plan rozwoju zawodowego n-la stażysty, plany miesięczne, plany rozwoju


PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż:

Stanowisko:

Nazwa i adres placówki:

Imię i nazwisko opiekuna stażu:

Data rozpoczęcia stażu:

Data zakończenia stażu:

Data przedłożenia Planu Rozwoju Zawodowego:

Data zatwierdzenia Planu Rozwoju Zawodowego: …………

CEL GŁÓWNY: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

  1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola.

  2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu i sposobów jej prowadzenia.

  3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych
    i higienicznych warunków zabawy, nauki i wypoczynku.

  4. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym.

  5. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.

  6. Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego:

    1. wewnątrz placówki

    2. poza placówką

    3. samokształcenie.

  1. Wspieranie aktywności twórczej dzieci.

  2. Pogłębianie współpracy z rodzicami.

  1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (tekst jednolity DZ.U. z 2003 r.

Nr 118, poz. 1112 ze zmianami),

  1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r.
    w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli.

(Dz. U. Nr 260, poz. 2593) (Zmiany: Dz. U. z 2007 r. Nr 214, poz. 1580)

§ 6 ust. 2 pkt 1

Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania placówki.

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

SPODZIEWANE EFEKTY

SPOSÓB DOKUMENTACJI

TERMIN

REALIZACJI

  1. Zapoznanie się

z procedurą awansu zawodowego

  • analiza przepisów

prawnych dotyczących awansu zawodowego tj. Karta Nauczyciela, Ustawa o systemie oświaty, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

  • śledzenie informacji w Internecie i literaturze pedagogicznej, poświęconych oświacie

i awansowi nauczyciela

  • napisanie planu

rozwoju zawodowego

  • poznanie przepisów

prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego

  • poprawnie opracowany

plan rozwoju zawodowego

  • napisanie planu

rozwoju zawodowego

Wrzesień 2011

  1. Nawiązanie

współpracy

z opiekunem stażu

  • omówienie i ustalenie

przebiegu stażu, zawarcie kontraktu, omówienie treści zawartych w Planie Rozwoju Zawodowego

  • rozmowy i

konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu, zawarcie pisemnego kontraktu z opiekunem

  • współpraca z

opiekunem stażu

  • poznanie zasad

wzajemnej współpracy

  • potwierdzony przez

dyrektora planu rozwoju zawodowego

  • kontrakt z opiekunem

stażu

  • zatwierdzony plan

rozwoju zawodowego

  • konspekty zajęć i

potwierdzenie opiekuna stażu.

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Poznanie zasad

funkcjonowania i organizacji przedszkola

  • analiza dokumentacji

przedszkola:

* Statut Przedszkola

* Roczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczej

  • prowadzenie

dzienników i konspektów

  • udział w zebraniach Rad Pedagogicznych

  • sporządzenie

dokumentacji przedszkola

  • czynny udział w

zebraniach Rady Pedagogicznej

  • prowadzenie zapisów

w dzienniku zajęć

  • zapis w dokumentacji

przebiegu stażu

  • protokół z Rady

Pedagogicznej

  • zapisy w dzienniku

  • konspekty z zajęć

Wrzesień 2011- maj2012

  1. Poznanie

Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego

  • zapoznanie z

programami realizowanymi w placówce

  • poznanie obowiązującej

podstawy programowe wychowania przedszkolnego:

* „ Nasze przedszkole"; W. Żaba - Żabińska, M. Kwaśniewska

  • zapis w dokumentacji

stażu

Wrzesień 2011

  1. Poznanie

przepisów prawa dotyczących zasad bezpiecznego i higienicznego przebywania i pracy na terenie przedszkola

  • analiza regulacji

prawnych w zakresie BHP w placówce

  • udział w szkoleniu BHP

  • poznanie zasad

bezpieczeństwa obowiązujących na terenie przedszkola

  • zapis w dokumentacji

stażu

Wrzesień 2011

  1. Zapoznanie się

ze sposobami prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji

  • zapoznanie się z rocznym Planem Pracy

opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznym

  • opracowywanie

planów miesięcznych

  • wpisy do dziennika zajęć

  • opracowywanie konspektów zajęć

  • protokołowanie posiedzeń rady pedagogicznej

  • opracowanie kart obserwacji dziecka

  • prawidłowe

prowadzenie dokumentacji obowiązującej w placówce

 

