wychowanie autorytarne i antyautorytarne

Racjonalność adaptacyjna	Racjooalność emancypacyjna
TEORIE WYCHOWANIA AUTORYTARNEGO:	TEORIE WYCHOWANIA ANTYAUTORYTARNEGO:
pedagogika behawiorystyczna pedagogika konserwatywna	pedagogika humanistyczna pedagogika liberalna
cel wychowania:	cel wychowania:
*    rozwój wychowanka jako adaptacja do zastanych warunków żyda •    tożsamość konwencjonalna, tożsamość roli	•    rozwój wychowanka rozumiany jako samorealizacja, samowychowanie. •    tożsamość postkonwencjonalna, tożsamość osoby
zadanie wychowania: * kształtowanie wychowanków wg pożądanych i nienaruszalnych społecznie wzorców osobowych, to kierowanie jego rozwojem> urabianie określonych cech.	zadanie wychowania: • promowanie szeroko pojętej zmiany człowieka i świata, to bezinteresowne wspieranie swobodnego rozwoju wychowanka.
Istota zmian edukacyjnych: ♦ udoskonalać, ulepszać świat wg ustalonej już jego definicji.	Istota zmian edukacyjnych: • rewizja obowiązujących definicji świata, wykraczanie poza dotychczasowe wyobrażenia o tym, co możliwe i pożądane.