STYCZEŃ
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:
Rozpoznawanie i nazywanie kilku żyjących w naturalnym środowisku gatunków zwierząt - wróbel, sikorka.
Uczestniczenie w zabawach i grach zespołowych, zbiorowych, dających możliwość obserwowania siebie i budowania własnego „Ja”
Wykonywanie przy współudziale nauczyciela podarunków z okazji Dnia Babci i Dziadka. Udział w uroczystości z okazji święta.
Okazywanie szacunku dla członków rodziny, kulturalne zachowanie się w domu rodzinnym i w przedszkolu.
Sporządziła: Regina Szczepańska
Treści programowe |
Temat kompleksowy |
Metody pracy, przewidziane efekty pracy wychowawczo-dydaktycznej |
Środki dydaktyczne, literatura |
Zabawy poranne: „Wróbelki i kot” „Lot ptaków” Zestaw zabaw ruchowych: „Ptaki” |
OPIEKUJEMY SIĘ PTAKAMI |
|
Wiersz W. Domeradzki - bibliografia, ilustracje z ptakami, |
|
|
|
Dla każdego dziecka wycięte elementy: karmnik, 3 sylwety ptaków, |
|
|
|
Kaseta z nagraniem |
|
|
|
Wiersz D, Gellner bibliografia pokarm; ziarna, suszone owoce i warzywa, pestki słonecznika, okruszki chleba |
|
|
|
Wiersz S. Szuchowa- bibliografia, nagranie magnetofonowe, Trawińska s. 57 |
Zabawy poranne: „Dwom tańczyć się zachciało” „Choć kureczko tańcować” Zestaw zabaw ruchowych: „Bawimy się na balu” |
BAL KARNAWAŁOWY |
|
Opowiadanie Cz. Janczarski- bibliografia, zabawki, nagrania piosenek dla dzieci |
|
|
|
Wycięte różnego rodzaju maski karnawałowe, farby, pędzle |
|
|
|
Nagranie magnetofonowe piosenki, U. Nachtman-Smoczyńska Kalendarz muz. S. 32 |
|
|
|
|
|
|
|
Nagranie piosenek, maski dla lalek i misiów |
Zabawy poranne: „Budzik mojej babci” „Śniadanie dla babci” Zestaw zabaw ruchowych: „Bawimy się z babcią” |
KOCHAMY BABCIĘ I DZIADKA |
|
Opowiadanie I. Salach - bibliografia, ilustracje dziadka i babci |
|
|
|
Wycięte różnego rodzaju kwiatki, listki, złożone kolorowe kartki |
|
|
|
Nagranie magnetofonowe piosenki, zagadki dla gości |
|
|
|
Wiersz Z. Rogoszówna - bibliografia
|
|
|
|
Modelina, podkładki, |
Zabawy :
„Jaki to kolor?” - Dzieci utrwalają sobie 4 podstawowe kolory
„Ułóż obrazek.” - zabawa rozwijająca pamięć wzrokową; dzieci układają pocięty obrazek karmnika.
„Lecą ptaki” - dzieci nabywają umiejętności posługiwania się określeniami do góry, na dół.
„Kwiaty” - dzieci porównują liczebność zbiorów: dużo, mało, tyle samo. Utrwalają znajomość liczebników głównych - 1,2.
„Zwierzęta babci” - ortofoniczna - dzieci ćwiczą narządy mowy na zgłoskach hau, miau, kwa, ko
Praca indywidualna:
Praca z dziećmi mającymi problemy z kolorami: Maciej W., Zuzia Ś., Marcin Ś.
Pokonanie niechęci do zabaw stolikowych: Marcin Ś., Bartosz M.,
Praca dla nauczyciela:
Zmiana dekoracji w sali.
Systematyczne przygotowywanie pomocy do zajęć.
Udział w balu karnawałowym.
Przygotowanie uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka.
Dokonanie analizy pracy wychowawczo-dydaktycznej za I semestr.
Współpraca z rodzicami:
Kontakty indywidualne wg potrzeb obu stron.
Pomoc rodziców w przygotowaniu poczęstunku dla babci i dziadków.