  • prowadzenie

dokumentacji przebiegu wychowania i nauczania, konspektów, planów miesięcznych, protokołów, kart obserwacji;

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Dokumentacja

realizacji planu rozwoju zawodowego

  • gromadzenie dokumentów dotyczących

realizowanego planu rozwoju zawodowego

  • zgromadzenie

potrzebnej dokumentacji

  • teczka stażysty

 

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Przygotowanie

projektu sprawozdania

  • opis realizacji

sporządzonego planu rozwoju

  • poprawne

sprawozdanie z realizacji planu

  • sprawozdanie z

realizacji planu rozwoju zawodowego

Czerwiec 2012

§ 6 ust. 2 pkt 2

Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań placówki.

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

SPODZIEWANE EFEKTY

SPOSÓB DOKUMENTACJI

TERMIN

REALIZACJI

  1. Poznanie zasad

konstruowania planów pracy

  • opracowywanie planów miesięcznych z

uwzględnieniem treści i efektów pracy opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznej ustalonych w Podstawie programowej, Programie Wychowania przedszkolnego i w planie rocznym

  • tworzenie planów miesięcznych

  • miesięczne plany

pracy potwierdzone przez dyrektora przedszkola

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Poznanie

prawidłowego konstruowania scenariuszy zajęć

  • przygotowanie i analiza konspektów

prowadzonych zajęć z opiekunem stażu

  • prawidłowe pisanie konspektów

zajęć

  • zgromadzone

konspekty prowadzonych zajęć

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Obserwowanie

zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu

  • hospitacja zajęć, omówienie i zapisanie

w formie „notatki z omówienia zajęć przygotowanych przez opiekuna stażu”

  • prawidłowe prowadzenie zajęć

  • konspekty zajęć

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Wzbogacenie

własnego warsztatu pedagogicznego

  • uczestnictwo w różnych formach

doskonalenia zawodowego m.in.: w kursach, warsztatach, szkoleniach

  • zdobycie nowych doświadczeń

i pomysłów

  • poszerzenie własnego warsztatu

pracy

  • zaświadczenia o

ukończonych kursach

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Samodzielne

pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych

  • Studiowanie czasopism i literatury

psychologiczno - pedagogicznej

  • samodzielne pogłębianie wiedzy

i umiejętności zawodowych

  • spis literatury

  1. Wykonywanie

dodatkowych prac w przedszkolu.

  • udział i organizacja uroczystości oraz

imprez przedszkolnych

  • dekorowanie wnętrza przedszkola

  • przygotowanie gazetki przedszkolnej dla rodziców

  • zdobycie doświadczenia w

organizowaniu imprez okolicznościowych

  • poznanie nowych form pracy i

zabawy z dzieckiem

  • zdjęcia z imprez z

udziałem dzieci

  • potwierdzenie

dyrektora

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Wykorzystanie

w pracy pedagogicznej technologii komputerowej i informacyjnej

  • korzystanie z publikacji dotyczących

edukacji

  • Przygotowanie dokumentacji stażu z

wykorzystaniem technik komputerowych

  • publikacja w Internecie planu rozwoju

zawodowego

  • poszerzanie i wzbogacanie

własnych pomysłów

  • sumienne przygotowywanie

i opracowywanie swoich artykułów,

  • ułatwienie pracy,

  • zwiększenie możliwości dobrego

przygotowania do zajęć poprzez

  • przygotowanie odpowiednich

pomocy dydaktycznych

  • potwierdzenie

umieszczenia planu w Internecie

  • pomoce dydaktyczne

  • płyta z zapisem elektronicznym

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Wymiana

doświadczeń

  • Dzielenie się swoją wiedzą z innymi

nauczycielami

  • umiejętność dzielenie się z

innymi swoją wiedzą

  • plany pracy

dostępne w dokumentacji przedszkola

  • portale internetowe

Wrzesień 2011- maj 2012

§ 6 ust. 2 pkt 3

Znajomość środowiska dzieci, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem.

