1001305I10016876361942500578 n

1001305I10016876361942500578 n



<> Rozdział /. Źródła prawa oświatowego

polskich nieodpłatność nauki w szkołach publicznych, wolność wyboru przez rodziców dla swojego dziecka szkoły publicznej lub niepublicznej, jak również indywidualną pomoc finansową i organizacyjną dla uczniów. Artykuł 9 Konstytucji mówi natomiast, że: „Rzeczpospolita Polska przestrzega wiążącego ją prawa międzynarodowego". Przepis ten jest wytyczną dla organów państwa i innych podmiotów, wskazującą na obowiązek przestrzegania prawa międzynarodowego w procesie zarówno prawotwórczym, jak też decyzyjnym.

Relacja norm prawa międzynarodowego do prawa krajowego została przedstawiona w art. 91 ust. 2 Konstytucji. Zgodnie z nim umowa międzynarodowa ratyfikowana za uprzednią zgodą wyrażoną w ustawie ma pierwszeństwo przed ustawą, jeżeli ustawy tej nie da się pogodzić z umową. Pod pojęciem aktu ratyfikacyjnego należy rozumieć uroczyste potwierdzenie przez właściwy organ, że umowa międzynarodowa będzie przez państwo w dobrej wierze przestrzegana i wykonywana.

§ 5. Ustawa

Ustawa stanowi akt parlamentu o charakterze normatywnym, który dochodzi do skutku w szczególnej procedurze o nieograniczonym zakresie podmiotowym. Wspomniany akt prawny zajmuje najwyższe miejsce w systemie prawa krajowego. ( harakter ustawy, która stanowi wytwór prac parlamentu oznacza, że w dochodzeniu ustawy do skutku muszą brać udział obie izby parlamentu. Oznacza to jedno-c/cśnic, że żaden inny organ państwa nic może stanowić ustaw. Warto wspomnieć, /o wejście Polski w struktury Unii Europejskiej spowodowało otwarcie jej systemu ptuwitego na prawo europejskie, które obowiązuje obok albo zamiast ustaw krajowych i w praktyce redukuje wyraźnie funkcję ustawodawczą parlamentów narodowych,

W hierarchii źródeł, ustawy zajmują miejsca bezpośrednio po Konstytucji. Każda zatem ustawa może podlegać kontroli z punktu widzenia jej zgodności z Konstytucją. Jednocześnie także ustawy stanowią podstawę obowiązywania wszelkich aktów podustawowych, które nic mogą być sprzeczne z ustawami. Ustawy są ustanawiane w specjalnym trybie, który zapewnia im odpowiednią legitymację demokratyczną.

Zakres przedmiotowy ustawy cechuje nieograniczoność. Oznacza to, że w drodze ustawy można regulować wszelkie materie, byleby zachować ogólny charakter ich postanowień i pozostać w zgodzie z treściami zawartymi w aktach wyższego rzędu, takimi jak: konstytucja, umowy międzynarodowe ratyfikowane na podstawie ustawy czy przepisy prawa europejskiego.

Szczególna moc ustawy polega na tym, że len akt prawny ma samoistnie moc powszechnie obowiązującą. Do wydania i obowiązywania ustawy nic jest zatem


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1001770I100224096947276838856 n 12 Rozdział ł. Źródła prawa oświatowego NOTATKI ROZDZIAŁ IISYSTEM O
5403I100208430282108757874 n X Rozdział ł. Źródła prawa oświatowego /.wiązane ze szkołami i placówk
251018I1001324302897?6522416 n 2 RozdziuI /. Źródła prawa oświatowego Mówiąc o rodzajach prawa możem
1003650I100112430291762842310 n ROZDZIAŁ IŹRÓDŁA PRAWA OŚWIATOWEGO Literatura: P. Balaban, Polskie
ROZDZIAŁ IŹRÓDŁA PRAWA OŚWIATOWEGO Literatura: P. Balahan. Polskie problemy ustrojowe Konstytucja,
999386I100154763620890625080 n •I Rozdzieli I. Źródła prawo oświatowego Źródła prawa są ułożone w p
Rozdział 1. Źródła Prawa Pracy i Przepisów BHP. Podstawowym aktem prawnym traktującym o ochronie pra
roz2c Rozdział 2. Źródła prawa cywilnego 272.3. Znaczenie prawa wspólnotowego Z chwilą uzyskania prz
roz2e Rozdział 2. Źródła prawa cywilnego 29 Nie prowadzi to wprawdzie do powstania nowej normy, ale
1011012I100217096947944473165 n 10 Rozdział I. /.rodła prawa oświatowego Kal’ilog iokl ,mCn,ÓW wcw
s 50 51 50 ROZDZIAŁ 2 Źródła prawa wewnętrznego są kontrolowane przez działające w struk turach dane
P1030306 Rozdział 2 Źródła prawa aunowtonc pracz organy centralne I.

więcej podobnych podstron