Maj 2011

Ośrodki zainteresowań

1. W słońcu i cieple przyroda rozkwita.

2. Spotkanie z teatrem i poezją.

3. Nasi dzielni strażacy

4. Polska nasza ojczyzna

Opracowanie:

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
W SŁOŃCU I CIEPLE PRZYRODA ROZKWITA 02.05. -06.05.2011r.	1 ( 1/3 )„Słoneczne promienie” -rozmowa z dziećmi w oparciu o wiersz J. Ratajczak pt. „Słońce” wie jaką rolę odgrywa światło słoneczne i woda w życiu roślin . 2.( 5/6 )Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - metoda zadaniowa wg K. Wlaźnik kształtowanie prawidłowej postawy ciała; doskonalenie sprawności ogólnej; przeciwdziałanie płaskostopiu przestrzega podstawowych zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń gimnastycznych 3( 1/3/12) „Wszystko wokół kwitnie” -rozmowa z dziećmi w oparciu o ilustracje oraz opowiadanie H. Zdzitowieckiej „Piosenka słowika” uważnie słucha opowiadania, bierze udział w rozmowie wypowiada się na temat obrazka. 4.( 9 ) „Kwitnąca jabłoń” - wykonanie pracy plastycznej dowolną techniką. dz. odtwarza w formie plastycznej treść opowiadania,	( 3 ) Ćwiczenia narządów mowy - ćwiczenia dźwiękonaśladowcze ( 4.7)„Żuraw i czapla” - słuchanie wiersza, nauka fragmentu na pamięć. ( 1/12 )„Co nam dają pszczoły” - rozmowa nt. roli pszczół w przyrodzie. (14)Tak- nie - zabawa (3/12 )Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach i roślinach mieszkających na łące (10 )„Co przypominają te chmury”- zabawa twórcza ( 14 ). Zabawa „Co jest w tym kolorze” - losowanie kolorów, podanie nazwy przedmiotu, rośliny w tym kolorze, utrwalenie nazw kolorów.

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
	5( 13 )„Łąkowe rachunki” - posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zakresie sześciu. Sumowanie liczby kropek na biedronkach. Zapoznanie z pojęciem owady. liczy w zakresie sześciu i więcej elementy 6( 8 )Zabawy przy muzyce - umiejętność zmiany kroku w zależności od słyszanej muzyki: marsz, bieg na paluszkach, podskoki z nogi na nogę. 7.( 1/3 )„Motyle znad łąki” - słuchanie wiersza D. Gellner. Rozmowa na temat jego treści. wypowiada się na dany temat. 8.( 9 )„Motyl” - wykonanie motyla z rolki po papierze toaletowym i kolorowego papieru. potrafi wycinać proste formy, ozdabiać je i łączyć ze sobą	( 12 )Zajęcia pielęgnacyjne w kąciku przyrody, podlewanie tulipanów, cebuli, pietruszki, dzielenie się swoimi spostrzeżeniami, wyciąganie wniosków (4) Co do czego pasuje - dobieranie przedmiotów ze względu na wybrana ceche ( wielkości kolor przeznaczenia itp.); ( 14) Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę (1/4 )Dowolna działalność plastyczna - kolorowanie obrazków, wycinanie, lepienie z plasteliny; ( 1 /10/15 )Zabawy wybraną zabawką, zwrócenie uwagi na poszanowania prawa do zabawy każdego dziecka. ( 5/6 ) Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5/6 ) Zabawy ruchowe - „Samochody” - bieg -„ Wieje wietrzyk”” -zabawa orientacyjno - porządkowa - „ Kto potrafi „ - zab. ruch. z elem. równowagi.

