p (2)

lie.

o-    PEDEUTOLOGIA (ang. pedeutology, fr.

iu    pedeutologie, niem. Pedeutologie, ros. pie-

/- diewtołogija) - nauka o nauczycielu i jego P zawodzie, stanowi ważną subdyscyplinę pe-u dagogiki, która coraz bardziej się usamodziel-y nia. Liczy około 100 lat. Jej przedmiotem są z- zagadnienia zawodu nauczycielskiego, takie !- jak: osobowość nauczyciela, dobór kandyda-ę tów do zawodu nauczycielskiego, kształcenie, dokształcanie, doskonalenie i samokształcenie nauczycieli, ich rozwój zawodo-, wy, autorytet i talent pedagogiczny, efekty oraz wartość ich pracy, warunki życia, przemiany w strukturze zawodowej nauczycieli, i pozycja i funkcje społeczne zawodu nauczy-i cielskiego, samoświadomość, satysfakcja zawodowa i samorealizacja, nowatorstwo pedagogiczne i praca badawcza, metody kontroli i oceny nauczycieli, zapotrzebowanie na nauczycieli, losy zawodowe absolwentów szkół wyższych, kolegiów nauczycielskich i średnich szkół kształcących nauczycieli.

W Polsce myśl pedeutologiczna rozwijała się od lat 30. XX w., a jej rozkwit trwa od lat 80. W ciągu ostatnich około 200 lat nauczycielstwo w Polsce przechodzi proces profesjonalizacji i rozwoju kompetencji zawodowych.

Nauczyciel. Jest to osoba ucząca wartości, wiadomości i umiejętności oraz kształtująca postawy ludzi wobec życia, świata i siebie; jest więc wartością, ale także celem i narzędziem polityki edukacyjnej. Działalność nauczycieli i szkoły jest skierowana ku kulturze przyszłości i jakości stosunków międzyludzkich, które rodzą się w drodze upowszechniania świata wartości i ustawicznej analizy praktyki społecznej. Coraz powszechniejszy