CCF20090120084

CCF20090120084



Jednakże tą samą metodą możemy osiągnąć dowolną dokładność szukanej liczby. Jeżeli rozpatrzymy setną część sekundy tuż przed pierwszą sekundą i setną część sekundy tuż po pierwszej sekundzie, to okaże się, że szukana prędkość leży pomiędzy 1,99 i 2,01 stopy na sekundę. Jeżeli zamiast setnej części rozpatrzymy tysięczną część sekundy, to stwierdzimy, że szukana prędkość leży pomiędzy 1,999 i 2,001. A nic nie stoi na przeszkodzie, abyśmy rozpatrzyli milionową czy bilionową część sekundy. Tylko jedna prędkość spełnia wszystkie te warunki — prędkość 2 stóp :na sekundę. I to jest odpowiedź na nasze pytanie.

W ten sam sposób znajdziemy prędkość po upływie 2 sekund. Mamy następującą małą tabelę:

Tabela 9

cc    1,9    2    2,1

y    3,61    4    4,41

z której wynika, że prędkość po upływie 2 sekund zawarta jest między 3,9 i 4,1. W rzeczywistości prędkość ta wynosi 4 stopy na sekundę.

Tak można wyznaczyć prędkość po upływie dowolnego czasu. Wyniki zebrane są w tab. 10.

Tabela 10

Czas w sekundach    0 1 2 3 4 5 6

Prędkość (w stopach na sek) 0 2 4 6 8 10 12

Z tabeli tej łatwo wyznaczyć ogólną regułę. Po upływie x sekund prędkość kamienia wynosi 2x.

Dość łatwo można znaleźć tą „eksperymentalną” metodą wzory dla innych ruchów. Najpierw znajdujemy prędkości odpowiadające liczbom całkowitym: 1, 2, 3, 4, 5, 6 itd.; następnie {metodą wyjaśnioną w rozdz. 8) próbujemy znaleźć wzór, który pasowałby do tego zbioru liczb, i podajemy regułę znalezienia prędkości po upływie x sekund. W ten sposób potrafimy przynajmniej zgadnąć odpowiedź; aby dowieść jej poprawności, trzeba użyć algebry.

Czytelnik potrafi chyba samodzielnie znaleźć prędkości odpowiadające wzorom y = x3, y = x4, y = x5, y — x6 itd. Po wykonaniu tego zadania dla y — x3 i y = x4 łatwo zauważyć, jak proste są odpowiedzi. To sugeruje, że odpowiedzi dla y ~ x5 i y — x6 będą także proste i pomogą skrócić pracę prowadzącą do wykrycia reguły. Szukanie jej metodą opisaną w rozdz. 8, bez korzystania z powyższej sugestii, byłoby raczej długie i żmudne. Jeżeli to możliwe, Czytelnik powinien samodzielnie znaleźć odpowiedzi dla podanych wyżej przypadków, nie patrząc na wyniki zebrane w tabeli. Samodzielne otrzymanie tych wyników, bez potrzeby zaglądania do jakiegokolwiek podręcznika, powinno sprawić Czytelnikowi satysfakcję.

Wyniki, jakie powinniśmy otrzymać, zostały podane w tab. 11.

Tabela 11

Wzór na prędkość po upływie x sek

2x

3x2

4x3

5x4

6x5


Wzór na odległość przebytą w ciągu x sek

y — x2 y = xV = xy = xy — x6

Jest oczywiste, że wyniki te można b}T otrzymać za pomocą prostej reguły. Gdy w pierwszej kolumnie mamy x3, to w drugiej kolumnie mamy wyrażenie zawiera jące x2; naprzeciw x4 jest pewna wielokrotność x3. Wykładnik potęgi wielkości x w drugiej kolumnie jest zawsze o jedność mniejszy niż odpowiedni wykładnik w pierwszej kolumnie. Naprzeciw xn będzie znaj-

171


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
graniczne są już znacznie większe a różnice między nimi większe. Zachodzi jednakże ta sama zależność
urządzaną.próbka Miarą jest RSD odtwarzalność- ta sama metoda.na tej samej próbcc.alc w różnych
urządzaną.próbka Miarą jest RSD odtwarzalność- ta sama metoda.na tej samej próbcc.alc w różnych
32502 IMGt95 mOBRONNOŚĆ DOTYKOWA I INNO RODZAJE NADWRAŻLIWOŚCI ZMYSŁOWEJ LNie wszyscy jednakowo i z
DSC08172 (2) 100 Barbara Ostapiuk 1981 ]1. Nie znam badań porównawczych (prowadzonych tą samą metodą
P1310201 Warunki powtarzalności zachodzą, gdy: •    pomiary wykonuje się tą samą meto
page0134 czynnościami z jednakowem natężeniem, nie możemy myśleć o kilku przedmiotach z tą samą uwag
sanktuariasłowiań108 Idea pozostaje ta sama. Przez grzechotanie ma ona zabawiać dziecko. Przyjrzyjmy
CCF20090321032 Równość ta, gdzie A jest liczbą dowolną, stanowi zatem nieuchronną konsekwencję nasz
P1020901 (3) 3. SYSTEMATYCZNOŚĆ METAFOR: I WYROKI. ANIE I OKRYWANIE Ta sama systematyczność, dzięki
P1020901 (3) 3. SYSTEMATYCZNOŚĆ METAFOR: I WYROKI. ANIE I OKRYWANIE Ta sama systematyczność, dzięki
CCF20090212136 wia, że dokładnie ta sama zdolność, nad której zasługami tak się rozwodziłem - czyli
CCF20090514042 188 II. Struktura nauki stemami dedukcyjnymi, zakłada kolejną idealizację, pomijając

więcej podobnych podstron