Genetyka z inżynierią genetyczną D wykłady, wykłady


Genetyka z inżynierią genetyczną D/Wykład 1

Genetyka

To nauka o dziedziczności i zmienności

Zaczęła się od lat 60 XIXw. Gdy Mendel krzyżował groch i doszedł do wniosku, że dziedziczenie ma charakter jednostkowy. Przełom w rozumieniu zjawiska dziedziczności: jednostka dziedziczenia= gen; dziedziczenie rządzi się własnymi prawami.

Wcześniej wyobrażano sobie, że dziedziczenie to zlewanie płynów ustrojowych- warunkuje ono zasadnicze podobieństwo potomków do rodziców (stąd terminy: konie pełnej krwi i półkrwi). W 1900r. odkryto ponownie prawo Mendla. Od tego czasu używamy pojęcia gen.

Morgan- początek XXw., teoria chromosomowa- przypisywanie genów fizycznej strukturze strukturze w komórce, umiejscowienie ich na chromosomach.

Koniec lat 20'- Hillas (albo jakieś podobnie brzmiące nazwisko :P), można wywolać mutacje promieniowaniem X. Później to samo stwierdziła Charlotte Auerbach- pierwsza użyła związków chemicznych do wywoływania mutacji. Po , żeby móc dziedziczenie trzeba mieć różnice dziedziczne między osobnikami.

Morgan opierał się na naturalnej zmienności Drosophila. Wprowadzenie środkówmutagenicznych spowodowało to, że możemy wywołać mutacje u wszystkich organizmów, bądź dziedziczenie i zachowanie się genów.

Lata 40' McLeod, McCarty - odkrycie DNA

Ich doświadczenie było konsekwencją wcześniejszego doświadczenia Gryffith'a, który zabijał bakterie i działał ekstraktem z tychże bakterii, mających pewną określoną cechę, na inne bakterie, które tej cechy nie miały. Okazało się, że bakterie nabywały cechę bakterii z ekstraktu.

Zastanawiano się czy materią genetyczna są białka czy kwasy nukleinowe. Na podstawie doświadczeń na wirusach stwierdzono, że kwasy nukleinowe.

1953- Watson i Trick opracowali model przestrzenny DNA -podwójna spirala, jej sposób powielania (replikacja). Dzięki nim:

Dogmat o przepływie informacji genetycznej

DNA

mRNA

białka

Niektóre stworzenia maja materiał genetyczny tylko w postaci RNA. Cząsteczki RNA mogą być przepisane na DNA. Nigdy nie wykazano, żeby informacja przechodziła z białek do DNA. Gdyby tak było to nie Darwin, ale Lamarck miałby rację ze swoja teorią dziedziczenia cech nabytych; my wiemy , że to nie miejsca nigdy (teoria Lamarcka była odświeżona w ZSRR). Najbliżej pomysłu, że białka mogą odgrywać rolę w dziedziczeniu był moment odkrycia pionu (cząsteczki białek, które wydawało się, że mają zdolność do przekazywania informacji). Ale to białka są normalnie kodowane w DNA i RNA, nie są tworzone w jakiś inny sposób. Jedyne co jest przekazywane to sposób foldingu- składania białek.

Priony- białka, elementy zakaźne, np. w chorobie wściekłych krów.

W latach 70' buło wiadomo już bardzo dużo o mechanizmie syntezy białek, budowie kwasów nukleinowych. W połowie lat 70' rozpoczęła się era inżynierii genetycznej, od tego czasu możemy świadomie zmieniać właściwości genetyczne organizmów.

Genetyka jest ważna nie tylko z powodów naukowych, ale i społecznych oraz ekonomicznych (gospodarczych):

W roku 1974 Berg i inni dokonali operacji połączenia i namnożenia cząsteczek DNA (wirus + E. coli→ plazmid SV40 powielany razem z E.coli). Zaczęto sobie wyobrażać, że pewne kombinacje mogą prowadzić do powstania niebezpiecznego organizmu. W 1975r.- konferencja dotycząca ewentualnych zagrożeń płynących z inżynierii genetycznej:

Wirus SV40- wirus onkogeniczny, każdy osobnik E. coli ma go w organizmie.

Wprowadzenie onkogenicznego wirusa do naszego symbionta wydawało się bardzo

groźne, ale nic się nie stało i okazało się to niegroźne.

Wszystkie te wydarzenia doprowadzily do rozwoju wszystkich dziedzin biologii.

