164

świat wokół mnie

Będziemy uczniami

Ewa Mazur

^h*k::n:v iiir.r;>j;;j_:i;; E 2.1., E 2.}.. E U, El E 1E

Mój najbliższy świat

Obszary programu

wychowania

przedszkolnego

Część 1

Forma pracy

To jestem ja. Ja i moje przedszkole, Ja i świat społeczny. Ja i świat kulturowy

zespołowa

Miejsce realizacji sala przedszkolna

Pomoce dydaktyczne

Załączone

Dodatkowe

• Szyfrogramy    '■ * Kredki lub flamastry, tablica flanelo

wa, koperty i kartony A4, rozsypan-ka literowa, ołówki

Proponowane działania

Przewidywanie tematu zajęć ira podstawie hasła stanowiącego rozwiązanie szyfrogramów - prezentacja zadania wykonanego przez zespół.

Uwaga

Dzień wcześniej przygotuj dla każdego zespołu kopertę z szyfrogramem oraz karteczki w czterech kolorach. Karteczki ułatwią dobór dzieci w zespoły, np. powstanie zespół czerwony, niebieski itd.

Przebieg

Poproś dzieci, by wylosowały kolorową karteczkę i utworzyły zespoły, kierując się przy doborze jej kolorem. Wyznacz miejsce pracy każdemu zespołowi, zapewniając dzieciom możliwość swobodnego działania. Rozdaj koperty i omów zadania. W trakcie działań wspieraj dzieci, udzielaj im niezbędnej pomocy.

Szyfrogramy:

1. Rozwiążcie szyfrogram. Wklejcie litery i odczytajcie wyraz. Wykorzystajcie rozsypankę literową.

Superzajęcia dla grup starczych