174 2

174 2



świat wokół mnie

Mój najbliższy świat


Przebieg

Podziel grupę na dwa zespoły. Zaproponuj dzieciom skonstruowanie gry „Droga do szkoły”. Wyjaśnij, na czym polega konstruowanie gry. Narysuj „chodniczek”. Poproś dzieci, by za pomocą klocka odrysowały kolejne płytki chodniczka. Powiedz, że im dłuższy będzie „chodniczek”, tym dłużej będzie trwała gra. Dodaj, że droga do szkoły wiedzie przez most, ruchliwe skrzyżowanie, po drodze są ciekawe witryny sklepowe, aż dochodzi się do bramy szkolnej, gdzie jest meta.

Zwróć uwagę, że podczas drogi do szkoły mogą wydarzyć się różne rzeczy. Te rozmaite sytuacje mogą przyspieszyć drogę do szkoły lub ją opóźnić. Jeśli dzieci będą miały kłopoty z tworzeniem gry, możesz im podpowiedzieć sposób działania, mówiąc: Jeśli wyrzucisz na kostce do gry sześć oczek - wyruszasz z pola start. Tutaj jest uszkodzony most. Jeśli staniesz na tej płytce (zakreśl płytkę), możesz wpaść do wody. Lepiej znaleźć dłuższą drogę, ale bezpieczną (rysujesz kawałek chodniczka, tak by można było obejść uszkodzony most). Tu jest niebezpieczne skrzyżowanie (zakreśl płytkę). Jeśli staniesz przed skrzyżowaniem, rozejrzysz się w lewo, w prawo i jeszcze raz w lewo, to możesz przesunąć się o sześć płytek do przodu. Jeśli staniesz na płytce oznaczającej skrzyżowanie, to cofasz się. przed skrzyżowanie. Przechodzisz obok witryny sklepu z zabawkami (zakreślasz jedno pole chodniczka) - długo stoisz przed wystawą i dlatego tracisz jedną kolejkę.

Teraz możesz rozpocząć grę. Przypomnij o zasadach bezpiecznego poruszania się po drogach. Pomagaj zespołom w konstruowaniu gry, udzielając dzieciom niezbędnych wskazówek.

Część 4

Forma pracy Miejsce realizacji Pomoce dydaktyczne


7. cala grupą, w małych zespołach


| sala przedszkolna


Załączone


Dodatkowe


• CD 1 nr I: Biegnie kreda po tablicy


Odtwarzacz CD, instrumenty perkusyjne, wybrane przed mioty, które mogą wydawać różne dźwięki

Literatura


Załączona


Dodatkowa


Niepotrzebna


Piosenka Biegnie kreda po tablicy

Proponowane działania I TWorzcnie instrumentalnej interpretacji treści piosenki.

Przebieg

Zgromadź dzieci w wybranym miejscu i zachęć je do słuchania piosenki.

5uperzajęcia dla grup starszych


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
świat wokół mnie Mój najbliższy świat Pomoce dydaktyczne Załączone *
świat wokół mnie y 3; 4;;; Mój najbliższy światBiegnie kreda po tablicy Żywo Muzyka: ■$.
Czas trwania: 20 minut. Procedura: 1.    Podziel uczestników na dwa zespoły, męski i
-E:: igi.d: Moj najbliszy świat świat wokół mnie * • * • 1 * * * t
Świat wokół mnie ó::eór;Ś
•    świat wokół mnie ■ 2:S; -; ni Mój najbliższy św,Część 2 7. cala
:S‘: świat wokół mnie Zaproponuj zespołom, by wybrały swoich przedstawicieli, którzy omówią
świat wokół mnie łÓHóót !ój najbhszy świat Proponowane działania j Iworżenie ruchowej
świat wokół mnie E::; *    Iź *    h ÓStł ::p: Jak to
Pomoce dydaktyczne Załączone * Niepotrzebne świat wokół mnie Dodatkowe Książki, kartony, kredki,
: E:    świat wokół mnie ZA." :.s/2:Część 2 tv1ój nmptzszyForma

więcej podobnych podstron