Image026

PEDAGOGIKA EMANCYPACYj(|

Paradygmat zero - sytuacja, w której uczeń jest traktowany jak obiekt wymagający napeM nienia go sprawnościami, stówami i faktami. Ignorowana jest przy tym kuttura, którą przy.'-* nosi on ze sobą do klasy.

Samorefleksja - podmiotowa właściwość, która uwidacznia się w racjonalnym myśleniu. prowadzącym do zmiany własnej sytuacji oraz ujawnianiu nieświadomie wytworzonych ograniczeń hamujących przekształcanie własnej sytuacji.

Synektyka - metoda twórczego kształcenia, odważne, wręcz fantazyjne stawianie i rozwiąż zywanie zadań zbiorowych.

Tożsamość nowoczesna - właściwość osoby, którą cechują: potrzeba nowych doświad-’ czeń oraz otwartość na innowację i zmianę; gotowość do wypowiadania i uzasadniani* własnych opinii, a jednocześnie, zgodnie z logiką emancypacji, respektowanie prawa ih-‘ nych do wyrażania sądów; perspektywiczna orientacja temporalna oraz poszanowanie czasu innych; doświadczanie własnej podmiotowości w relacji z kulturą i z naturą on ze społecznymi i gospodarczymi wyzwaniami; zdolność antycypowania i wywieranS wpływu na przyszłe sytuacje i doświadczenia; samodoskonalenie oraz poszanowanie godności innych.

Zasada edukacji - sugestia, zalecenie i norma pod adresem zachowania uczestników inter-akcji w procesach edukacyjnych.

Część V.

Krytyka pedagogiki emancypacyjnej