CCF20080815000

Tomasz Frołowicz Studia 1 st., II rok, 4 sem. Metodyka WF Wykład 5		Tomasz Frołowicz studia 1 st., II rok, 4 sem. Metodyka WF Wykład 5
		Co warto i co można robić? Treść działania pedagogicznego
LEKCJA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
• formy organizacyjne		Jak należy postępować, aby cel osiągnąć?
• metody		&
CIĄG DALSZY		W jaki sposób? Jak zorganizować?
		Metoda działania pedagogicznego Forma działania pedagogicznego

Tomasz Frołowicz Studia 1 st., II rok, 4 sem. Metodyka WF Wykład 5		Tomasz Frołowicz - Studia 1 st., II rok, 4 sem. Metodyka WF Wykład 5
Co warto i można robić w ramach zajęć WF?		Co warto i można robić w ramach zajęć WF?
Fragmenty Podstawy programowej WF		Fragmenty Podstawy programowej WF
Cele edukacyjne, np: -    Doskonalenie sprawności kondycyjnej i koordynacyjnej.^6*^ -    Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych. °<?x %		Osiągnięcie ucznia II etapu edukacji: Organizowanie i uczestniczenie w rekreacji, turystyce, zawodach sportowych z przestrzeganiem obowiązujących zasad (zasada czystej gry w sporcie)
Zadania szkoły, np: % -    Przekazywanie wiedzy niezbędnej dla podtrzymania ^ , aktywności fizycznej i nawyków zdrowego stylu życia. ^ -    Tworzenie warunków do doskonalenia sprawności ^ i kondycji fizycznej. ?o . Treści nauczania, np: -    Zasady sportowego współzawodnictwa -    Ćwiczenia z obciążeniem na zmiennych dystansach, ^ z wykorzystaniem przyborów i przyrządów. %		Kto jest gotowy, by uczestniczyć, np. w rekreacji? np — Pozytywna ocena ___-Dostrzega wartość * sensu działania ^ Przewiduje przyjemność e^ nD °% L Pozytywna ocena ^Posiada umiejętności ' możliwości działania^- _ . ^np- ^Oo$o/ Dysponuje sprawnością ^Pr$u, °Ość

Tomasz Frołowicz    Studia I st., li rok, 4 sem.

Metodyka WF    Wykład 5

Metody: przemyślany, sprawdzający się w podobnych sytuacjach edukacyjnych, systematycznie stosowany sposób stawiania uczniów w sytuacjach zadaniowych, dotyczących:

rozwijania umiejętności ruchowych, kształtowania sprawności fizycznej, rozwijania wiedzy na temat zdrowia, wypoczynku, sportu i urody,

kształtowania postawa wobec zdrowia, wypoczynku, sportu i urody (wychowania).

Właściwości metody: ukierunkowanie na cel, algorytmiczność postępowania, powtarzalność.

Tomasz Frołowicz Metodyka WF

METODY W WF

Studia I st., II rok, 4 sem.

Wykład 5

	<5^ +	i
4-		ciągła,
odtwórcze,	- analityczna,	zmienna,
usamodzielniające,	- syntetyczna,	powtórzeniowa,
twórcze.	- mieszana.	Interwałowa. t
T BJ	0 01	1 3
>>•5 •O E O |<	>•«! o ? u	•o §ó i 2 O N
CL	m o 3 Q Xt C
" 5	c. 2 3	O "O O
	“ Kf	o ^N 2 o. c

4'	^1 o-*^1
odtwórcze,	- wpływu
usamodzielniające, osobistego,
twórcze. t	-    wpływu . sytuacyjnego, -    wpływu społecznego,
s	- kierowania
— «__	samowycho-
liii	waniem.
Igll 2 -o = o ^N	t Ja f = o .2 ra 5
	«i o o o ? C J O. N o
	S O