Arkusz diagnozy realizacji zaplanowanych

celów wychowawczo - dydaktycznych

dydaktycznych grupie 6- latków

Nazwa grupy:

Nauczyciele:

Ocena realizacji zaplanowanych celów ( umiejętności, wiadomości):

1. Osiągnięte

2. Osiągnięte częściowo

3. Osiągnięte w stopniu słabym

4. Nie osiągnięte

Zaplanowane cele do realizacji w roku szkolnym …………………………………	Stopień osiągniętych celów		Uwagi o realizacji
Świat przyrody ożywionej i nieożywionej
Dziecko: Rozróżnia świat roślin i zwierząt w różnych porach roku (jesień, zima)
Rozumie znaczenie ochrony środowiska, pomagania zwierzętom w różnych porach roku
Podejmuje działania w kąciku przyrody (laboratorium badawczym)
Potrafi obserwować środowisko w trakcie wycieczek, spacerów oraz korzystając z literatury
Rozróżnia i nazywa przedmioty codziennego użytku, zna ich przeznaczenie
Interesuje się pracą ludzi
Potrafi samodzielnie konstruować z klocków różnego rodzaju i wielkości
Ja, społeczeństwo i kultura
Przestrzega i rozumie normy i zachowania regulujące współżycie w grupie
Zna swoje imię i nazwisko
Czynnie uczestniczy w uroczystościach związanych z tradycją przedszkola
Zna twórczość patrona przedszkola
Czynnie uczestniczy w uroczystościach związanych z tradycjami rodzinnymi
Zna dziedzictwo kulturowe własnego regionu
Zna nazwę własnego państwa, stolicy
Wyróżnia i nazywa symbole narodowe
Zna nazwę miasta, w którym mieszka, jego herb oraz charakterystyczne miejsca
Zna nazwę regionu - Śląsk oraz niektóre wyrażenia gwarowe
Chętnie prezentuje swoje umiejętności podczas uroczystości przedszkolnych
Wykazuje zainteresowanie życiem ludzi, kulturą innych krajów
Ja i świat symboli, znaków i mowy
Potrafi zadawać pytania i formułować odpowiedzi dotyczące sytuacji problemowych i zadaniowych
Bierze czynny udział w zabawach dydaktycznych wykorzystując poznane wiadomości i umiejętności
Nazywa i rozpoznaje poznane litery
Potrafi dokonać analizy i syntezy wyrazu
Potrafi czytać krótkie teksty ze zrozumieniem
Potrafi odtwarzać proste znaki graficzne
Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
Zna i nazywa symbole graficzne liczb 0-5
Zna i potrafi nazwać znaki matematyczne (<, >, =)
Potrafi podzielić wyraz na sylaby, głoski
Zna pojęcia: wyraz, zdanie
Poprawnie kreśli znaki literopodobne w liniaturze zeszytu
Świat muzyki, sztuki
Potrafi śpiewać poznane piosenki
Potrafi wykorzystać instrumenty muzyczne do odtwarzania muzyki
Potrafi wyrazić swoje przeżycia i wiedzę o otaczającym świecie za pomocą rysunku
Uczestniczy w dekorowaniu sali
Potrafi malować inspirowane wyobraźnią
Wykorzystuje różnorodny materiał w pracach plastyczno technicznych
Potrafi posługiwać się bezpiecznie nożyczkami
Umie zatańczyć proste układy taneczne
Bezpieczeństwo, zdrowie
Zna i stosuje zasady bezpieczeństwa w różnorodnych sytuacjach
Dostrzega sytuacje niebezpieczne dla zdrowia i życia
Zna swoje prawa i przestrzega ich
Potrafi umiejętnie poruszać się w czasie i przestrzeni przez uczestniczenie w zabawach i ćwiczeniach z wykorzystaniem przyborów gimnastycznych
Reaguje i zgłasza nauczycielce sytuacje zagrażające bezpieczeństwu innych dzieci
Nie odchodzi samowolnie od grupy
Wie, co należy jeść żeby być zdrowym
Jest sprawne ruchowo
Stopień realizacji celów wynikających z programu rozwoju przedszkola i rocznego programu pracy wychowawczo - dydaktycznej
Poznawanie przez dzieci przedszkolne świata przyrody na drodze doświadczeń. Dziecko:
Czynnie uczestniczy w doświadczeniach i eksperymentach organizowanych w przedszkolu
Potrafi formułować wnioski na podstawie przeprowadzonych doświadczeń
Wie, że ziemia jest jedna z planet w Układzie Słonecznym
Rozumie pojęcie „rok”, cykliczne występowanie pór roku
Uczestniczy w tworzeniu kącików doświadczalnych w grupie
Potrafi przyporządkować liście do drzew
Uświadamia sobie konieczność selektywnej zbiórki odpadów oraz ich wtórnego wykorzystania
Potrafi wyróżnić niebezpieczne odpady, które powstają w domu
Uczestniczy w akcji ekologicznej `Zbieramy szkło i plastik”
Jestem częścią świata - wprowadzenie dziecka w świat kultury, obyczajowości, tradycji własnego regionu, kraju oraz wybranego kraju europejskiego. Dziecko:
Zna kulturę, tradycje własnego regionu
Wyróżnia i nazywa symbole narodowe - godło, flaga, hymn państwowy
Zna nazwę miasta, dzielnicy, w której mieszka
Zna swoje miejsce w świecie
Potrafi wymienić tradycje i zwyczaje świąteczne wybranych krajów europejskich
Uczestniczy w kultywowaniu tradycji, świąt narodowych oraz przedszkolnych (Jubileusz 20-lecia istnienia przedszkola, Wieczór Wigilijny, Dzień Babci i Dziadka, Bal Rodzinny)
Czynnie uczestniczy w Bajkowych Jasełkach
Potrafi wymienić region, kontynent, kraj, w którym mieszka
Udział dzieci w konkursach, turniejach itp.
Czynne uczestnictwo w Dniu Regionalnym - quiz śląski
Udział w konkursie plastycznym „100 wierszy J. Brzechwy”, „Moje przedszkole”
Udział w projekcie edukacyjnym „Wybierała się sójka za morze”

Podpis nauczyciela

---