scandjvutmp14301

Roboty z materjału różnorodnego. 299

Roboty z materjału różnorodnego. 299

Materjał: cienka tektura, brystol, papier aktowy lub też grubszy papier rysunkowy. Dziecko dostaje dwa prostokąty: jeden z nich będzie np. 5*2¹/2 cm, drugi 5‘1 cm. Rysując, oznacza ścianki i boki koszyczka, następnie u dołu podkreśla linją (1 cm) części koszyczka, przeznaczone dla zagięcia (spód). Nr. 1,

2, 3, 4 oznacza podstawę, którą należy zagiąć i skleić. Nr. 5, listwa do sklejania całego koszyka. Rysunek, malowanka lub wyci-

fnanka, ozdoba koszyczka, powinny być wykonane, zanim koszyczek będzie sklejony. Stosownie do rysunku wycinamy ścianki

1

koszyczka. Pałą-

_]/    czek robimy ze

wstążeczki lub rafji. Koszyczki takie mogą być dowolnego kształtu i wielkości; posłużą do przechowywania drobnych rzeczy, jak guziki, muszelki, fiszki, patyczki i t. p.

Roboty z rafji.

Rafję, którą kupujemy w sklepie, możemy używać bezpośrednio. Należy jedynie nauczyć dzieci, jak ją rozdzielać i wygładzać, by robota była delikatniejsza.

Możemy jednak zrobić rafję bardziej giętką i elastyczną