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

SPODZIEWANE EFEKTY

SPOSÓB DOKUMENTACJI

TERMIN

REALIZACJI

  1. Rozpoznanie

możliwości i potrzeb dzieci znajdujących się w grupie

  • analiza karty informacyjnej dziecka

  • karty obserwacji dziecka

  • poznanie możliwości dziecka

  • karty obserwacji dziecka

  • fiszki

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Współpraca z

rodzicami

  • rozmowy z rodzicami, poznanie

sytuacji rodzinnej wychowanków

  • informowanie na bieżąco

o postępach i zachowaniu dziecka

  • indywidualne spotkania z rodzicami

  • zaangażowanie rodziców w

przygotowania uroczystości w grupie

  • pozyskiwanie rodziców do pracy na

rzecz grupy i placówki

  • poznanie sytuacji rodzinnej

dziecka

  • ofiarowanie pomocy ze strony

rodziców

  • zeszyt wychowawcy

grupy ze spotkań indywidualnych z rodzicami

  • sprawozdanie

  • zdjęcia z różnych

uroczystości

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Pogłębianie

wiedzy i umiejętności w zakresie zaspakajania potrzeb wychowawczych dzieci

  • stała obserwacja dziecka

  • rozmowy indywidualne z dzieckiem

  • współpraca z rodziną

  • prowadzenie kart obserwacji

dziecka

  • poszerzenie i wzbogacenie wiedzy

  • notatki

  • karty obserwacji

Wrzesień 2011- maj 2012

§ 6 ust. 2 pkt 4

Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

ZADANIA

FORMY REALIZACJI

SPODZIEWANE EFEKTY

SPOSÓB DOKUMENTACJI

TERMIN

REALIZACJI

  1. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu, nauczycieli lub dyrektora

  • przygotowanie

konspektów zajęć

  • prowadzenie zajęć w

obecności dyrektora lub opiekuna stażu

  • omówienie zajęcia

  • zrealizowanie

zamierzonych celów

  • opracowanie scenariuszy

pod względem właściwego doboru metod i form

  • konspekty zajęć

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innych nauczycieli

  • obecność i obserwacja na zajęciu

  • omówienie zajęcia

  • zdobycie większego

doświadczenia w prawidłowym prowadzeniu zajęć

  • notatki własne

  • konspekt zajęcia

  • wnioski z obserwacji

Wrzesień 2011- maj 2012

  1. Analiza mocnych

i słabych stron działalności własnej

  • zapoznanie się

i uwzględnienie opinii o sposobie prowadzenie zajęć
i pracy z dziećmi.

  • pokorne przyjmowanie uwag i korygowanie błędów

  • teczka stażysty

Wrzesień 2011- maj 2012

……………………………………….. …………………………………

(podpis opiekuna stażu) (podpis stażysty)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Plan awansu zawodowego nauczyciela stażysty (nauczyciel wspomagający)
Plan Rozwoju Na Stopień Nauczyciela Dyplomowanego, AWANS ZAWODOWY, AWANS dyplomowany, plany
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty, Dokumentacja mojej pracy
plan październik gr II 2011, plany miesięczne i inne
Plan rozwoju zawodowego Kasia J, awans zawodowy nauczyciela stażysty na nauczyciela kontraktowego
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO (2
miesieczny plan pracy swietlicy II sem, PLANY MIESIĘCZNE PRZEDSZKOLE
Miesięczny plan pracy - kwiecień, Świat trzylatka- plany
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego, PLAN AWANSU ZAWOD
plan rozwoju zawodowego Kasi. J. cz.2, awans zawodowy nauczyciela stażysty na nauczyciela kontraktow
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO, Nauka, Dla Nauczy
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY, STAŻ, PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela kontrak

więcej podobnych podstron