dydaktyka 01
7

X

Materiały do ćwiczeń z dydaktyki ogólnej

Karta pracy B

1. Zapoznaj się z podanym tekstem:

Notatki:

Zasady dotyczące motywacji ucznia

Opracowane na podstawie: K. Kruszewski, Sztuka nauczania.

Czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 2004, s. 249.

Nauczyciel powinien doprowadzić do tego, żeby uczeń uczył się wytrwale i z zapałem oraz żeby konsekwentnie starał się wykonywać stawiane mu zadania. Będzie to możliwe wówczas, gdy wzbudzi i utrzyma odpowiednie motywacje uczniów pobudzające i właściwie ukierunkowujące ich aktywność.

Dlatego nauczyciel powinien wiedzieć, jak wywoływać, podtrzymywać i wzmacniać motywy uczenia się. Szczególnie przydatne powinny się tu okazać następujące informacje:

1.    Motywacja do wykonania danego zadania jest tym silniejsza, im uczeń ma mocniejsze przekonanie, że treść zadania, warunki jego wykonania i decyzja o postawieniu zadania, zależą od niego. Chodzi o to, żeby uczeń miał pewność, że nie jest bezwolnym obiektem wytyczonego toku zdarzeń, ale ich współautorem, ponieważ ma wpływ na ich przebieg. Dlatego musi on wiedzieć po co ma wykonywać zadanie, to „po co” uznawać za potrzebne, a także mieć możliwość decydowania o sposobie jego wykonania.

2.    Motywację do wykonania zadań wzmacnia pozytywny stosunek do nich a także pozytywne nastawienie do danego przedmiotu, nauczyciela i obowiązków szkolnych.

3.    Motywująco wpływają na uczniów zadania pobudzające ich ciekawość i umożliwiające jej zaspokojenie, dlatego nauczyciel powinien wykorzystywać wszystkie możliwości zaskakiwania uczniów zagadkami i tajemnicami tkwiącymi w przedmiocie, którego naucza.

4.    Źródłem motywacji dla uczniów może być potrzeba akceptacji społecznej, przede wszystkim ze strony nauczycieli, następnie rodziców i kolegów. Zamiast potrzeby akceptacji może się wykształcić potrzeba podporządkowania się nauczycielom, rodzicom lub