„Ptaki i dzieci”
Śnieg zasypał Pola, lasy. Dokąd lecą Głodne ptaki? Kto je karmi Po zamieci? Kto? Wiadomo, małe dzieci. O, już biegną Dwie dziewczynki. Rozsypały Okruszki. Zjadły ptaszki Chlebek biały. Ćwir, ćwir - pięknie dziękowały. |
„W karmniku”
Nad deseczką na karmniku daszek. Leci jeden, drugi, trzeci ptaszek, I już dziobki zaczynają stukać, Są ziarenka - nie trzeba ich szukać.
„Niechaj dziadzio z babunią”
Niechaj dziadzio z babunią Tak nam długo żyją, Póki komar i mucha Morza nie wypiją. A ty, mucho, ty, komarze, Pijcie wodę powoli, Aż się dziadzio i babcia Nażyją do woli. „Kocham swoją babcię”
Kocham swoją babcię I na całym świecie Drugiej takiej samej Nigdzie nie znajdziecie {Chociaż nieraz zła, Czasem klapsa da Zawsze mi przebaczy I buziaka da. }2* |
„Głodny ptaszek”
Dz.I: Lata ptaszek po ulicy w pierzastym śliniaczku. Dz: Chodź tu do nas, chodź tu do nas Mały głodny ptaszku! Dz. II: Lata ptaszek po ulicy, Lata po podwórku... P: (tupie nóżkami i podskakuje) Zimno w łapki! Pusto w brzuszku! Dz. III: (udaje, że rozsypuje okruszki na podłodze) Dam ci zaraz garść okruszków! Dz. II: Nie rób takiej smutnej minki! Dam ci chleba i słoninki! Ptaszek udaje, że odlatuje ze sceny Dzieci (razem, łapiąc ptaszka) Ptaszku! Ptaszku! Dokąd lecisz? P: Ja? Po żonę i po dzieci! Po kuzynkę i kuzyna.... Dz: (pojawiają się inne sylwety ptaków) Strasznie duża ta rodzina! Ale jeśli będzie trzeba, Przyniesiemy więcej chleba! Dz. I: Jedzą ptaszki podwieczorek Na środku podwórka. Patrzcie! Śmieją im się oczy! Śmieją ptasie piórka! |
„Zabawa karnawałowa”
Laleczki Róża i Lala urządzają zabawę karnawałową. Uszyły piękne stroje z bibułek. Róża przebrała się za Śnieżynkę. Lala uszyła sobie strój motylka.- A ja będę śniegowym bałwankiem - postanowił Uszatek. Owinął się aż po czubki uszu białym prześcieradłem. Nałożył stary kapelusz. Do łapki wziął miotełkę. Pajacyk Bimbambom zagrał pięknie na cymbałach. Rozpoczęła się zabawa. Najpierw dygnęła grzecznie Róża i zaśpiewała taką piosenkę:
Jestem Śnieżynka
Lekka, biała.
Chmurka na ziemię
Mnie wysłała.
Wiatr mnie unosi
Nad polami.
Błyszczę w słoneczku
Brylantami.
Potem Lala zaśpiewała piosenkę motylka:
Gdy wiosenne słonko,
Zbudzi w lesie kwiaty,
Lata nad kwiatami
Motylek skrzydlaty.
Pachnie koniczynka,
Polna róża, dzwonek.
Siądę - niech odpoczną skrzydełka zmęczone.
Na koniec wyszedł na środek pokoju Miś - śniegowy bałwanek. Pajacyk Bimbambom mocniej uderzył w cymbałki. Aż Pluszowy Króliczek zawołał:
Ciszej!
Mis zadeklamował;
Jestem bałwanek śniegowy,
Biały od stóp aż do głowy.
Machnął Miś miotłą. Od tego machnięcia zsunęło się z niego prześcieradło. Niedźwiadek powtórzył jeszcze;
Jestem bałwanek śniegowy,
Biały od stóp aż do głowy.
Wcale nie jesteś biały - pisnął Króliczek.
Uszatku, nie jesteś już bałwankiem! - zawołały lalki.
A Bimbambom zaśpiewał:
Spadło z Misia, spadło
białe prześcieradło.
To dopiero niespodzianka:
Zrobił nam się Miś z bałwanka!
