CCF20080815001

Tomasz Frołowicz Metodyka WF

Studia I st.. II rok. 4 sem.

Wykład 5

Tomasz Frołowicz Metodyka WF

Studia I st. II rok. 4 sem.

Wykład 5

Metody realizacji zadań ruchowych

(klasyfikacja wg kryterium

stopnia aktywności wewnętrznej ucznia):

i.

Odtwórcze (reproduktywne):

naśladowcza-śdsła, zadaniowa-ścisła. programowanego uczenia się. Usamodzielniające (proaktywne): zabawowa-naśladowcza. zabawov/a-klasyczna. bezpośredniej celowości ruchu.

A x^v

///

///

s>° / ć

J? A

///

^ ,•£* ^

programowanego usprawniania    ^

Twórcze (kreatywne): problemowa, ruchowej ekspresji.

•<*

Metody wychowania

(klasyfikacja wg mechanizmów socjalizacji):

1. Wpływu osobistego: wysuwanie sugestii, perswazja,

modelowanie (przykład osobisty), wyrażanie aprobaty (dezaprobaty). Wpływu sytuacyjnego: nagradzanie, karanie, instruowanie.

organizowanie doświadczenia, uświadamianie następstw, przydział ról społecznych. _ _v 3. Kierowania samowychowan^rn^' £ samoocena.    ^

samorealizacja.

sO® & $ & ^

/ / /

P -O «A

\

&

ś> <?•

/ K>° *

///

0-°//

¹ ^ A

P >y

Tomasz Frołowicz Metodyka WF

Studia I st.. II rok. 4 sem.

Wykład 5

Metody rozwijania wiedzy

(klasyfikacja wg kryterium

stopnia aktywności wewnętrznej ucznia):

1.

2.

Odtwórcze (reproduktywne), np.: wykład.

praca z tekstem.

Usamodzielniające (proaktywne), np.:    ^

praca z hipertekstem.    .    ..

xP^N >v ,<y

£•

O

3.

pogadanka, obserwacja.

Twórcze (kreatywne), np.: dyskusja, eksperyment, burza mózgów.    &

kosz i walizka, drama.

<r

2