zabawy dla maluchów0028

IV. Miś zwiedza świat

ZACZAROWANY WĄŻ

W pierwszej części zabawy dzieci robią węża (zajęcia plastyczne). Uczą się

malować przez toczenie rolek. Ćwiczą koordynację ruchów rąk i koordynację

wzrokowo-ruchową. W drugiej - ciągnąc zabawki o czepliwych powierzchniach, bierają nasionka, oglądają zbiory i sieją. Dzieci poznają jedną z dróg rozprzestrzeniana się nasion oraz dowiadują się, co może z nich wyrosnąć.

Używaj słów: nasionka, lupa, wąż, grzechotnik, pełzać.

Wprowadzenie

Kto wie, co znaczy słowo wąż? Macie rację, są zwierzęta, które nazywamy wężami i są jeszcze węże do pralki czy odkurzacza, choć nie wszyscy tak je nazywają. Niektóre żywe węże mają piękne zabarwienie. Jest taki wąż, który ma na końcu ogona grzechotkę. Kiedy nią potrząsa, wydaje ona głuchy dźwięk i dlatego tego węża nazywamy grzechotnikiem. Od żywych grzechotników lepiej trzymać się z daleka, ale zaczarowanego dobrze jest zabrać na wycieczkę. A czy wiecie, jak on będzie szedł? Przecież nie ma nóg. Macie rację, mimo że bez nóg, węże potrafią się bardzo szybko poruszać. Nie mówimy jednak o nich, że chodzą, tylko że pełzną.

Zabawa składa się z trzech części. W części A. dzieci robią węża, w części B. wyruszają z nim na wycieczkę, w części C. zakopują go w ziemi.

Część A.

Potrzebne będą:

O małe pudełeczka;

G ryż lub groch;

O samoprzylepna taśma pakowa;

G nożyczki;

G rolki po papierze toaletowym, najlepiej białe;

G rolki po papierowych ręcznikach;

G tacki;

G zielona tempera;

G sznurek (ok. 120 cm dla każdego dziecka).

G różne czepliwe materiały, takie jak - kawałki kolorowej flaneli, futerko, bandaże elastyczne, pocięte na kółeczka stare skarpetki itp.;

G klej w miseczce;

G pędzelek do kleju.

Przeprowadzenie zabawy

G Do małych pudełeczek dzieci wsypują ryż lub groch. Wybierz przed zabawą pudełeczka, które przy potrząsaniu dają najlepsze efekty akustyczne.

IV. Miś zwiedza świat

© Wylej farbę na tacki.

G Dzieci wsuwają rolkę po papierowych ręcznikach do rolki po papierze toaletowym. © Trzymając za większą rolkę, toczą mniejszą po farbie, tak aby ją pomalować.

G Gdy farba wyschnie, maczają w kleju kawałki tkanin i owijają wokół rolek, aby je przyozdobić.

© Powtarzając czynność kilkakrotnie, każde dziecko powinno przygotować około pięciu rolek. Oczywiście, jeżeli któreś z dzieci poprzestanie na jednej rolce, to też w porządku. © Kiedy rolki wyschną, umocuj sznurek do grzechotki i poproś dzieci o nanizanie rolek, tak aby otrzymać węża.

Część B.

Potrzebne będą:

© przygotowane uprzednio grzechotniki.

Przeprowadzenie zabawy

© Wybierzcie się na wycieczkę w okresie, gdy sporo jest na dworze nasionek. Miejsce powinno być porośnięte trawą i różnymi dzikimi roślinami.

© Dzieci, ciągnąc grzechotniki po trawie, zbiorą na nie nasionka, które przylepią się do tkaniny.

Część C.

Potrzebne będą:

G lupki;

© pojemniki z ziemią ogrodową;

G łopatki;

© konewki.

Przeprowadzenie zabawy

© Obejrzyjcie pod lupą, co się przykleiło do węża.

© Zakopcie rolki w ziemi.

© Podlewajcie regularnie wodą.

© Czy coś wyrośnie? A jeśli tak, to dlaczego?

Do pamiętnika potrzebne: dowolne nasionka np. pestki jabłek czy lnu, samoprzylepna, przezroczysta taśma pakowa.

Dziecko kładzie na kartce nasionka. Mocuje je za pomocą przezroczystej taśmy samoprzylepnej.