KOMPETENCJE DZIECI 4- LETNICH

Obszar 1. Relacje w kontaktach społecznych i postawy społeczne

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Umie podać swoje imię i nazwisko
2.	Potrafi zgodnie bawić się z kolegami
3.	Próbuje podejmować zabawy tematyczne z podziałem na role
4.	Stosuje zasadę mówienia umiarkowanym glosem
5.	Potrafi używać zwrotów grzecznościowych
6.	Stara się w skupieniu uczestniczyć w zajęciach
7.	Reaguje na prośby i polecenia nauczyciela
8.	Respektuje umowy
9.	Rozróżnia emocje pozytywne i negatywne

Obszar 2. Czynności samoobsługowe i nawyki higieniczne

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Myje samodzielnie ręce, zachowując prawidłową kolejność
2.	Potrafi kulturalnie zachowywać się przy stole podczas spożywania posiłków
3.	Wykonuje prawidłowo czynności samoobsługowe w toalecie
4.	Zna i stosuje kolejność przy wkładaniu ubrania
5.	Przestrzega ustalonych zasad korzystania z zabawek i porządkuje zabawki po skończonej zabawie

Obszar 3. Rozwój mowy i umiejętność porozumiewania się

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Formułuje samodzielnie zdania na określony temat
2.	Rozumie i stosuje w wypowiedziach wyrażenia przyimkowe (zawierające: na, pod, obok, za, przed, do, w)
3.	Umie opisać przedmioty, osoby i zwierzęta podając ich cechy charakterystyczne
4.	Określa cechy przedmiotów i osób, używając przymiotników w formie zgodnej z rzeczownikiem
5.	Próbuje tworzyć skojarzenia do podanych wyrazów

Obszar 4. Umiejętność porównywania, grupowania oraz łączenia przyczyny ze skutkiem

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Wskazuje przedmiot nie pasujący do pozostałych
2.	Próbuje tworzyć zbiory przedmiotów według określonej cechy
3.	Grupuje przedmioty i uzasadnia, dlaczego do siebie pasują
4.	Obserwuje zmiany zachodzące w przedmiotach w toku działania i ocenia, które są odwracalne, a które nie
5.	Potrafi zaplanować kolejne czynności
6.	Układa historyjki obrazkowe składające się z kilku elementów

Obszar 5. Dbałość o zdrowie i sprawność ruchowa

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Rozpoznaje produkty wykorzystywane do przygotowania określonych potraw
2.	Rozumie potrzebę wizyty u lekarza w przypadku choroby
3.	Wie, że przyjmowanie lekarstw jest konieczne, aby wrócić do zdrowia
4.	Porusza się swobodnie, dostosowując sposób ruchu do określonych warunków
5.	Potrafi biegać i chodzić na palcach
6.	Umie chodzić stopa za stopą
7.	Chodzi na czworakach do przodu i do tyłu
8.	Chwyta piłkę oburącz

Obszar 6. Rozumienie i stosowanie zasad bezpieczeństwa w zabawie i na drodze

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Przestrzega zasad zabawy na wyznaczonym terenie
2.	Stosuje się do obowiązujących reguł w zabawach i grach sportowych
3.	Rozpoznaje oznaczenia przejść dla pieszych: znak drogowy, pasy
4.	Rozumie oznaczenia sygnalizatora świetlnego dla pieszych
5.	Potrafi bezpiecznie zachowywać się podczas wycieczek, stosuje się do poleceń opiekunów

Obszar 7. Uczestniczenie w przedstawieniach i wcielanie się w role

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Wypowiada się na temat obejrzanego przedstawienia
2.	Ilustruje ruchem opowiadanie nauczyciela
3.	Odgaduje zagadki pantomimiczne
4.	Pokazuje ruchem wskazane czynności
5.	Bierze udział w przedstawieniach i uroczystościach przedszkolnych			23	2

Obszar 8. Śpiewanie piosenek i wykazywanie poczucia rytmu

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Powtarza słowa lub krótkie wiersze, zachowując podany rytm, tempo oraz właściwą intonację
2.	Śpiewa z innymi dziećmi, zachowując tempo i rytm
3.	Rozpoznaje i nazywa instrumenty perkusyjne
4.	Umie zagrać na wybranym instrumencie perkusyjnym
5.	Potrafi właściwie reagować ruchem na zmianę tempa, dynamiki i wysokości dźwięku

