scandjvutmp10601

240

Zajęcia.

coś do niej dodamy: drzewa i kwiaty do ogrodu, może jakie zwierzęta, wozy; przyjdą te dzieci, których dziś brakuje, to im opowiecie tę bajeczkę o kózce.

Przykłady:

Ilustracja rozmowy.

(Wychowawczyni wybiera grupkę starszych dzieci, rozdaje im większą ilość klocków i rozmawia o zwierzętach domowych.)

Jakie zwierzęta chowają na wsi ? Jakie są zwierzęta w gospodarstwie ich rodziców? Gdy dzieci same będą gospodarzami, jakie chciałyby mieć zwierzęta? Żywego konia dać wam nie mogę, ale tymczasem macie choć papierowe. Dlaczego chciałbyś mieć konia? Gdziebyś go trzymał? No, tak, trzeba przedewszystkiem wybudować stajnię. (Wychowawczyni rozdaje wszystkim koniki, dla których dzieci samodzielnie budują stajnie).

(Wychowawczyni wystawia na stole tyle krówek, ile jest dzieci i naśladuje ryk krów). Nie domyślacie się, czemu tak ryczą krowy? Bo zimno jest stać na dworze, krowy chciałyby też mieć schronienie, co dla nich wystawić? Oborę).

(Dzieci budują oborę i wprowadzają krowy). Teraz wybiega świnka

Stół i ławki    Łóżko

Sofa    Most

Ryc. 16 a.