Genomika

Zaczęliśmy sekwencjonować, badać sekwencje kwasów nukleinowych calych organizmów.

W 2001r. poznano pełną sekwencje genomu człowieka. W 2005r. we wrześniu- sekwencję genomu szympansa- wielu wzgledów jest bardzo interesujące, żeby ustalić na czym polega 1% różnica w genach szympansa i człowieka.

Weszliśmy na etap sekwencjonowania gnomów rożnych organizmów. Sekwencjonowanie genomu człowieka to największy projekt przeprowadzony kiedykolwiek. Kosztował2,5 razy więcej niż wysłanie człowieka na Księżyc w misji Apollo. Wszystkich nukleotydów u człowieka jest 3,3 miliarda w naszych 23 parach chromosomów. Trzeba było wiele metod na bardzo precyzyjne wydzielanie i fragmentowanie DNA oraz stworzyć maszyny i odpowiednie oprogramowanie. Sekwencjonowanie przeprowadzono w dwóch zespołach: jedni za pieniądze prywatne, drudzy za państwowe.

Informacja o zapisie w naszych genach ma ogromną wartość dla medycyny. Collins, gdy przedstawiał efekt tego projektu: Hugo (human genome) twierdzil, że za jednym zamachem udało się otrzymać 3 podręczniki:

  1. ludzkiego organizmu- co gdzie powstaje, jak działają geny, gdzie powstają białka, jak działa cały organizm

  2. medycyny- poznanie genomu jest kluczem do przestawienia medycyny na nowe tory:

  • historii- znajomość genomu, gdy możemy go porównać z genami innych organizmów, pozwala na dokładne odtworzenie ewolucji; daje to podkład do zastanowienia się nad tym, jakim fenomenem jest człowiek: za pomocą testów DNA możemy się cofnąć 20-30 tys. lat(tak długo zachowuje się DNA na tyle dobrze, że możemy je zsekwencjonować). Na tej podstawie określono sekwencję Neandertalczyka- wiemy, że nie jest on naszym przodkiem. Jesteśmy potomkami ludzi z Cromanion- ludzie z Lascoux (?). Gdy ludzie nauczyli się posługiwać mową nastąpił wybuch działalności intelektualnej i kulturalnej: malowidła i instrumenty muzyczne.

  • Nie wiadomo czy czy okres kilku tysięcy lat spowodował takie zmiany w genach, że jesteśmy sprawniejsi sprawniejsi myśleniu, ale sięganie do DNA przodków powinno rozjaśnić taką hipotezę naszego pochodzenia i naszego miejsca na Ziemi.

    Sprawy genetyczne, biologiczne wychodzą z laboratorium i wchodzą do życia codziennego. Kilka ciekawostek:

    Współczesna genetyka trafia do informacji publicznej przez związki z gospodarką. Najbardziej na świecie jest atakowana modyfikowana genetycznie żywność (rośliny)-GMO. Farmerzy europejscy są zacofani w stosunku do amerykańskich, rządy bronią się przed wpływem GMO- roślin z Ameryki głupimi argumentami (Irlandczycy uważają, że normalne rośliny nie mają genów, chyba, że się je do nich wprowadzi!!!;)) Rządy bronią swój rodzimy przemysł.

    Szczepionki przeciw żółtaczce żółtaczce i grypie zostały opracowane w oparciu o trasgeniczne bakterie.

    Gdy myszom wszczepiono gen na hormon wzrostu to uzyskiwano osobniki 2x większe. Zwierzęta hodowlane choć były większe dużo więcej jadły- było to nieekonomiczne. Wyjątkiem jest łosoś, który wyposażony w gen na hormon wzrostu od ryb żyjących w arktycznych wodach wykazuje szybszy przyrost masy. Ryby te (osiągają szybciej dojrzałość płciową, ale krócej żyją) ściśle trzymano w hodowlach, bo mogłyby zakłócić równowagę biocenotyczną w ich naturalnym środowisku.

    Gen trojański- wprowadzony do organizmu jest zagrożeniem dla całego gatunku.