Obszar 9. Umiejętności twórcze

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Wykonuje prace plastyczne na temat omawianych treści
2.	Potrafi posługiwać się nożyczkami, wycina kształty po linii
3.	Prawidłowo trzyma kredkę
4.	Rysuje postać człowieka
5.	Rysuje postać człowieka, zachowując wszystkie elementy

Obszar 10. Umiejętności konstrukcyjne oraz wiedza o świecie techniki i zawodach

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Umie dorysowywać dowolne elementy, tworząc własny projekt
2.	Podejmuje zabawy konstrukcyjne
3.	Rozpoznaje i nazywa środki lokomocji oraz wie, w jaki sposób się przemieszczają
4.	Potrafi wyodrębnić spośród urządzeń gospodarstwa domowego urządzenia elektryczne
5.	Wie, na czym polega praca ludzi wybranych zawodów

Obszar 11. Rozpoznawanie zjawisk atmosferycznych w różnych porach roku

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Umie wybrać przedmioty służące do ochrony przed deszczem, zimnem i słońcem
2.	Wie, jak i dlaczego należy ubierać się odpowiednio do pogody
3.	Potrafi nazwać aktualną porę roku
4.	Wiąże typowe zjawiska atmosferyczne z aktualną pora roku
5.	Dostrzega zmiany charakterystyczne dla kolejnych pór roku

Obszar 12. Znajomość różnych środowisk przyrodniczych i świadomość konieczności ich szanowania

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Zna niektóre nazwy zwierząt żyjących w środowisku naturalnym
2.	Nazywa poznane gatunki kwiatów
3.	Wskazuje i nazywa podstawowe części roślin
4.	Zna podstawowe zasady szanowania przyrody i opieki nad zwierzętami
5.	Orientuje się, na czym polega segregowanie śmieci

Obszar 13A. Orientacja przestrzenna oraz dostrzeganie powtarzalności układów i następstw czasu

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Wskazuje i nazywa położenie przedmiotów w stosunku do własnego ciała
2.	Posługuje się określeniami dotyczącymi kierunków w przestrzeni
3.	Wskazuje i nazywa części ciała
4.	Potrafi określić prawą i lewą stronę własnego ciała
5.	Dostrzega regularność rytmu w danym układzie
6.	Zaważa i potrafi powtórzyć proste układy graficzne czy geometryczne
7.	Nazywa pory dnia: rano, południe, wieczór
8.	Wie, że w każdym roku występują te same pory roku

Obszar 13B. Umiejętność liczenia i rozpoznawania kształtów geometrycznych

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Potrafi policzyć 5 i w miarę możliwości więcej elementów
2.	Liczy poprawnie wszystkie przedmioty niezależnie od ich układu
3.	Ustala równoliczność dwóch zbiorów w praktycznym działaniu
4.	Stosuje liczebniki porządkowe
5.	Rozpoznaje kształty figur geometrycznych płaskich oraz używa ich nazw
6.	Potrafi odwzorować znane kształty figur płaskich za pomocą dostępnego materiału
7.	Odwzorowuje układy przestrzenne utworzone z figur geometrycznych
8.	Tworzy kompozycje z figur geometrycznych na ograniczonej powierzchni
9.	Porównuje długość
10.	Porównuje wysokość

Obszar 14. Percepcja wzrokowa i słuchowa

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Zauważa zmiany w układzie 3-4 przedmiotów
2.	Uzupełnia obrazek, dorysowując brakujące elementy
3.	Rysuje po śladzie proste wzory i szlaczki
4.	Wypełnia kontury przedmiotów, mieszcząc się w liniach kolorowanki
5.	Wskazuje środek, górę i dół kartki oraz jej rogi
6.	Składa obrazek pocięty na części
7.	Liczy wyrazy w zdaniu i układa prosty model zdania
8.	Podejmuje próbę podziału wyrazu na sylaby
9.	Dobiera obrazki, których nazwy tworzą rym
10.	Odgaduje znaczenie schematycznego rysunku lub znaku

Obszar 15. Rozumienie związków rodzinnych o wiedza o kraju ojczystym

Zakres obserwacji		Wrzesień		Maj
				Tak	Nie	Tak	Nie
1.	Potrafi powiedzieć, jak nazywają się rodzice i inni członkowie rodziny
2.	Wie, jaki stopień pokrewieństwa jest między dziadkami i rodzicami
3.	Podaje nazwę miejscowości, w której mieszka
4.	Wie, gdzie znajduje się przedszkole i potrafi wskazać droge z przedszkola do domu
5.	Umie nazwać kraj, w którym mieszka
6.	Rozpoznaje symbole narodowe

2

---