23

Klasa I część I 23

Dzień 9.

Temat dnia: Jak poznajemy świat? Wprowadzenie litery „e, E’\

Temat do dziennika: Rozwiązywanie zgadywanek dotyczących wielozmysłowego poznawania świata. Ćwiczenia słuchu fonematycznego - rozpoznawanie odgłosów z otoczenia. Wypowiedzi dzieci na temat sposobów zdobywania informacji inspirowane wystawką lub ilustracjami. Nauka pisania liter „e, E”. Wskazywanie i rysowanie linii pionowych i poziomych.

1. (G) Ćwiczenia zmysłów: smakowanie (np. sok z cytryny, chleb), oglądanie (np. zdjęcia), wąchanie (np. kwiatów), słuchanie (np. nagrania z kasety magnetofonowej), dotykanie (np. książki) z jednoczesnym przyporządkowaniem obrazka przedstawiającego symbol zmysłu, za pomocą którego poznajemy dany przedmiot:

2.    (A) Ćwiczenia słuchu fonematycznego - wysłuchiwanie odgłosów zwierząt z kasty magnetofonowej, dopasowanie do niego obrazka oraz podpisu np. osa, kot, krowa, baran.

3.    (F) Zorganizowanie wystawki przedmiotów, które pomagają nam w zdobywaniu informacji np. encyklopedia, słownik, telefon, taśma video, kaseta magnetofonowa, płyta CD, gazeta.

4.    (A) Wypowiedzi dzieci na temat zgromadzonych przedmiotów z uwzględnieniem ich przeznaczenia.

5.    (A) Ćwiczenia spostrzegawczości.    ^T

Zabawa „Co nie pasuje?”, „Czego brakuje?”

Nauczyciel - bez wiedzy dzieci - dokłada do zgromadzonych przedmiotów inne - nie związane z omawianym zagadnieniem - dzieci odgadują, który przedmiot nie pasuje;

Nauczyciel - bez wiedzy dzieci - chowa wystawiony przedmiot - dzieci odgadują, czego brakuje.

6.    (A, F) Wypowiedzi dzieci na temat ilustracji s. 6 podr. Porównanie sposobów zdobywanie informacji przez dzieci z ilustracji z własnymi.

Zwrócenie uwagi na konieczność ograniczenia czasu przed ekranem telewizora lub komputera oraz wybór programów przez dzieci - demonstracja i omówienie znaczków na ekranie telewizora informujących o możliwości obejrzenia programu przez dzieci lub dorosłych.

W miarę możliwości zapraszamy dzieci do pracowni komputerowej. Zapoznajemy je z elementarnymi pojęciami: monitor, klawiatura, procesor, myszka. Demonstrujemy dowolny program do nauki pisania lub czytania np. „Klik uczy czytać”, „Sam piszę”. Nową literę wprowadzamy przy użyciu programu multimedialnego.

7.    Pokoloruj znaki umieszczone w prawym dolnym rogu ekranu telewizora. Czy wiesz, o czym one informują?