DSC02232 (2)
„BURZA MÓZGÓW
■ CEL: POBUDZENIE UCZNIÓW DO MYŚLENIA. MOŻLIWOŚĆ' WYK AZANIA SIĘ INWENCJĄ TWÓRCZĄ a PRZEBIEG: £
I ,)POSTAWIENIE PROBLEMU
ZJZAPI^YWANIE WSZELKICH POMYSŁÓW ROZ WIĄZ ANI AN A TABJ-ICY BEZ JAKICHKOLWIEK ZMIAN.
3.)KAŹPY UCZEŃ MA PRAWO DOKONAĆ OCENY POMYSŁU, I WYBRAĆ TO ROZWIĄZANIE KTÓRE ODPOWIADA W SPOSÓB OPT1MALNY ZADANEMU PROBLEMOWI.
WYNtt 1 TEJ METODY POTRAFIĄ BYĆ BARDZO CIEKAWE POD WZ< ;LĘDEM ZASKAKUJĄCYCH ROZWIĄZAŃ.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
skanuj0084 3 Podwójna graCo należy zrobić Ta gra pobudza do myślenia o słowach, które łączą się ze s
DSC02233 (2) „DRAMA”: i TK ■ CEL POBUDZENIE WYOBRAŹNI
Magazyn6G9 01 475 GÓRNICTWO I HUTNICTWO pokładów ropnych. Do terenów możliwie ropnych zalicza się
DYSKUSJA Inne nazwy: dyskurs Cele: ma rozwijać myślenie uczniów, pobudzać ich do nauki oraz nauczyć
NIE UCZYMY ANI NIE POUCZAMY- POBUDZAMY DO MYŚLENIA.Uniwersytet Trzech Pokoleń
21281 skanuj0085 (27) 1 70 Edukacja wspierająca uczniów w wieku wczesnoszkolnym siebie na ich podsta
Zakres tematów ćwiczeń: ■ Metody twórczego myślenia: „Burza mózgów". Analiza
29019 IMGD81 (2) 170 Edukacja wspierająca uczniów w wieku wczesnoszkolnym siebie na ich podstawie, d
Metoda Osborna czyli „burza mózgów” Istotą tej metody jest próba znalezienia przez uczniów
164 2 164 Zbigniew Barciński dach między samymi uczniami. Pobudzaj do myślenia i uzasadniania swojeg
IMGD81 (2) 170 Edukacja wspierająca uczniów w wieku wczesnoszkolnym siebie na ich podstawie, do myśl
DSC02231 (2) METODA "ŚNIEGOWEJ KUU1 ■ CEL: NAUCZENIE UCZNIÓW ORGANIZACJI PRAC
Metoda „Co - gdy” Metoda „Co - gdy” (ang. WHAT - IF) jest techniką zbliżoną do „burzy mózgów”.
1. PROGRESYWIZM - DYDAKTYKA DEWEY A) NOWA SZKOŁA B. STARA SZKOŁA SPECYFIKA pobudza do myślenia
Cel główny kształcenia; ZAPEWNIENIE UCZNIOM - ODPOWIEDNIO DO ICH MOŻLIWOŚCI - OPTYMALNEGO ROZWOJU
więcej podobnych podstron