    Terapia genowa

    W przypadku bardzo ciężkich, nieuleczalnych chorób wprowadza się do organizmu gen, który zastępuje gen nieprawidłowy, w przypadku określonych chorób wystarczy, że gen wprowadzi się do niektórych komórek, np:

    pobiera się geny od człowieka z komórkami, namnaża in-vitro to co trzeba i wprowadza spowrotem te komórki do organizmu człowieka (już z dobrymi genami) zanim zastosuje się te metody w stosunku do człowieka robi się na myszach (ok. 60% wspólnych genów)- u myszy mutuje się odpowiednie geny po to by odtworzyć stan chorobowy jaki jest u człowieka u myszy zmutowano gen, który u człowieka powoduje progeria (szybkie starzenie organizmu) wszystkie nowotwory są wynikiem mutacji genowych, są takie geny, które bardzo często są przyczyną nowotworów, np.:

    Terapia genowa na przykładzie raka prostaty

    W USA zastosowano szczepionki nowotworowe w stosunku do raka prostaty, piersi i jelita grubego- 100% wyleczenia z raka prostaty i jelita grubego, 0% z raka piersi:

    Inne warianty tej techniki

    We wrześniu 2005 pierwszy lek Genicictina został wprowadzony w Chinach, do leczenia raka płaskonabłonkowego głowy i szyi. Jest to główny rodzaj nowotworu dotyczący gardła, gardzieli, przełyku. Ten lek (wymyślony w USA) to gen p53 podłączony do adenowirusa i na nim wprowadzony do organizmu. Adenowirusy powodują stany zapalne dróg oddechowych. Żeby użyć tego adenowirusa jako wektor do przenoszenia innych genów, wprowadzenia ich do organizmu ludzkiego zwykle wyrzuca się z tego adenowirusa ogromną większość jego własnych genów, w tym tych, które odpowiadają za jego patogeniczność. Zostawia się tylko fragmenty niezbędne do tego, żeby wirus integrował się z chromosomami gospodarza i podaje się go albo dożylnie, albo przez inhalację- do płuc. Z częstością jeden na milion gen niesiony przez tego wirusa integruje się z chromosomami gospodarza.

    Szczepionki przeciwnowotworowe będą czymś, co będzie głównym sposobem leczenia chorób nowotworowych.

    Głównym powodem śmiertelności z powodu raka prostaty jest to, że usuwa się go zbyt późno: są już przerzuty do innych tkanek.

    W przypadku chorób serca- miażdżycy w USA w latach 90' wstrzykiwano do mięśnia sercowego gen kodujący angiotensynę- jeden z hormonów odpowiedzialnych za rozwój naczyń krwionośnych. Krwionośnych tej metodzie nie trzeba rozcinać klatki piersiowej. Terapia genowa chorób serca bardzo się rozwinęła. W połowie przypadków następuje poprawa, w połowie nic się nie zmienia. Terapia ta polega na wprowadzeniu do organizmu genu, który koduje czynnik wzrostu nabłonka naczyń krwionośnych. Następuje odbudowa zniszczonych naczyń krwionośnych. Szczególnie skuteczne, gdy następuje niedotlenienie naczyń krwionośnych w kończynach. Ale stosuje się go również w chorobie miażdżycowej.

    Często wirus nie integruje się z chromosomami, tylko jako pozachromosomowy element funkcjonuje przez pewien czas w jądrze komórkowym. Geny ulegają transkrypcji i translacji. Po pewnym czasie adenowirus ginie, geny przestają funkcjonować. Nie udało się znaleźć właściwego dla człowieka wektora, na którym geny będą funkcjonowały przez długi, kilkuletni okres czasu (jest to możliwe u bakterii). Terapia ta jest bardzo droga i nasz system opieki zdrowotny temu nie podoła.

    Badania związane z takimi rzeczami są główną siłą napędową całej biologii molekularnej. Jest to główny rynek pracy dla biologów: pogranicze biologii i medycyny. Trzeba najpierw zidentyfikować czym różni się człowiek zdrowy od chorego i porównuje się, które geny funkcjonują inaczej u jednego i drugiego, identyfikuje się je.

    W populacji zdarzają się osobnicy z dwoma chromosomami XX- panowie, ale bez Y. Mają oni w swoim chromosomie X przeniesiony fragment z Y. Translokacja między X a Y. Ustalono jaki fragment jest przeniesiony i co on koduje.

    Genetyka z inżynierią genetyczną D/Wykład 2

    Genetyka klasyczna

    Spenox (?) Walls:

    Minister rolnictwa zakazał badań nad zmodyfikowanymi genetycznie organizmami. A tymczasem:

    Przez pierwsze 50 lat nie było mowy o DNA.

    Gen

    Gen- odcinek DNA, który syntetyzuje jakieś białko, od którego zależy jakaś cecha.

    Gen (bez DNA) - czynnik, który warunkuje jakąś cechę.