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
SPOTKANIE Z TEATREM I POEZJĄ. 09.05.-13.05.2011r.	1.(7/15) Wyjście do Teatru Małego na spektakl pt. ”Muminki” kulturalne zachowanie się podczas spektaklu 2.( 1/315 )„Jak powstają książki”. Rozmowa z dziećmi o kolejnych etapach powstawania książki w oparciu o wiersz „Drukarz” W.Ścisłowskiego - rozwiązywanie zagadek słowno-obrazkowych wie jak powstają książki oraz rozumie pojęcia: drukarz, drukarnia, ilustrator, introligatornia, księgarnia, biblioteka 3( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych w formie opowieści ruchowej. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych, tułowia i równowagi. odczuwają radość i dzielą się radością z podejmowanego wysiłku fizycznego 4( 15/6)Wycieczka do księgarni wyjaśni funkcję księgarni omówi zasady zachowania się 5 ( 8 ) Rytmika- zabawy przy muzyce- utrwalenie poznanych piosenek, rozpoznawanie ich po melodii, improwizowanie ruchem treści piosenek, stwarzanie atmosfery do miłej i radosnej wspólnej zabawy przy muzyce	( 1/14 )Rozwiązywanie zagadek słownych o tematyce bajkowej - wskazywanie charakterystycznych dla danej bajki elementów. ( 14 )Słuchanie baśni braci Grimm pt. „Królewna Śnieżka”. ( 1/6 )Zabawa ruchowo naśladowcza „Przedszkolna pantomima” - dzieci poruszają się w sposób podany przez rytmika i zgodnie z muzyką. (4/14 )Nasze bajeczki - rozwiązywanie zagadek obrazkowych i wyrazowych związanych z bohaterami popularnych bajek (4/10 )Królewna Śnieżka - układanie historyjki obrazkowej ( 7/14 )Nauka wiersza „Na Straganie” z podziałem na role. ( 13/14 )Zabawy matematyczne - rozwiązywanie równań z zastosowaniem znaków ( 10 )Zabawy konstrukcyjne różnego rodzaju klockami - tworzenie karmników dla ptaków ( 7, 1 )Zabawy w kącikach tematycznych - odgrywanie ról, włączanie do zabawy dzieci nieśmiałe, (1)Zabawy stolikowe, wykorzystanie gier towarzyskich, zw. uwagi n podporządkowanie się regułom gry

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
	6 ( 3/14 )Zabawa dydaktyczna ,, Zgadnij z jakiej bajki jestem” doskonalenie umiejętności układania zagadek 7 ( 7/10 )„Robimy kukiełki” - praca przestrzenna z różnych materiałów poznaje różne rodzaje kukiełek - marionetki, pacynki, kukiełki oraz rodzaje teatrzyków - kukiełkowy, cieni, lalkowy... wykona samodzielnie wybrany rodzaj kukiełki ze zgromadzonych materiałów - z rękawicy, butelki, pudełka (3/15 ) Spotkanie z poezją Jana Brzechwy - spotkanie z panią bibliotekarką oraz z młodzieżą z gimnazjum poznaje bohaterów wierszy J. Brzechwy; przeżywa radośc ze spotkanie	( 3/14 )Indywidualne i zbiorowe recytowanie znanych wierszy, śpiewanie znanych piosenek, nabywanie odwagi i pewności siebie ( 9 ),,Zakładka do książki”- rysowanie mazakami na powierzchni ograniczonej (pasek papieru), wypełnianie powierzchni elementami dekoracyjnymi według wyobraźni i fantazji dzieci. ( 14 )Zab. dyd. ,,Pokaż obrazek o którym mówię” - dzieci kojarzą przedmio z opisem, wskazują go i podają jego nazwę. ( 3/15 ) Wycieczka do biblioteki - udział w spotkaniu z panią bibliotekarką, ( 1/13 )Zab. dyd.: ,,Prawda czy fałsz?”, ,,Czyj to głos?”, ,,Co się zmieniło w układzie zabawek?”. ( 3/7 ) Zabawy a teatr ( 3 )Słuchanie najpopularniejszych bajek czytanych przez N. Dzieci skupiają uwag3 na słuchaniu tekstu czytanego i odpowiadają na pytania N. dot. treści bajki. ( 5, 6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5 ,6 ) Zabawy ruchowe ,,Znajdź sobie parę” orient. porządk. ,,Duże piłki - małe piłki” z el podskoku ,,Kto trafi” z el celowania ,,Berek czarodziej” z el biegu (KLANZA)

