Dreyer (82)

164 §29 Konsekułiyę Nebensatze

§ 29 Konsekutive Nebensatze (Nebensatze der Folgę)

so dass; so dass

Der Gast stiefc die Kellnerin an, so dass sie die Suppe verschiittete.

Nebensatze mit so dass geben die Folgę an, die sich aus einer vorangehenden Handlung ergibt. Der Nebensatz mit so dass steht also immer hinter dem Hauptsatz.

Er fuhr so riicksichtslos durch die Pfutze, dass er alle Umstehenden bespritzte.

1.    Wenn im Hauptsatz ein Adverb steht, wird so meistens vor dieses Adverb gestellt. 5o und auch das Adverb werden dann beim Sprechen betont. Statt so kann man auch derart/dermaflen gebrauchen, wodurch die Betonung noch verstarkt wird.

Sie war derart aufgeregt, dass sie nicht mehr wusste, was sie tat.

Die Maus bat sie dermafieti erschreckt, dass sie in Ohnmacht fiei.

2.    Wenn man aber die Folgę betonen will, kann es auch heifien:

Er fuhr riicksichtslos durch die Pfutze, so dass er alle Umstehenden bespritzte.

3.    Manchmal kann so auch ohne Adverb im Hauptsatz stehen, weil man das Adverb leicht erganzen kann:

Sein Bart wachst so, dass er sich zweimal am Tag rasieren muss.

Sein Bart wachst so (schnell), dass ...

Er war ein so erfolgreicher Geschaftsmann, dass er in kurzer Zeit ein internationalcs Unternehmen aufbaute.

1.    Wenn man im Hauptsatz ein Adjektivattribut hat, wird so meistens direkt davorge-stellt. Dadurch wird das Adjektivattribut betont.

Er war ein so erfolgreicher Geschaftsmann, dass... (= Singular)

Sie Waren so erfolgreiche Geschaftsleute, dass... (= Plural)

2.    Zur Betonung der Folgę kann es auch hei&en:

Er war ein erfolgreicher Geschaftsmann, so dass er in kurzer Zeit ...

Anmerkungen

1.    solch- siehe § 39, I und V

Es herrschtc solche Kaltc / solch eine Kaite, dass die Tiere im Wald erfroren.

2.    Folgesatze mil w ..., ais dass werden mit dem irrealen Konjunktiv gebraucht

(stehe § 54, V)

I Verbinden Sie die Satze mit „so dass" oder „so dass".

Das Haus fiel zusammen. Die Familie war plótzlich ohne Unterkunft.

Das Haus fiel zusammen, so dass die Familie plótzlich ohne Unterkunft war.

Das Erdbeben war stark. Es wurde noch in 300 Kilometer Entfernung registriert.

Das Erdbeben war so stark, dass es noch in 300 Kilometer Entfernung registriert wurde.

Erdbeben

1.    Die Erde bebte plótzlich stark. Die Menschen erschraken zu Tode und rannten aus ihren Hausern.

2.    Immer wieder kamen neue Erdbe-benwellen. Die Menschen wollten nicht in ihre Hauser zuruckkehren.

3.    Viele Hauser wurden durch das Erdbeben zerstórt. Die Familien mussten bei Freunden und Bekann-ten Unterkunft suchen.

4.    Dic Zerstórungen waren groB.

Das I.and bat andere Nationen um Hilfe.

5.    Das Militar brachte Zelte und Decken. Die Menschen konnten not-diirftig untergebracht werden.

6.    Es wurden auch Feldkiichen vom Ro-ten Kreuz aufgestellt. Die Menschen konnten mit Essen versorgt werden.

7.    Die Menschen in den benachbarten Landem waren von den Bildern cr-schiittert. Sie halfen mit Geld, Klei-dung und Decken.

8.    Bald war genug Geld zusammen. Es konnten zahlreichc Holzhauser ge-baut werden.

} Verbinden Sie die Satze mit „so ..., dass".

1.    Der Clown machte komische Bewegungen. Wir mussten alle lachen.

2.    Die Seiltanzerin machte einen ge-fahrlichen Sprung. Die Zuschauer hielten den Atem an.

3.    Der Jongleur zeigte schwierige Kunststiicke. Die Zuschauer klatschten begeistert Beifall.

4.    Ein I.ówe briillte laut und bóse. F.inige Kinder fingen an zu wcinen.

5.    Ein Zauberkiinstler zog viele Blumen aus seinem Mantel. Die Manege (= der Platz in der Mitte des Zirkus) salt aus wie eine Blumenwiese.

6.    Die Musikkapelle spielte laut. Einige Leute hielten sich die Ohren zu.

7.    Man hatte viele Scheinwerfer instal-liert. Die Manege war taghcll be-leuchtet.

8.    Einige Hunde spielten gcschickt FuB-ball. Die Zuschauer waren ganz er-staunt.

ł Uliortreibungen mit „so ... dass"

Das Schiff war sehr lang. Der Kapitan fuhr mit dem Motorrad darauf licrum.

Das Ochiff war so lang, dass der Kapitan mit dem Motorrad darauf herumfuhr.

1. Der Tisch war sehr brelt. Man    2. Er war sehr groB. Man musste eine

konnte die Gcgcnubersitzendrn    l.eiter anstellen, wenn man seine

kanni erkenncn.    Nascnspitzc schcn wollte.