    W czasach Mendla i Morgana gen był jednostką dziedziczności i jako taka był jednostką funkcji, mutacji i rekombinacji:

    Dziś wiemy, że gen to odcinek DNA i jako taki nie może być jednostką mutacji i rekombinacji. Mutować może każdy nukleotyd w genie, a jest ich 1 000-50 000 w genie. Nie jest jednostką rekombinacji, bo nić w chromosomie może pęknąć w dowolnym miejscu a nie między chromosomami. Nadal jest jednostką funkcji.

    Geny kodują białka, które determinują nasze cechy.

    G1 G2 G3

    ↓ ↓ ↓ enzymy- przeprowadzają kolejne związki jeden w

    E1 E2 E3 drugi, tak, żeby wykształciła się jakaś cecha

    A → B → C → D

    Cecha to np. zdolność do syntezy aminokwasów, prekursorów kwasów nukleinowych, tłuszczu, barwnika ( człowieka oku człowieka , w płatkach kwiatów). Żeby to wytworzyć potrzebny jest jakiś szlak metaboliczny, który do funkcjonowania wymaga enzymów. Żeby powstały enzymy jest potrzebna informacja o nich zawarta w genach. W ten sposób determinowane są cechy. To, że tak jest wiemy przede wszystkim z badania mutantów.

    Główną rolę w takich badaniach odegrały mutanty pokarmowe, które można otrzymać od organizmów, takich, które można hodować w zdefiniowanych chemicznie pożywkach np. bakterie, grzyby. Wyrastają jak mają źródło C i N, resztę potrafią sobie zsyntetyzować. Jeśli otrzymamy mutanta, który nie rośnie na prostej pożywce, to sprawdzamy, co mu jest potrzebne (witamina, aminokwas). Gdy to odkryjemy to wiemy, że zmutował gen odpowiadający za daną cechę. Tak samo można szukać genów kontrolujących szlaki kataboliczne, np. arginina u mutanta nie będzie źródłem węgla i azotu.

    Jeden gen→ jeden enzym→ jedna cecha

    Niektóre cechy są kodowane przez bardzo wiele genów. Jeden enzym może przeprowadzać wiele reakcji. Dlatego nie jest to takie proste, zależności mogą być bardziej złożone.

    Mówiąc o cechach najłatwiej jest mówić o takich jak zdolność syntezy argininy czy zdolność do wykorzystania laktozy jako źródła węgla, ale bardziej interesujące są cechy złożone:

    Geny determinują wszystkie nasze cechy dziedziczne.

    GENOTYP- komplet genów

    FENOTYP- komplet cech

    Genotyp determinuje fenotyp, ale fenotyp jest również zależny od czynników środowiskowych.

    Analiza genetyczna- ustalenie czy cecha jest czy nie warunkowana genetycznie.

    Krzyżowanie osobników osobników analiza potomstwa z tych krzyżówek:

    I prawo Mendla

    krzyżował 2 osobniki różniące się jedną cechą: o czerwonych czerwonych białych kwiatach: w pierwszym pokoleniu otrzymał wszystkie roślinki o kwiatach czerwonych, a czerwonych drugim pokoleniu 3:1 kwiatów czerwonych do białych

    Każda cecha jest warunkowana przez dwa geny. Geny przekazywane są po jednym do gamet i do osobników potomnych. Łączenie gamet jest losowe.

    Zapis genetyczny obecnie stosowany:

    A a ∙dominującą homozygotę krzyżujemy z homozygotą

    − x − recesywną

    A a ∙każdy osobnik wytwarza gamety

    F1 A

    − heterozygota- jeden allel dominujący, jeden recesywny

    a

    A A

    ─ x ─ ▪każdy z osobników osobników pokolenia F1 wytwarza 2 a a gamet: A i a

    W F2 powstają 4 osobniki : 1 homozygota recesywna, 1 homozygota dominująca, 2 heterozygoty-

    W pierwszych latach sprawdzania tego na wielu organizmach (np. kury) zawsze otrzymano takie wyniki. U kur w potomstwie czarnych i białych będą tylko czarne i białe, a w potomstwie heterozygot mamy ponownie rozszczepienie 1:2:1.

    Morgan

    Jeśli skrzyżujemy osobniki różniące się 3 cechami przy założeniu, że cechy te dziedziczą się niezależnie i przy założeniu, że jest pełna dominacja w każdej parze genów warunkujących daną cechę to otrzymamy rozszczepienie 27:9:9:9:3:3:3:1 (2ⁿ- liczba możliwych gamet czyli w tym przypadku 8)

    Na podstawie liczebności klas potomnych w krzyżówkach Mendel zaproponował drugie prawo: geny warunkujące różne cechy segregują niezależnie od siebie. Tylko wtedy bowiem można otrzymać takie rozszczepienie.