„Babcia i Dziadzio”
Dzisiaj opowiem wam prawdziwą historię z czasów, gdy byłam takim małym dzieckiem jak wy.
W moim domu było zawsze miło, wesoło i wspaniale! A dlaczego? Dlatego, że mieszkali z nami dziadkowie. To wielkie szczęście mieć blisko babcię i dziadka. Gdy mama lub tato są zajęci, oni zawsze mają wolną chwilę dla nas. Kiedy tylko ich poprosimy pójdą z nami na spacer, opowiedzą bajkę, narysują kotka.
Babcia i Dziadek opiekują się wnukami. Pomagają również swoim dzieciom, a naszym rodzicom.
Pamiętam, że wtedy, gdy mama pracowała - to babcia gotowała smaczny obiad, upiekła pyszny placek. A dziadziu?
Dziadziu naprawiał rower i wbijał gwoździe, o których zapominał tato. Musimy być dla dziadków bardzo mili, powinniśmy ich mocno kochać za wszystko, co dla nas robią. Naprawdę - te dzieci, które mają babunię i dziadzia - są bardzo szczęśliwe.
LUTY
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:
Poznanie roli niektórych zwierząt w życiu człowieka - pies - jako przyjaciel, stróż, ratownik, przewodnik.
Obserwowanie pogody i typowych zjawisk atmosferycznych np. śnieg.
Udział w dokarmianiu ptaków zimą.
Rozwijanie wrażliwości na krzywdę innych.
Rozwijanie zainteresowań plastyczno-konstrukcyjnych.
Sporządziła: Regina Szczepańska
Treści programowe |
Temat kompleksowy |
Metody pracy, przewidziane efekty pracy wychowawczo-dydaktycznej |
Środki dydaktyczne, literatura |
Zabawy poranne: „Pieski służą” „Pieski w domu - pieski na spacer” Zestaw zabaw ruchowych: „Zabawy piesków” |
MÓJ PRZYJACIEL PIES |
|
Wiersz M. Przeźniaka - bibliografia, obrazki psa pocięte na części |
|
|
|
Dla każdego dziecka wycięty pies oraz łatki |
|
|
|
Kaseta z nagraniem, obrazek jamnika i dalmatyńczyka |
|
|
|
Wiersz I. Szajkowska - bibliografia, sylwety kota, konia, psów różnej wielkości oraz kości dużej i małej |
|
|
|
M. Kownacka „Wesołe przedszkole s. 19., ilustracje |
Zabawy poranne: „Saneczki” „Jazda na łyżwach” Zestaw zabaw ruchowych: „Zabawy zimowe” |
ZABAWY NA ŚNIEGU |
|
Wiersz W. Grodzienska - bibliografia, 3 ilustracje do wiersza |
|
|
|
Dla każdego dziecka wycięte sanki |
|
|
|
Kołatki, inne instrumenty muzyczne i nie muzyczne |
|
|
|
Opowiadanie Cz. Janczarski - bibliografia |
|
|
|
Książeczki dobre, zniszczone, stare gazety. |
Zabawy poranne: „Malujemy ściany” „Malujemy kółka na podłodze” Zestaw zabaw ruchowych: „Zabawy z pędzlem” |
BĘDĘ MALARZEM |
|
Opowiadanie A. Bahdaja, ilustracje |
|
|
|
Kawałki tapety, kartonu falistego, farby, pędzle |
|
|
|
Nagranie magnetofonowe piosenki, kredki, plastelina, podkładki, kreda, tablica, kartki, kolorowanki itp. |
|
|
|
Wiersz D. Dziatełowska - bibliografia,
|
|
|
|
Płyta CD z nagraniem, farby, sztalugi |
Zabawy:
„Słuchaj i dokończ” - dzieci uczą się słuchania i twórczego myślenia
„Gdzie się schował piesek” - dzieci potrafią określać położenie w przestrzeni
„Ułóż paski papieru wg wzoru tęczy” - dzieci układają kolorowe paski wg natężenia barwy
„Obrazki” - dzieci rysują w powietrzu, na dywanie wzory: koło, plus, dwie pionowe linie, dwie poziome linie, linie faliste, następnie odgadują, co narysowała im nauczycielka na plecach.
