Wiedza o Społeczeństwie. Sprawdzian wiadomości i umiejętności. „Człowiek w społeczeństwie.” ……………/35 pkt.

I. Określ czy zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Jeśli są prawdziwe zakreśl [p], jeśli są fałszywe zakreśl [f]. Obok zdań fałszywych, wskaż, gdzie leży błąd. (5 punktów)

1. Najgroźniejsze sankcje grożą za łamanie norm prawnych. . [p] [f]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Proces socjalizacji pierwotnej polega na nauce zasad i norm dotyczących życia w społeczeństwie. [p] [f]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Osoby dojeżdżające do szkoły tym samym autobusem tworzą grupę społeczną. [p] [f]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Normy społeczne powstają w wyniku negocjacji między władzą, a społeczeństwem. [p] [f]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Rola społeczna może oznaczać zarówno pozytywne, jak i negatywne relacje z drugą osobą. [p] [f]

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

II. Wskaż prawidłową odpowiedź. (3 punkty)

1. Wskaż stwierdzenie, które nie jest stereotypem:

a. „kobieta za kierownicą, b. „baba z wozu, koniom lżej”, c. „typowy francuski uwodziciel”, d. „jeśli ksiądz, to na pewno pedofil”

2. Wskaż zdanie, które opisuje konflikt ról społecznych.

a. Dwie osoby pełniące takie same role społeczne rywalizują ze sobą. b. Dochodzi do sporu pomiędzy osobami pełniącymi różne role społeczne. c. Pełnienie jednej roli społecznej zmusza jednostkę do realizacji innej. d. Realizacja jednej z ról społecznych utrudnia jednostce pełnienie innej.

3. Więzi społeczne występujące w grupie przyjaciół to więzi:

a. naturalne, b. zrzeszeniowe, c. stanowione, d. pierwotne

4. Spośród podanych poniżej grup społecznych, wskaż grupę ograniczoną

a. klasa szkolna w gimnazjum, b. mieszkańcy parafii, c. wyprawa na Mount Everest, d. znany zespół muzyczny

5. Walka z patologiami społecznymi zależy od dobrego wypełniania przez rodzinę funkcji:

a. ekonomicznej, b. prokreacyjnej, c. seksualnej, d. socjalizacyjnej

III. Do wymienionych poniżej konfliktów dopisz najlepszą metodę jego rozwiązania. Krótko uzasadnij swoją odpowiedź: (4 punkty)

1. Konflikt między koalicją rządową, a opozycją o ustawę podwyższającą stawkę podatku VAT. .

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Konflikt między małżonkami, grożący rozpadem rodziny.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

IV. Wyjaśnij pojęcia. (5 punktów)

1. Norma społeczna;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Stereotyp;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Grupa społeczna; i podaj po jednym przykładzie grupy dużej i grupy formalnej

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

V. „Istota żyjąca w samotności, poza społeczeństwem, jest albo zwierzęciem, albo bogiem.” Uzasadnij tezę Arystotelesa, używając trzech argumentów. (3 punkty)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

VI Podaj odpowiednią nazwę normy. Do każdej normy podaj odpowiedni przykład. (3 punkty)

A) Związana jest z tradycją (np. obchodzenie świąt), przekazywana z pokolenia na pokolenie, może być spisana, nieprzestrzeganie jej może powodować izolację w środowisku.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

B) Dotyczy wszystkich obywateli, jest spisana i poparta sankcją państwa.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

C) Oparta na wyobrażeniu co dobre, a co złe, ma charakter grupowy, nie jest poparta sankcją państwa.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

VI. Konkretnym zachowaniom przyporządkuj funkcje rodziny, które tym zachowaniom odpowiadają. Do określonego zachowania dopisz literę, którą oznaczona jest funkcja rodziny. (2 punkty)

Narodziny potomstwa
Przekazanie w spadku rodzinnej firmy
Niedzielne zakupy w centrum handlowym
Okazanie sobie przez małżonków uczucia miłości, bliskości i więzi fizycznej

A. funkcja prokreacyjna, B. funkcja seksualna, C. funkcja ekonomiczna, D. funkcja opiekuńczo-zabezpieczająca, E. funkcja socjalizacyjna, F. funkcja stratyfikacyjna, G. funkcja kulturowa, H. Funkcja rekreacyjna.

VII. Zapoznaj się z rysunkiem satyrycznym i nazwij zjawisko, jakie ilustruje. (1 punkt)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

VIII. Uzupełnij schemat, wpisując w odpowiednie miejsca diagramu litery przypisane poszczególnym jego elementom. (1 punkt)

A. Rodzina, B. Społeczność lokalna, C. Grupa towarzyska, D. Społeczeństwo, E. Człowiek.

IX. Na podstawie danych zamieszczonych na wykresie i w tabelach oraz własnej wiedzy wykonaj polecenia.

1. Podaj odsetek małżeństw, w których pracują mąż i żona. (1 pkt.)

............................................................. 2. Uzupełnij tekst, wpisując w wyznaczone miejsca: rodzaj wykształcenia (1.), typ modelu małżeństwa (2.) oraz liczbę (3.). (3 pkt.)

Niezależnie od kategorii wieku, w przyszłości potomstwo planują najczęściej respondenci

z (1.) ……………………………… wykształceniem. Najwyższy odsetek odpowiadających twierdząco na to samo pytanie jest wśród ankietowanych, którzy określają model swojego małżeństwa jako (2.) ……………………………………… Spośród osób, których małżeństwo plasuje się w najbardziej powszechnym modelu, (3.) ……… % nie potrafiło udzielić jednoznacznej odpowiedzi w tej kwestii.

3. Oceń przedstawione na wykresie modele małżeństw z perspektywy równouprawnienia. (2 punkty)

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

---