    Prawo o niezależnym dziedziczeniu cech zostało bardzo szybko ograniczone. Drosophila ma 4 pary chromosomów. Gdy uznano, że geny lokują się w tych chromosomach to było wiadomo, że nie 1 chromosomu dla każdego genu, ale 1 chromosom ma wiele genów. Geny, które mieszczą się na jednym chromosomie mają tendencję do wspólnego przekazywania.

    Krzyżówka 9:3:3:1: krzyżujemy 2 muchy: czarna skrzydła x jasna bez skrzydeł (ciemna barwa i bezskrzydłość są recesywne). W pierwszych okresach genetyki poznano wiele przykładów niezależnego dziedziczenia cech.

    Zawsze człowiek był w centrum zainteresowania, a różne cechy bada się przy pomocy analizy rodowodów, stąd wywiad lekarski.

    Hemofilia- mutacja powodująca te chorobę prawdopodobnie wystąpiła u królowej Wiktorii i całe jej potomstwo zostało obdarzone tym genem.

    Z rodowodu możemy zorientować się czy cecha jest dominująca czy recesywna. Hemofilia jest recesywną cechą przenoszoną przez chromosom X- ujawnia się wyłącznie u mężczyzn. Chromosom Y jest genetycznie pusty- nie ma w nim prawie genów, jedynie niektóre determinujące męskość, ale nie ma takich genów, które są w chromosomie X, np. kodujących 9 czynnik krzepliwości krwi. Gdy mamy rodowód rodowód cecha idzie linią męską to od razu można założyć, że to cecha recesywna kodowana przez chromosom X. kobieta która jest homozygotą recesywna nie może przeżyć.

    Mutacja powodująca karłowatość- cecha dominująca:

    Gdy cechy determinowane są przez więcej niż jeden gen, mówimy o odziedziczalności i wtedy możemy tylko szacować ryzyko, a nie być pewnym, że ryzyko jest 50% czy 25% w przypadku genu recesywnego. Odziedziczalność dotyczy ogromnej liczby chorób, w tym takich jak schizofrenia, w której czynnik dziedziczny też na pewno odgrywa ważną rolę.

    Odziedziczalność w przypadku raka szyjki macicy i raka prostaty jest znacząca. Każdy, którego bliski zachorował powinien poddać się badaniom diagnostycznym, w wieku 10 lat wcześniej niż ten jego bliski zachorował.

    Do chorób takich jak schizofrenia nie ma dobrych testów diagnostycznych, ale tego typu choroby tez są dziedziczne.

    Mendel i te osoby, które zajmowały się dziedziczeniem, wybierali takie cechy, które dziedziczą się niezależnie i stąd możliwe ustalenie zasad dziedziczności. Nie wszystkie cechy mogą dziedziczyć się niezależnie- więcej genów niż chromosomów.

    Geny sprzężone

    Morgan wprowadził pojęcie genów sprzężonych, żył w czasach, gdy znany był przebieg mejozy. Jeśli gen A i B leża na tym samym chromosomie to mają tendencją do przekazywania się wspólnego. Krzyżówka:

    Mapy chromosomów

    Dzięki odkryciu Morgana, że geny sprzężone maja tendencję do wspólnego przekazywania można mówić o tym, że odległość między genami A i B jest 10 morganów/ jednostek mapowych/ procent (jeśli jest 10 % rekombinantów). Miary odległości lub % rekombinacji- procent powstawania zrekombinowanych gamet i osobników można było, robiąc liczne krzyżówki, zrobić mapy chromosomów:

    Takie mapy sporządzono dla wielu organizmów, Drosophila była organizmem modelowym; ale też zbóż, ziemniaków, tych organizmów, które miały znaczenie dla człowieka ze względów gospodarczych. Dzięki temu możliwe było wyhodowanie rośliny, która skupiła właściwości takie jak: krótkie źdźbło, dużo nasion, odporność na rdzę.

    Żeby zrobić takie krzyżówki potrzebna jest wiedza w którym chromosomie jaki gen jest zlokalizowany. Można było w krzyżówkach z jednej odmiany wyciągnąć cale chromosomy do innej.

