125

Klasa I część /

-    pokaz wzoru nowej litery pisanej „ż” małej i wielkiej,

-    analiza kształtu litery, porównywanie jej z literą „z”,

-    demonstrowanie sposobu pisania litery przez nauczyciela na tablicy w liniaturze,

-    pisanie litery „ż” w z. ćw. II s. 36,

-    wycięcie, wklejenie i pokolorowanie okienek pod ilustracją „żaby”,

-    pisanie liter „ż, Ż” w zeszycie przedmiotowym,

-    pokaz pisania wyrazu „żaba” na tablicy ze zwróceniem uwagi na sposób łączenia litery „ż” z innymi literami (następną, poprzednią) w wyrazie,

-    pisanie zdań z wyrazem „żaba” s. 36 z. ćw. n.

7.    (A) Nauka czytania tekstu z nową literą:

-    wyszukiwanie nowej litery w drukowanych tekstach z gazet,

-    czytanie i podkreślanie w tekście wyrazów z literą „z”, głośne czytanie tekstu s. 60 podr. I,

-    wzorowe czytanie tekstu przez nauczyciela.

8.    (A) Przypomnienie wiersza W. Gawdzika o głosce i literze - chóralna recytacja.

9.    (A) Zabawy utrwalające pojęcie głoski i litery:

-    wymawianie przez dziecko wyraźnie głoski, którą oznacza pokazywana przez nauczyciela litera,

-    pokazywanie kartonika z literą, która oznacza wymówioną przez nauczyciela głoskę,

-    wymawianie przez nauczyciela 4-5 - głoskowego wyrazu. Na środek występują odpowiadające im litery tworzące wyraz pisany, chóralne odczytywanie wyrazu przez pozostałe dzieci.

10.    (D) Praca plastyczno-techniczna - Żaba - origami kółkowe.

11.    (C) Ćwiczenia i zabawy.

•    „Zielona żabka na drzewie”

Pomoce: drabinki.

Przebieg zabawy: Z pozycji stojącej na drugim szczeblu chwyt na wysokości barków, przysiad (kolana rozchylić na zewnątrz) i powrót do stania.

•    , Żaby i bociany”

Na środku sali lub boiska wyznaczony staw (koło narysowane lub ułożone z linki). W środku małe kółeczko - wysepka dla bociana. Bocian stoi na wysepce - żabki w przysiadzie na obwodzie koła. Przebieg zabawy: Żaby pytają: - Panie bocianie, chcesz żabkę na śniadanie? Potem wskakują do stawu i wyskakują z niego, a bocian stara się je złapać w obrębie stawu. Złapane żabki zabiera na wyspę. Gdy złąpie umówioną liczbę żabek, wybiera się innego bociana.

12.    (B) Związek dodawania z odejmowaniem w zakresie 10. s. 9,11 z. ćw. IIS. m.