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
NASI DZIELNI STRAŻACY 16.05.-20.05.2011r.	1.( 3//14/15 ),,Jak Wojtek został strażakiem” słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego, Poszerzenie wiadomości o pracy straży pożarnej (pożar, klęski żywiołowe) wie które zabawy mogą być przyczyną pożarów 2.( 9 ),,Wóz strażacki” praca plastyczna wykonana dowolną techniką (kolorowanie, malowanie farbami, wyklejanie kolorowym papierem). rozwija umiejętności plastyczne 3.( 1/7/14)”Strażacka Drużyna”- pojęcia matematyczne rozwijanie zdolności współdziałania w zespole doskonalenie liczenia 4. ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzony metodą stacyjną. wykonuje ćwiczenia zademonstrowane przez nauczycielkę, przestrzega zasad 5.( 3/6 )”Filonek gasi pożar i dostaje medal” opowiadanie G. Knutssa wskazuje sposoby rozwiązywania danej sytuacji; poznanie numeru alarmowego straży pożarnej	( 1/4 )Budowanie z klocków nt. „Remiza” z wykorzystaniem samochodzików ( 3/14 ) „Pożar” - słuchanie opowiadania z książki Leśny ludek ( 5/6/15 )”Uwaga alarm” - ćwiczenia sprawnego ustawiania się w parach i opuszczania Sali (14 ) Zabawa „labirynt” - ćwiczenia spostrzegawczości i koordynacji wrokowo- ruchowej. ( 14 ),,Strażak”- składanie obrazka z części, ćw. percepcji wzrokowej ( 3 ).,,Zapałki” słuchanie bajki z serii ,,Bezpieczny świat”, poznanie skutków zabawy zapałkami. ( 5/6 ) Spacer- obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie (2,3) Zabiegi , higieniczno sanitarne - stosowanie kolejnych czynności podczas załatwiania potrzeb fizjologicznych używanie papieru toaletowego, spuszczanie wody ( 1/2 ) Posiłki- zachowuje czystość podczas jedzenia, nie bawi się zabawkami podczas jedzeni , nie kładzie się na stole ( 10 ) Zagadki dla Beatki - rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych dotyczących postaci bajkowych

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
	6.( 8 )Zabawy przy muzyce. Nauka piosenki „Numery alarmowe” - rytmiczne poruszanie się w takt muzyki, umiejętność poruszania się w parach, reagowanie na zmiany tempa. powtarza słowa i melodię piosenki, wystukuje 7.( 3/15 ) Dzielni strażacy - prezentacja multimedialna zdobywa wiedze na temat straży pożarnej poznanie ciężkiej pracy strażaka 8.( 9/10 ) „Strażacy w akcji” - technika mieszana - malowanie tła farbami , dorysowywanie elem. kredkami i mazakami, wykorzystanie ilustracji z gazet. 9. ( 13 ).Zabawa dydaktyczna ,,Po lewej, po prawej stronie”,rozwijanie orientacji przestrzennej. Określanie gdzie jest więcej, gdzie jest mniej, a gdzie tyle samo potrafi ocenić gdzie jest więcej, a gdzie mniej przeliczając elementy 10. ( 5/6)Zestaw ćwiczeń gimnastycznych przeprowadzony w formie aerobicu. potrafi dowolnie improwizować ruch.	( 3 ).,,Pali się”- słuchanie wierszy znanych dzieciom pisarzy prozy dziecięcej (14 )Ćwiczenie sprawności manualnej, nawlekanie koralików na sznurki wg wymyślonego rytmu. ( 8) Śpiewajmy razem - wspólny śpiew piosenek przedszkolnych; ( 5 ) Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym lub parku - odbijanie na śniegu śladów dłoni, butów. ( 5 ) Zabawy ruchowe na hollu z wykorzystaniem sprzętu sportowego - przestrzeganie ustalonych reguł bezpiecznej zabawy. ( 1/14 )Zabawy rozszerzające zakres słownictwa -„Zabawa w przeciwne” ( 3/15)Strażacy dawniej i dziś - rozmowa na podstawie zdjęć z muzeum pożarnictwa- porównywanie wyciąganie wniosków ( 5, 6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5 ,6 ) Zabawy ruchowe -z el równowagi „Długa linka” -z el skłonu „Winda” - z el. biegu ,,Kto prędzej dookoła” - z el. wspinania„Powódź”-