Praca indywidualna:
Praca z dziećmi mającymi problemy z kolorami: Kuba Z., Bartosz M., Wiktoria
Pokonanie niechęci do zabaw stolikowych: Piotr B., Marcin Ś.
Praca dla nauczyciela:
Zmiana dekoracji w sali.
Systematyczne przygotowywanie pomocy do zajęć.
Współpraca z rodzicami:
Kontakty indywidualne wg potrzeb obu stron.
„Popatrzcie na jamniczka”
Popatrzcie na jamniczka, Wyturlał się z koszyczka, Zaczaił się na babcię Poszarpał babci kapcie.
A jak spał, a jak spał Taką grzeczną minę miał. 2*
Poszarpał chustkę w róże I zrobił dwie kałuże. A moją nową lalkę zaciągnął pod wersalkę.
A jak spał, a jak spał Taką grzeczną minę miał. 2*
A teraz gdzieś ucieka I szczeka, szczeka, szczeka. Łapiemy, więc jamniczka Niech wraca do koszyczka.
Pod stołem jest koszyczek, W koszyczku śpi jamniczek. Jamniczek sobie śpi, ci Jak się zbudzi będzie zły.
„Na saneczkach”
Śnieżek skrzy się od słoneczka, Jedzie Krysia na saneczkach. Lala Ola w dole stoi, Bo się lala śniegu boi. A ten Misio, niedźwiedź bury, Zjeżdża z Krysią pędem z góry. |
„Malarze”
Mam tu farby wiadra dwa, pędzli różnych pięć. Pomalować, co się da, W przedszkolu mam chęć. Macham pędzlem Wszerz i wzdłuż, Przyśpiewuję w głos. Wybielone ściany już I także mój nos.
„Futrzana sierotka”
Mokre futro, w oku łezka... Kto małego weźmie pieska? Kto przygarnie dziś zwierzątko Gdy na dworze zamieć taka? Zimno, głodno, mokro, źle, Czemu nikt nie weźmie mnie? Otulając się ogonem, Marznę tutaj, pod twym domem. Mały pies, co z chłodu drży... Pomóż mi..
|
„Kto jest duży”
Jestem bardzo, bardzo duży - Myśli kot i oczy mruży. Tamta szara myszka mała Pewnie będzie mnie się bała..
Kot jest przy mnie taki mały - Psu się tylko oczy śmiały, Bo nie wiedział, jak w podwórze Weszły cztery konie duże.
Koń kopytem w ziemi grzebie, myśli, patrząc w dal przed siebie: Czy ktoś większy jest od konia? Lecz nie widział jeszcze słonia!
„Kolorowe kredki”
Kolorowe kredki w pudełeczku noszę Kolorowe kredki bardzo lubią mnie Kolorowe kredki, kiedy je poproszę namalują Wszystko to, co chcę. |
„Bałwanek”
Ulepiły dzieci ze śniegu bałwanka. Włożyły mu na głowę stary kapelusz. Bałwanek ma czerwony nochal - z marchewki. Oczy czarne - z węgla.
Zagląda czarnym okiem przez okno do pokoju. Woła do Misia: - Uszatku! Dziś jest piękna pogoda, wyjdź na spacer!
Miś Uszatek zaprzyjaźnił się z bałwankiem. Codziennie go odwiedzał. Przynosił mu różne podarunki.
Raz przypiął guzik z kolorowych papierków do białej kapoty. Innym znów razem przyniósł piórko do kapelusza. Pewnego dnia słonko przygrzało mocniej. Śnieg zaczął tajać. Kap, kap... pociekła woda z lodowych sopli, a z czarnych oczu Bałwanka zaczęły spływać szare łzy.
Uszatku, ratuj! - prosi Bałwanek przyjaciela. Słońce zrobi ze mnie kałużę...
Poszedł Miś uszatek po rozum do głowy. I rozum poradził mu tak: „Trzeba osłonic Bałwanka przed słonecznym blaskiem. Najlepiej zrobi to parasol”
Minęło kilka chwil i oto stoi już Bałwanek pod parasolem, w cieniu. Będzie stał długo. Może aż do wiosny.