CCF20111229120

128

Bowiby J.: Maternal care and mental health, Geneva 1951, WHO.

Bowlby J,: Attachment and loss, Vol. 1: Attachment, London 1969, Hogarth.

Bożowicz L.I.: Badania nad osobowością ucznia a problemy wychowania [w:] (red.)

L.    Wolcszynowa, Materiały do nauczania psychologii, S. II, T. 5, Warszawa 1970, PWN. Bronfenbrenner U.: Ekologia rozwoju człowieka. Historia i perspektywy, „Psychologia

Wychowawcza” 1976, 5.

Bronfenbrenner U.: The ecology ofhuman development, Cambridge Mass 1979, Harvard University Press.

Bronfenbrenner U., Crouter A.: The erolution of emironmental models in developmental research [w:] (ed.) P. Mussen, Handbook ofchildpsychology, 4. ed., Vol. I: History, theory and methods (vol. ed.) W. Kessen, New York 1983, Wiley.

Brown R., Bellugi U.: Trzy procesy w przyswajaniu składni przez dziecko, Przekład z jęz. ang.

M.    Smoczyńska [w:] (red.) G.W. Shugar, M. Smoczyńska, Badania nad rozwojem jeżyka dziecka, Warszawa 1980, PWN.

Brown A.L.. Branford J.D., Ferrara R.A., Campione J.C.: Leaming, remembering and understanding [w:] (ed.) P.H. Mussen, Handbook of Child Psychology, Vol. III, New York 1983, John Wiley a. Sons.

Bruner J.S.: The naturę and uses of immaturity, „American Psychologist”, 1972, 27.

Bruner J.S.: Warunki działalności twórczej [w:] J.S. Bruner, Poza dostarczone informacje, Przekład z jęz. ang. B. Mrcziak, Warszawa 1978, PWN.

iBruner J.S.: Rozwój procesów reprezentacji w dzieciństwie [w:] J.S. Bruner, Poza dostarczane ..... informacje, Przekład z jęz. ang. B. Mroziak, Warszawa 1978, PWN.

Brzezińska A.: O twórczej aktywności dziecka w wieku przedszkolnym, „Wychowanie w Przedszkolu”

1984,    3.

Brzezińska A.: O warunkach rozwoju aktywności dziecka, „Wychowanie w Przedszkolu” 1984, 6. Brzezińska A.: Aktywność zabawowa i jej znaczenie dla rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym [w:] A. Brzezińska, M. Burtowy, Psychopedagogiczne problemy edukacji wczesnoszkolnej, Poznań

1985,    U AM.

Brzezińska A., Burtowy M.: Psychopedagogiczne problemy edukacji przedszkolnej, Poznań 1985, UAM

Biihier Ch.: Dziecięctwo i młodość. Geneza świadomości, Przekład z jęz. niem. W. Ptaszyńska, Warszawa 1933, Nasza Księgarnia.

Chmura-Klekotowa M.: Rozwój rozumienia budowy wyrazów i umiejętności tworzenia wyrazów nowych <analogicznych) u dzieci w wieku przedszkolnym, „Psychologia Wychowawcza” 1964, 4. Chrzanowska D.: Rozwój zabawy u dzieci od roku do lat trzech, „Wychowanie w Przedszkolu” 1959. 10.

Clark E.: Awareness of language: Some evidence from what children say and do [w:] (eds) A. Sinclair, R.J. Jarvella, W.J.M. Levelt, The child’s conception of language, Vol. 2. Heilderberg 1978, Springer.

Clark E.: Lexical innovations: how children learn to create new words [w:] (ed.) W. Deutsch, The Child’s Construction of Language, London—New York—Toronto—Sydney—San Francisco 1981, American Press.

Clark Eve V: Meanings and concepts [w:] (ed.) P.H. Mussen, Handbook of Child Psychology.

Vol. III: CognitiveDevelopment(\ol. eds) J.H. Flavell, E.M. Markman, New York 1983. Wiley. Cohen L.B., Strauss M.S.: Concept acąuisition in the human infant, „Child Development” 1979, 50. Cook V.J.: Young children and language, London 1979.