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
	1.(1/3 ) „Kiedy byłam mała”- słuchanie opowiadania D.Wawiłow dz. stosuje słowa przeszłość, przyszłość, wie, że dom to także rodzina, dz. wypowiada się nt wysłuchanego opowiadania 2. ( 9/10 )Upominek dla mamy- ozdabianie wazoników farbą, wykonanie kwiatków dz. wie jak wykonać pracę, 3. (3/7)„Zajączek z rozbitego lusterka”- opowiadanie H. Bechlerowej z. z uwagą śledzi akcję opowiadania, potrafi wyrazić swoje zdanie nt prawidłowych zachowań w różnych sytuacjach 4.(3/4) Zabawa twórcza „Mój dom, moja rodzina” dz. rysuje dom wg wiersz `Dom” E. M. Skorek dz. odbywa w wyobraźni wędrówkę po domu chłopca w ich wieku, słucha odgłosów dochodzących z domu, potrafi dokończyć zdanie 5 ( 13 )Policz ile brakuje - zabawa dydaktyczna dz liczy do 6, rytmizuje fragment wiersza, rysuje w każdym kolejnym wazonie kwiatek o jeden więcej	(3/6 )„Powinniśmy słuchać rodziców”. Rozmowa inspirowana opowiadaniem nauczyciela„Czy zawsze słuchamy rodziców”. (14) Ćwiczenia graficzne - „Korale dla Mamy ( 14 )Zielona bajeczka dla rodziców - posługiwanie się nazwami miesięcy, pór roku i dni tygodnia. ( 9 )„Wkrótce dzień Mamy i Dzień Taty” - zachęcanie do przygotowania niespodzianek dla mamy i taty z okazji ich święta ( 3/14 )Układanie zdrobnień do słów mama, tata ( 1/3 )Słuchanie wiersza S. Grabowskiego „Nie jestem sama' ( Wykonanie kółka z kwiatkiem na serwetkę Wypowiedzi dzieci nt „Co lubi moja mama co lubi tata”

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
	6.( 8 ).Osłuchanie i nauka piosenki pt „Najlepiej jest u mamy” dz. śpiewa piosenkę, dz ilustruje ruchem treść piosenki, potrafi wyklaskać podany rytm 7.( 3.14) „W święto i na co dzień” M. Jaworczaka - słuchanie opowiadania. umie wypowiadać się w prostej formie zadaniowej 8.( 9). Wykonanie podstawki z portretem taty dz. potrafi odpowiednio zgiąć kartkę ozdabia ramkę wg własnego pomysłu 9,10 ( 5/6)Gry i zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem piłek , hula- hop, woreczków dz,. sprawnie rzuca workiem do celu, pokonuje przeszkody	(3/14)„Czy tak można?” - słuchanie opowiadania wg I. Salach. Próba oceny złego zachowania dziewczynki wobec rodziców (wymuszanie kupna zabawki poprzez płacz, krzyk, tupanie ( 1 )Zabawa tematyczna „W moim domu”, wdrażanie do zgodnej zabawy z podziałem na role. ( 4/9) Zabawy z plasteliną, dowolne formowanie, nadawanie kształtu, ćwiczenie sprawności manualnej poprzez jej zmiękczanie. (13) Zabawa „Bukiety”, dalsze utrwalanie znajomości pojęć określających wielkość przedmiotów: „długi”, „krótki”, podczas układania bukietów dla ( 2 )Zabiegi , higieniczno sanitarne (6/11 )Spacery w okolicy przedszkola - obserwacja przyrody ( 5, 6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5, 6 ) Zabawy ruchowe • „Imię do imienia” - zab. z wykorzystaniem piłki • „Kto ma to co ja?” - zab. z elem. Orient. Porz. • „Dzieci na spacer-dzieci do domu”- zab. z elem. Orient.porz.

