scandjvutmp15901

Pomoce wychowawcze. 319

Lalki: jedna duża, któraby się dała ubierać i rozbierać; kilka mniejszych i parę golasków, ubranie i bieliznę dla lalek, szafkę, wieszadło, umeblowanie, pokoik lalki (tekturowy), umywalnia, wanienka, gospodarstwo, pralnia, wó-zeczki, koniki, zwierzęta domowe, wycięte z drzewa lub tektury, stajnię, drzewa, płotki i t. p.

Ubranie bibułkowe do przebierania się: czapeczki różnego rodzaju, przebranie strażackie, kominiarskie, ludowe, chorągiewki, kwiaty, których to dzieci używać będą podczas gier naśladowczych i t. p.

Obrazki różnego rodzaju: album z obrazkami dla dzieci starszych, obrazki wycięte z pism, ogłoszeń, pocztówek; pieczątki, rysunki i t. p., poprzyklejane na oddzielnych kartkach i włożone do teczki, książki obrazkowe. Małe albumiki osobiste, w których dzieci mają obrazki, przyniesione z domu.

Dla dzieci młodszych: pudełko z oddzielnemi obrazkami, podklejonemi tekturką.

Instrumenty muzyczne: trąbka, bębenek, dzwoneczki, , cymbałki, pozytywka.

3.    Materjał do twórczości dziecka.    •    %

Budownictwo: pudło z klockami, mozaika, glina, piasek,

plastelina, patyczki różnej długości i barwy, kwadraty z papieru białego i kolorowego, ołówki (Nr. 2), kredki, farby, _% pendzelki, miseczki do farby i kleju, nożyczki, kartki białego i szarego papieru do rysunku, malowania i naklejania, kamyki, drewniane foremki do guzików, lub fiszki w barwach zasadniczych; perełki duże, pudełka różnego rodzaju, papier glansowany, bibułka, cienka tekturka, brystol, papier okładkowy, linijka, deseczki (dykta), młoteczek, gwoździe, nóż introligatorski i t. p., szopka z lalkami.

4.    Materjał do ćwiczenia spostrzegawczości i logicznego myślenia.