 | Pobierz cały dokument egzamin.spoleczna.wszystko.psychologia.doc Rozmiar 481 KB |
Prof. dr hab. Krystyna Skarżyńska
Relacje społeczne: jak poznajemy innych ludzi i jak kształtują się relacje między nimi - rok 1, studia niestacjonarne, r. akademicki 2015/2016; semestr zimowy;
Hasło: KSrelacje2016
Szanowni, Drodzy Państwo, poniższej przedstawiłam rejestr podstawowych zagadnień, o których albo mówiłam na wykładach, albo są dobrze omówione w zadanej lekturze (głównie w podręczniku „Psychologia społeczna” prof. Wojciszke. Proszę więc czytać ten podręcznik, kierując się wykazem zagadnień. Przyjemnej lektury, wszystkiego dobrego, Krystyna Skarżyńska
Podstawowe zagadnienia z wykładów oraz podstawowej literatury (por. sylabus) - to trzeba wiedzieć i cieszyć się z tego, że się to wie, pozdrawiam serdecznie, KS
Kolejność urodzenia a motywacja afiliacji - jak to badano i co wyszło;
Najsilniejsza potrzeba afiliacji u jedynaków i osób urodzonych jako pierwsze
o Bo mieli rodziców tylko dla siebie
o Bo niewprawieni rodzice byli nadopiekuńczy
Adler (1927) określał pierworodne dzieci jako charakteryzujące się pożądaniem władzy, urodzone w środku jako rywalizujące, natomiast urodzone jako ostatnie mają cechować się lenistwem. Metaanalizy, prowadzone od czasu badań Adlera, przekonują, że kolejność narodzin, przy kontroli innych zmiennych, rzeczywiście ma spory wpływ na rozwój osobowości. Sulloway stara się udowodnić, że różnice w osobowości spowodowane kolejnością narodzin dadzą się opisać przy pomocy modelu Wielkiej Piątki. Badania pokazują, że pierworodne cechują się wyższymi wynikami na skali Sumienność niż urodzeni w dalszej kolejności. Te różnice znajdują odzwierciedlenie w takich cechach jak, odpowiedzialność, ambicja, zorganizowanie oraz osiąganie zamierzonych celów. Urodzeni później są bardziej Ugodowi, co znaczy, że są bardziej skłonni do ulegania, altruistyczni oraz potrafią dostosować swoje zachowanie do wymagań innych.
Sulloway jest przekonany, że najlepiej badać ludzi stosując metodę bezpośrednich porównań. Jest ona lepsza od zwykłego samopisu i daje bardziej adekwatne i rzetelne dane. W takich badaniach rodzeństwo jest proszone o ocenę występowania określonych cech u siebie, a także o natychmiastowe porównanie i ocenę występowania tej cechy u swego brata lub siostry. Sulloway stosował głównie kwestionariusz złożony z 30 par przeciwstawnych przymiotników, odpowiadających wszystkim wymiarom „Wielkiej Piątki”. Badani szacowali poziom natężenia danej cechy u siebie oraz swojego rodzeństwa na 9-cio stopniowej skali. W takich bezpośrednich porównaniach, aż na 23 parach stwierdzeń udało się zaobserwować znaczące różnice między ocenami rodzeństwa
 | Pobierz cały dokument egzamin.spoleczna.wszystko.psychologia.doc rozmiar 481 KB |