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
POLSKA NASZA OJCZYZNA 23.05. - 27.05 201r.	1.( 3/15) „Ojczyzna” W. Domaradzkiego - zapoznanie z treścią wiersza próby zdefiniowania pojęć : ojczyzna, godło, hymn, flaga. rozpoznaje symbole narodowe; rozumie pojęcia: kraj, ojczyzna; 2.( 3/15 ) Oglądanie filmu edukacyjnego „Z biegiem Wisły”- poznawanie mapy Polski; praca z mapą Polski: wskazywanie miejscowości rodzinnej, stolicy Polski, morza, gór, Wisły, Odry. 3.( 3/15 ) „Kto ty jesteś?” - Bełza- słuchanie wiersza. Zapoznanie z zarysem mapy Polski-zaznaczanie ważniejszych miast, Posługiwanie się wyrażeniami: Polak, ojczyzna. 4.( 5/6 ) Zestaw zabaw ruchowych na powietrzu. Użycie krążków i woreczków. bezpiecznie porusza się po ogrodzie. prawidłowo reaguje na sygnał słowny 5. ( 12 )Krajobrazy polskie - oglądanie kolorowych fotografii przedstawiających krajobrazy Polski: góry, morze, jeziora. umie wypowiedzieć się na temat fotografii	( 14 )Ćwiczenie graficzne - ozdabianie szablonu stroju ludowego znakami literopodobnymi; ( 4/3 ) Jedzie pociag z…..( np. ubraniami, owocami) - zabawa rozwijająca słownictwo i tworzenie pojec ogólnych (14/3 )Gdzie kto mieszka - uważne słuchanie instrukcji słownej kreślenie labiryntu wskazanie włsciwego rozwiązania ( karta W 16) ( 11/3) Moja droga do przedszkola - wypowiedzi dzieci z uwzględnieniem zjawisk atmosferycznych jakie zaobserwowały ( 11/4 ) Idziemy na spacer - omawianie róznych zjawisk atmosferycznych o… ( 9/15 )Galeria Miriam - spacer do galerii - omówienie funkcji jaką spełnia takie miejsce, oglądanie obrazów (7/10). Budujemy miasto - wspólne budowanie z klocków z wykorzystaniem drobnych zabawek - umiejętność planowania

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
	6.( 9/10) Nasza ojczyzna wycinanie obrazków z gazet tworzenie dowolnej ilustracji w obrębie mapy Polski prawidłowe posługiwanie się nożyczkami; 7.( 3/15) Moje miasto Tychy - wykorzystanie materiałów przedstawiających miejscowość i okolice zna herb swojego miasta i jego znaczenie 8. ( 9/15 ),,Herb mojego miasta'' - poznanie wyglądu herbu miasta, wyjaśnienie jego znaczenia, odzwierciedlenie go w pracach plastycznych, malowanie farbami, wylepianie plasteliną wie jak wygląda herb miasta umie go prawidłowo pokolorować lub pomalować dba o estetyczne wykonanie pracy 9.(1/3/7) ,,Czy dobrze znam swoje miasto?'' - zagadki słowne, graficzne podsumowujące wiadomości o Tychach. odgaduje zagadki obrazkowe potrafi podać rozwiązanie zagadki 10.(5/6/15)Spacer po okolicy w której znajduje się przedszkole- wyszukiwanie ciekawych miejsc. prowadzi obserwacje umie dzielić się swoimi spostrzeżeniami	( )Wspólne zorganizowanie gazetki tematycznej o Tychach, poprawne nazywanie swojej miejscowości. ( 1/6 / 9)Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań: rysowanie kredkami na temat dowolny, kolorowanie obrazków tematycznych (13 ).”Ile dziś nas jest” - przeliczanie dzieci w przedszkolu. (14) Popołudnie z książką (7) Zabawy tematyczne - dz. samodzielnie organizuje zabawę, odgrywa określone role, wykorzystuje rekwizyty ( 8 ) Poranek muzyczny. (14) Układanie puzzli, układanek, gry w loteryjki doskonalenie percepcji wzrokowej (2,3) Zabiegi , higieniczno sanitarne Posiłki- zachowuje czystość podczas jedzenia, nie bawi się zabawkami podczas jedzeni , nie kładzie się na stole ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń ( 5/6 ) Zabawy ruchowe Kamień”-z el podskoku„ Wyścig raków”-z el czworak „Zrób to co piłka”-naśladowcza

---