    Mapy genetyczne w przypadku organizmów dla których jest znana pełna sekwencja DNA staja się anachroniczne. Te organizmy to: kilkadziesiąt bakterii, dużo wirusów, człowiek, szympans, mysz, Arabidopsis, nicień, szczur, pies.

    Mapy genetyczne są znane dla wszystkich zwierząt, które kiedykolwiek były przedmiotem badań genetycznych, a w szczególności wszystkich roślin i zwierząt hodowlanych.

    Mamy dobrze opracowane techniki przenoszenia genów, np. u roślin- wtedy nie posługujemy się krzyżowaniem roślin, ale wprowadzaniu wyodrębnionych genów do określonej rośliny, w której chcemy zakumulować ilość korzystnych cech. Najbardziej transgeniczna roślina- złoty ryż- dla krajów wschodniej Azji, jest w niej żelazo i witamina A (nie ma teraz tak dużej ślepoty w Azji).

    Mapy fizyczne genów- lokalizację genu można wyznaczyć fizycznie, np. że jest na początku, na końcu chromosomu, przy centromerze, itd. Jest to możliwe kilkoma technikami:

    Gdy mapujemy geny wirusów to możemy obejrzeć DNA wirusa pod mikroskopem elektronowym i można porównać wygląd DNA normalnego wirusa i DNA mutanta. Jeśli rozpleciemy nici DNA obu wirusów i zrobimy hetero duplex to pod mikroskopem elektronowym tylko można to DNA porównać. Mapa restrykcyjna- enzymy rozpoznają i przecinają określone miejsce w DNA. Dzięki temu mamy całą mapę fizyczną jakiegoś odcinka DNA, gdzie SA zaznaczone poszczególne miejsca restrykcyjne dla różnych enzymów restrykcyjnych.

    Gdy mamy mapy genetyczne to mamy do czynienia z umownymi jednostkami, a w przypadku sekwencji mamy do czynienia z parami nukleotydów jako miarą odległości, to samo w przypadku mapy restrykcyjnej.

    Organizmy haploidalne:

    Badanie rekombinacji jest możliwe u wszystkich organizmów gdzie jest cos w rodzaju rozmnażania płciowego (płciowego bakterii koniugacja). Badanie rekombinacji u wirusow polega na tym, ze zakażamy jedna komórkę dwoma rodzajami wirusów: jeden ma AB a drugi ab (zwykle jest to kształt łysinek). Wirusy się namnażaja powstaje kilkadziesiąt potomnych cząsteczek obu wirusów, rekombinują się miedzy sobą. Szukamy liczby wirusów zrekombinowanych.

    Wyniki krzyżówek można traktować jako test na to czy dwa geny, dwie mutacje SA alleliczne czy nie (czy zaszły w tym samym genie czy w różnych genach). Drosophila o białych oczach - mutacja mogła zajść w wielu genach, nie wiemy gdzie, bo szlak syntezy barwnika jest bardzo długi. Żeby dowiedzieć się czy mutacja jest alleliczna robimy test na komplementacje- krzyżujemy mutanta a1 z mutantem a2 (oba maja białe oczy)

    Albo otrzymamy muchę o czerwonych oczach albo o białych. Zakładamy, ze to mutacje recesywne. Jeżeli SA to mutacje w tym samym genie to ten zapis krzyżówki jest prawidłowy. Jeśli SA to mutacje w dwóch różnych genach to drugi zapis → otrzymamy heterozygote** (osobnik heterozygotyczny pod względem obu genów). Jeżeli mutacje były w tym samym genie to to co otrzymamy będzie nadal heterozygota=> to jest test na komplementacje

    U grzybów można uzyskać formy diploidalne i patrzeć czy taka komplementacja tez zachodzi. U bakterii drugi gn można wprowadzić na plazmidzie lub wirusie i badać czy geny się uzupełniają (komplementują) czy nie. Często ta informacja jest bardzo przydatna. Inny sposób uzyskania odpowiedzi na to gdzie jest mutacja to praco i czasochłonne selekcjonowanie mutanta. Krzyżówki dają odpowiedzi szybka tania i bardzo precyzyjna. Stad wniosek ze genetyka klasyczna jest bardzo przydatna.

    Mutacje

    Analizę genetyczna można przeprowadzać gdy mamy do czynienia z mutacjami. Mutanty SA otrzymywane spontanicznie lub indukowane. Mutacje dzieli się na liczne kategorie ale dwie główne to:

    Genowe dotyczą określonych genów: tranzycie, transwersje, podstawienia.

    Chromosomowe- zmienia się struktura lub liczba chromosomów. Na przykład: