CCF20110222003

CCF20110222003



48

L8

Dziecko wydaje okrzyki radości

49

S(P) 9

Dziecko odkrywa się przy pomocy ruchów „pedałowania”

50

SIO

Dziecko śmieje się i gaworzy w czasie manipulowania zabawkami

6 miesięcy (180)

51

PI

Dziecko doprowadzone do pozycji pionowej utrzymuje częściowo ciężar swojego ciała

52

P2

Dziecko leżąc na plecach zarzuca pieluszkę na twarz

53

C3

Dziecko na widok klocka-chwyta go

54

C4

Dziecko trzymając dwa klocki spogląda na trzeci

55

C5

Dziecko w pozycji siedzącej chwyta pierścień jedną ręką

56

C6

Dziecko pociera łyżeczką o stół

57

P7

Dziecko siedzi dłuższą chwilę przy podtrzymywaniu

58

L8

Dziecko gaworzy śpiewnie

59

S 9

Dziecko chwyta rączkami swoje stopy

60

SIO

Dziecko odróżnia twarze osób znajomych od obcych

7 miesięcy (210)

61

PI

Dziecko siedzi przez chwilę bez podtrzymywania

62

P2

Dziecko w pozycji siedzącej z oparciem-zrzuca z głowy pieluszkę

63

C3

Dziecko chwyta dwa klocki, po jednym w każdą rękę

64

C4

Dziecko chwyta tabletkę, zagarniając ją dłonią (bez udziału kciuka)

65

C5

Dziecko podnosi filiżanką trzymając ją za uszko

66

S6

Dziecko wyciąga rękę do swego odbicia w lustrze

67

P7

Dziecko przekłada swoje zabawki z jednej ręki do drugiej

68

L8

Dziecko gaworzy, wymawiając wiele sylab

69

S (P)9

Dziecko przyciąga swoje stopy do ust

70

S(C)10

Dziecko potrafi jeść potrawy papkowate z łyżeczki

8 miesięcy (240)

71

PI

Dziecko unosi się samodzielnie do pozycji siedzącej

72

P2

Dziecko w pozycji na brzuchu uwalnia się od pieluszki zarzuconej mu na głowę

73

C3

Dziecko chwyta trzeci klocek wypuszczając jeden z dwóch uprzednio trzymanych

74

C4

Dziecko chwyta tabletkę z udziałem kciuka

75

C5

Dziecko szuka łyżeczki, która upadła

76

C6

Dziecko „bada” dzwonek

77

P7

Dziecko samodzielnie przewraca się z pleców na brzuszek

78

L (S)8

Dziecko bierze udział w zabawie „a kuku”

79

S9

Dziecko bawi się, rzucając zabawki

80

SIO

Dziecko bawi się postukując przedmiotami (uderza jednym przedmiotem o drugi)

9 miesięcy (270)

81

PI

Dziecko utrzymuje się w pozycji stojącej, przytrzymując się podpory

82

P2

Dziecko w pozycji siedzącej bez oparcia ściąga pieluszkę, zarzuconą mu na głowę

83

C3

Dziecko podnosi filiżankę i chwyta klocek

84

C4

Dziecko chwyta tabletkę przy udziale kciuka

85

C5

Dziecko przyciąga ku sobie pierścień przy pomocy sznurka

86

C6

Dziecko dzwoni dzwonkiem

87

P7

Dziecko podtrzymywane, zaczyna chodzić

88

L8

Dziecko mówi jedno słowo złożone z dwóch sylab

89

S(L)9

Dziecko reaguje na niektóre znane sobie słowa

90

SIO

Dziecko robi „pa” „kosi-kosi” i wykonuje inne znane sobie gesty

10 miesięcy (300)

91

PI

Dziecko stojąc z podparciem unosi jedną nogę

92

Cl

Dziecko odnajduje zabawkę schowaną pod pieluszką

93

C3

Dziecko wkłada (lub wyjmuje) klocek do (z) filiżanki

94

C4

Dziecko szuka tabletki włożonej do buteleczki (bez odwracania butelki)

95

C5

Dziecko wyjmuje kółko włożone do odpowiedniego otworu „wkładanki”

96

C6

Dziecko poszukuje i ogląda serce dzwonka

97

P7

Dziecko staje samodzielnie

98

L8

Dziecko powtarza słyszane dźwięki (niektóre sylaby)

99

S(L)9

Dziecko rozumie zakaz

100

S(C)10

Dziecko pije z kubka lub filiżanki

2


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20101206028 ~M Praktycznie wymiary średnic zbieraczy określa się przy pomocy nomogramów (rys. 3.
2012 12 18 48 17 Drobne formy architektoniczno6.5.4. Tarasy i mostki I u rasy urządza się przy budy
z16 Warzywa Ćwiczenia słownikowe Dziecko czyta wyrazy przy pomocy nauczyciela. Nauczyciel zasiania
arkusz obserwacji dziecka niepełnosprawnego4 > komunikuje się przy pomocy piktogramów, gestów,
mity023 48 Białobóg, Belbog wydaje się uczoną konstrukcją pozbawioną oparcia w faktach historycznych
str 48 49 48 Tabela 1 Zadania pedagogiki specjalnej Częściowe zaburzenia procesów uczenia się
CCF2012121532 48 134/2 = 67 + reszta O, 67/2 = 33 + reszta 1, 33/2 = 16 + reszta 1, 16/2 =08 + resz
CCF20100503019 48 Charakterystyka morfologiczna i taksonomiczna porostów i wybranych grup
CCF20100928015 48 ambicje. Dzięki pani Dambreuse, tak jak dzięki Ludwice,_tylko że na wyższym szcze
CCF20101207003 48 zurę stanowi 1957 r., kiedy to przeprowadzono — przy udziale „Cranfield Institute
CCF20110330050 48 •;j 3*51?» „um;m-i • 1 łHVl«‘vV.mu HO^lLM • -Vi;:! : i & ;ł

więcej podobnych podstron