Zdjęcie0934 2

ANNA JANUS-SITARZ

Aby chcieli i umieli czytać, czyli jak motywować do czytania lektur szkolnych

DLACZEGO NIE CZYTAJĄ?

W epoce kultury obrazkowej niełatwo jest głosić pochwałę książki. Nauczyciele coraz częściej okazują bezsilność wobec powszechnego zjawiska nieczy tania przez uczniów nie tylko lektur szkolnych (te zawsze budziły opór ze względu na skojarzenie ze szkolnym przymusem), ale właściwie niczego poza SMS-ami i mailami. Nie można jednak poprzestać na narzekaniu na lenistwo czy bezmyślność młodych ludzi. Trzeba przyjąć do wiadomości, że w ciągu ostatnich kilkunastu lat zdecydowanie zmienił się odbiorca dydaktycznych działań, zmieniła się rzeczywistość/ w jakiej ten odbiorca dorasta, a zatem muszą nastąpić zmiany w metodach nauczania, w sposobach motywowania uczniów.

Wielokrotne dyskusje ze studentami, należącymi już do pokolenia Internetu, przyniosły próby określenia przyczyn odrzucenia lektury szkolnej. Przyczyny te zmieniają się z biegiem cza-