IMAG0952

Klasa IV

Arytmetyka

2    5

Z rysunków widać, że ~ > —.

3    o

Aby porównać dwa ułamki, należy doprowadzić je do wspólnego mianownika lub wspólnego licznika. Korzystamy przy tym z własności skracania lub rozszerzania ułamków.

mtm    ² te:

...Przykład: Który ułamek jest większy: ^ czy—?

Mnożymy licznik i mianownik pierwszego ułamka przez 5, a drugiego ułamka przez 3.

2- 5 MB

3- 5 I 15

3-3    9

5-3    15

Z dwóch ułamków o jednakowych mianownikach, ten jest większy, który ma większy licznik,

2    3

3    5’

t?^>77 ^s'ą^d

^ ...Przykład: Któiy ułamek jest większy: — czy — ?

Mnożymy licznik i mianownik pierwszego ułamka przez 5, a drugiego ułamka przez 3.

3-5 _ 15 7-5 “ 35

5-3 _ 15 9-3 ~ 27

Z dwóch ułamków o jednakowych licznikach, ten jest większy, który ma mniejszy mianownik.

	Iplyji	15 15 35 27	stąd	3 5 - < — 7 9*
Ćwiczenie 7
Między ułamki wstaw odpowiedni znak
WM	4	3	5			4
%		^b)6	12		c)	9
| 1	5	4	9			4
■	7	m	i		f)	12

5 8

12

36

Ćwiczenie 8

Jeżeli uporządkujesz ułamki od największego do najmniejszego, to odgadniesz, jakie to zwierzę żyje w Afryce.

p m

13

Y A T N A L