracy
dyrektora planu rozwoju zawodowego |
stażu
rozwoju zawodowego
potwierdzenie opiekuna stażu. |
Wrzesień 2011- maj 2012
|
funkcjonowania i organizacji przedszkola |
przedszkola: * Statut Przedszkola * Roczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczej
dzienników i konspektów
|
dokumentacji przedszkola
zebraniach Rady Pedagogicznej
w dzienniku zajęć |
przebiegu stażu
Pedagogicznej
|
Wrzesień 2011- maj2012 |
Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego |
programami realizowanymi w placówce |
podstawy programowe wychowania przedszkolnego: * „ Nasze przedszkole"; W. Żaba - Żabińska, M. Kwaśniewska |
stażu |
Wrzesień 2011 |
przepisów prawa dotyczących zasad bezpiecznego i higienicznego przebywania i pracy na terenie przedszkola |
prawnych w zakresie BHP w placówce
|
bezpieczeństwa obowiązujących na terenie przedszkola |
stażu |
Wrzesień 2011 |
ze sposobami prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji |
opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznym
planów miesięcznych
|
prowadzenie dokumentacji obowiązującej w placówce
|
dokumentacji przebiegu wychowania i nauczania, konspektów, planów miesięcznych, protokołów, kart obserwacji; |
Wrzesień 2011- maj 2012 |
realizacji planu rozwoju zawodowego |
realizowanego planu rozwoju zawodowego |
potrzebnej dokumentacji |
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
projektu sprawozdania |
sporządzonego planu rozwoju |
sprawozdanie z realizacji planu |
realizacji planu rozwoju zawodowego |
Czerwiec 2012 |
§ 6 ust. 2 pkt 2
Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań placówki.
ZADANIA |
FORMY REALIZACJI |
SPODZIEWANE EFEKTY |
SPOSÓB DOKUMENTACJI |
TERMIN REALIZACJI |
konstruowania planów pracy
|
uwzględnieniem treści i efektów pracy opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznej ustalonych w Podstawie programowej, Programie Wychowania przedszkolnego i w planie rocznym |
|
pracy potwierdzone przez dyrektora przedszkola |
Wrzesień 2011- maj 2012 |
prawidłowego konstruowania scenariuszy zajęć |
prowadzonych zajęć z opiekunem stażu |
zajęć |
konspekty prowadzonych zajęć |
Wrzesień 2011- maj 2012 |
zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu |
w formie „notatki z omówienia zajęć przygotowanych przez opiekuna stażu” |
|
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
własnego warsztatu pedagogicznego
|
doskonalenia zawodowego m.in.: w kursach, warsztatach, szkoleniach |
i pomysłów
pracy |
ukończonych kursach |
Wrzesień 2011- maj 2012 |
pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych |
psychologiczno - pedagogicznej |
i umiejętności zawodowych |
|
|
dodatkowych prac w przedszkolu. |
imprez przedszkolnych
|
organizowaniu imprez okolicznościowych
zabawy z dzieckiem |
udziałem dzieci
dyrektora |
Wrzesień 2011- maj 2012 |
w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjnej |
edukacji
wykorzystaniem technik komputerowych
zawodowego |
własnych pomysłów
i opracowywanie swoich artykułów,
przygotowania do zajęć poprzez
pomocy dydaktycznych |
umieszczenia planu w Internecie
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
doświadczeń |
nauczycielami |
innymi swoją wiedzą |
dostępne w dokumentacji przedszkola
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
§ 6 ust. 2 pkt 3
Znajomość środowiska dzieci, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem.
ZADANIA |
FORMY REALIZACJI |
SPODZIEWANE EFEKTY |
SPOSÓB DOKUMENTACJI |
TERMIN REALIZACJI |
możliwości i potrzeb dzieci znajdujących się w grupie |
|
|
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
rodzicami |
sytuacji rodzinnej wychowanków
o postępach i zachowaniu dziecka
przygotowania uroczystości w grupie
rzecz grupy i placówki |
dziecka
rodziców
|
grupy ze spotkań indywidualnych z rodzicami
uroczystości |
Wrzesień 2011- maj 2012 |
wiedzy i umiejętności w zakresie zaspakajania potrzeb wychowawczych dzieci |
|
dziecka
|
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
§ 6 ust. 2 pkt 4
Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć
ZADANIA |
FORMY REALIZACJI |
SPODZIEWANE EFEKTY |
SPOSÓB DOKUMENTACJI |
TERMIN REALIZACJI |
|
konspektów zajęć
obecności dyrektora lub opiekuna stażu
|
zamierzonych celów
pod względem właściwego doboru metod i form
|
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
|
|
doświadczenia w prawidłowym prowadzeniu zajęć
|
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
i słabych stron działalności własnej |
i uwzględnienie opinii o sposobie prowadzenie zajęć |
|
|
Wrzesień 2011- maj 2012 |
……………………………………….. …………………………………
(podpis opiekuna stażu) (podpis stażysty)