scandjvutmp10e01

248    Zajęcia.

Z sześcianu dziecko może otrzymać dom, młynek do kawy, studnię i t. d.

Przedmioty w kształcie sześcianu możemy też ulepić z oddzielnych ścianek, np. pudełeczka.

Dajmy dziecku kwadrat wycięty z tektury i niech wytnie z rozpłaszczonego kawałka gliny każdą ściankę osobno,

Ryc. 26.    Ryc. 27.

a następnie wszystkie łączy z sobą w kształcie sześcianu. Na przykrywce można umieścić kwiatek lub złoconą kulkę (ryc. 27).

Niezależnie od form wyżej podanych możemy zachęcić dziecko do modelowania różnych rzeczy z natury, z najbliższego otoczenia.

Cokolwiekbądź będzie dziecko wykonywać, uważajmy, by praca jego nie była bezmyślną, aby spostrzegawczość jego była stale pobudzana.

Tak np. dziecko ma zrobić pień drzewa.

Niech przypomni sobie kształt pnia — utoczy walec i umieści go na podstawie. Niech przypomni, jak wygląda kora starego pnia i niech porysuje go patyczkiem, robiąc większe i mniejsze brózdy. Pień ma zwykle duże korzenie,