Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail - iLibrary Reader
CD || [°P
a
3
s3 &
Limit wydruku: 10
Strona 449/575
&
Spis treści -Teoria komunikowania... o
spoteczenscwa o aoscęp do informacji (318)
© □ 12.4. Źródła informacji a treść przekazu (322)
© CD 12.5. Organizacja pracy nad przekazem -przetwarzanie i prezentacja (326)
£3 12.6. Logika kultury mediów (330)
£3 12.7. Inne wzory podejmowania decyzji (332)
£3 Podsumowanie (334)
£3 Literatura uzupełniająca (334)
0 CZĘŚĆ V TREŚĆ (336)
© O Rozdział 13 Treść przekazu masowego - zagadnienia, koncepcje i metody analizy (336)
© CD Rozdział 14 Gatunki i teksty (364)
0 CZĘŚĆ VI WIDOWNIA (390)
© CD Rozdział 15 Widownia -teoria i tradycje badawcze (390)
© CD Rozdział 16 Tworzenie się widowni i doświadczenie odbioru mediów (412)
0 CZĘŚĆ vn ODDZIAŁYWANIE (446)
© CD Rozdział 17 Oddziaływanie mediów - procesy i modele (446)
© CD Rozdział 18 Oddziaływania społeczno-kulturowe (468)
© CD Rozdział 19 Informacje,
opinia publiczna i komunikacja polityczna (492)
01 Rozdział 20 EPILOG (522)
© CD Przyszłość komunikaqi masowej (522)
Bibliografia (530)
£3 Indeks nazwisk (567)
Itelix iLibrary Reader
Następna strona (Page Down)|
l> M<<Juail. Iranu tnmu*r/kiv*\rn*t> matOHtgo. Wyjawi 2007 ISBN ‘ł7X-KJ.OI-ISIJ3-M1 O by WN PWN 2007
17.2. Historia naturalna badań i teorii oddziaływania mediów - cztery fazy 449
niczny, wydarzenia historyczne, działalność grup nacisku i propaganda, sprawy będące przedmiotem uwagi opinii publicznej, a nawet odkrycia i tendencje w dziedzinie nauk społecznych. Nic więc dziwnego, że sposób myślenia o oddziaływaniu mediów nie jest prostą kumulacją wiedzy na cen temat. Mimo to możemy wyróżnić kilka etapów rozwoju tej dziedziny i doszukać się elementów uporządkowanej linii rozwojowej.
17.2.1. Faza 1: wszechmocne media
W pierwszej fazie, obejmującej okres od przełomu XIX i XX wieku do lat trzydziestych, mediom przypisywano potężną silę kształtowania opinii i przekonań, zmiany obyczajów i formowania zachowań pod dyktando ludzi kontrolujących media (zob. Bauer. Bauer 1960). Takie postrzeganie wpływu mediów nic było poparte badaniami naukowymi i wynikało jedynie z obserwowanej niezwykłej popularności prasy, filmu i radia, które na wiele sposobów wdzierały się zarówno w życie codzienne, jak i domenę publiczną.
W Europie wykorzystywanie mediów do reklamy, propagandy wojennej przez dyktatury okresu międzywojennego i nowy rewolucyjny reżim w Rosji zdawało się tylko potwierdzać rzecz dla wszystkich oczywistą - że siła oddziaływania mediów jest potężna. W tym kontekście w latach dwudziestych i trzydziestych podjęto pierwsze, mocno zakorzenione w tradycji psychologii społecznej, systematyczne badania z. użyciem metod empirycznych i eksperymentalnych. O sile propagandy tamtego okresu napisano wiele książek (zob. Lasswell 1927; Jowett, ()T)onncll 1999).
17.2.2. Faza 2: test teorii wszechmocnych mediów
Przejście do analiz empirycznych otwiera drugą fazę badań nad oddziaływaniem mediów. Jej początek w latach trzydziestych był związany z cyklem publikac ji naukowych, dotyczących głównie wpływu filmów na dzieci i młodzież, finansowanych przez Fundację Franccs Payne Bolton (Payne Fund) (zob. Blumer 1933; Blumer,
Hauser 1933; Peterson, Thurstone 1933). Nurt ten był rozwijany do początku lat sześćdziesiątych. Wiele odrębnych badań poświęcono oddziaływaniu różnych treści medialnych, konkretnych filmów lub programów, a także całych kampanii. Zwracano w nich uwagę przede wszystkim na możliwość wykorzystania kina i innych mediów do celowego przekonywania i informowania widowni.
Na przykład Carl Hovland, Arthur Lumsdaine i Fred Sheffield (1949) przeprowadzili serię zakrojonych na szeroką skalę badań eksperymentalnych, których celem była ocena użyteczności filmu jako narzędzia ..indoktrynacji" amerykańskich rekrutów w zakresie uświadamiania i poparcia dla celów drugiej wojny światowej, a Shir-lcy Star i Helen Hughes (1950) przeanalizowały kampanię mającą zwiększyć poparcie dla ONZ. Z kolei Paul Lazarsfeld. Bernard Berelson i Hazel Gaudet (1944)1 zainicjowali długą tradycję badań nad skutecznością demokratycznych kampanii wyborczych. Kontynuowane były również badania nad ewentualnym szkodliwym wpły-| wem mediów (a od lat pięćdziesiątych szczególnie telewizji) na dzieci.
Picasa
S? Teoria komunikowan...
*
14:06